大班語言遊戲教案及教學反思《我的名字克麗桑絲美美菊花》

　　身為一名人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，透過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的大班語言遊戲教案及教學反思《我的名字克麗桑絲美美菊花》，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1.閱讀繪本理解故事，閱讀中豐富幼兒的語言能力。

　　2.積極參與講述遊戲，體驗語言遊戲的樂趣。

　　活動準備：

　　繪本PPT

　　活動過程：

　　1.封面導讀

　　(1)誰知道這本書叫什麼?你覺得這個名字怎樣?

　　(2)出示PPT1-2教師講述故事開頭，克麗桑絲美美菊花在幹嗎?

　　(3)PPT3-4教師講述：克麗桑絲美美菊花看著自己的名字慢慢長大，要上小學了。

　　(4)PPT7大家為什麼能一眼看出名片上是克麗桑絲美美菊花?

　　(5)怎樣讓自己的名字變長?(大名加小名)

　　(6)教師講述自己變長的名字，請個別幼兒學著說一說。

　　2.遊戲：我的`名字叫……

　　(1)變長的名字讓更多的人記住了自己，那怎樣讓自己的名字變長。

　　(2)加上自己家人的名字會更長，幼兒試著說一說。

　　(3)遊戲：每個人說自己的名字，依次輪流講(後一名幼兒講的名字叫要比前一位幼兒講的長才成)。

　　(4)分組遊戲：幼兒6個人一組自由說一說。

　　(5)小組展示：請一組幼兒展示遊戲過程。

　　(6)除了加上家人的名字還可以怎樣變長?(加上花名)

　　(7)集體遊戲：每名幼兒講自己的名字，可以加上家人和花的名字，比比誰長，還有花的名字不能重複。

　　(8)幼兒遊戲：我的名字叫……

　　3.我的名字最美

　　(1)PPT9克麗桑絲美美菊花覺得自己的名字太長要改，你要改嗎?

　　(2)PPT10老師要生小孩了她要取一個和克麗桑絲美美菊花一樣完美無缺的名字，最後她改名了嗎?

　　(3)克麗桑絲美美菊花覺得幼兒園一天最美好。

　　活動反思：

　　幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支援幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說並能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。