大班音樂遊戲教案《大鹿和小兔》

大班音樂遊戲教案《大鹿和小兔》

　　作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案要怎麼寫呢？以下是小編整理的大班音樂遊戲教案《大鹿和小兔》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、體會角色情感，在創編動作的過程中學唱歌曲。

　　2、有表情的表現歌曲內容並感知歌曲中力度、速度等音樂要素的變化。

　　3、要團結互助，培養運用生活經驗解決問題的能力。

　　活動重難點：

　　重點：體會角色情感學唱歌曲。

　　難點：有表情的表現歌曲內容。

　　活動準備：

　　1、《大鹿和小兔》動畫課件

　　2、小鹿和小兔頭飾

　　3、錄音磁帶

　　活動過程：

　　一、聽基本旋律跟教師一起律動進活動室。

　　提示語：今天老師帶你們到森林裡去玩。

　　二、熟悉旋律，理解歌詞，學唱歌曲。

　　1、播放歌曲情節的多媒體課件

　　談話：森林裡發生了一件什麼事情？大鹿在家裡正在做什麼呢？它的表情是怎樣的？（啟發展開想象，如大鹿在家悠閒的玩或幹家務等等，並請進行創編動作表演）

　　2、聽歌曲錄音，學唱歌曲。

　　提問：小兔對大鹿說了一件什麼事？小兔會有哪些表現？（鼓勵表達得與別人不一樣，如小兔著急的.樣子可以是緊皺眉頭，可以是急急敲門，可以是嚇得抱住頭，可以是急得直跺腳等等，請

　　創編動作表演）

　　3、指導學唱歌曲，熟悉旋律後分角色進行創編動作表演。

　　（1）整體創編表演若干遍，教師根據情況適當提供學習的榜樣，讓比較、模仿。

　　（2）播放歌曲教師扮演大鹿，扮演小兔。

　　（3）分角色自選頭飾表演唱若干遍（用個性化的動作來表現）

　　三、感知歌曲中的力度、速度變化。

　　1、提示語：大鹿在家裡時的心情是怎樣的？小朋友們演唱這首歌曲是要怎樣表現呢？

　　2、小兔敲門時的心情是怎樣的？我們演唱時該怎樣表現呢？

　　3、聽著音樂，有表情的表演歌曲情景，並注意歌曲的速度、力度變化（演唱大鹿時速度快、力度弱；演唱兔子時速度較快、力度強）

　　4、個別演唱，分組唱。（相互欣賞、學習、評價）

　　四、培養運用生活經驗解決問題。

　　1、要團結互助。

　　提問：小兔子遇到了困難，是誰幫助了它？大鹿是怎樣幫忙的？如果我們是大鹿，該如何幫助小兔子呢？

　　2、小組討論

　　如果你在生活中遇到了一些危險和困難，你會怎樣做呢？

　　別人遇到了困難又該怎樣做呢？