幼兒園大班美術詳案教案《手臂蛇》含反思

幼兒園大班美術詳案教案《手臂蛇》含反思

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班美術詳案教案《手臂蛇》含反思，歡迎閱讀與收藏。

　　活動背景：

　　本次活動設計的靈感來源於一次戶外活動，那天，天氣晴朗、陽光明媚，孩子們三三兩兩在場地上一起做“踩影子”遊戲，個別孩子玩得有點熱了，就擼起了袖子管，這時楊軼凡小朋友高舉著手臂向我喊道：“老師，快看，我的蛇在遊動!”我扭頭一看，真的!他的手臂在不停的扭動著，真像一條蛇!於是我就想何不讓所有的孩子都來做一回手臂上的動物，體驗一下在手臂上作畫的感覺。

　　活動目標：

　　1、能在自己的手臂上大膽地創造，畫出與眾不同的'的動物形象，發展幼兒的想象力和創造力。

　　2、體驗美術創作給自己帶來的美感和快樂感。

　　3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

　　4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

　　活動準備：

　　1、各色水粉顏料、排筆、抹布、積木、小樹枝、彩紙、

　　2、花紋圖案(奶牛、梅花鹿、花豹、蛇、長頸鹿、斑馬、老虎)

　　活動過程：

　　1、談話匯入，引起興趣。

　　師：動物王國要舉行選美大賽，你們看，誰來參賽了?(師用手臂作孔雀狀)

　　幼：是孔雀。

　　師：這回又是誰來了?(師作蛇狀)

　　幼：是一條蛇。

　　師：這蛇還有一條長長的舌頭，你們看，蛇吐著長長的舌頭說‘我也來參加比賽’。(師隨意地取一張紙條剪成“舌頭”狀，而後把紙條貼上在手中做舌頭)

　　(評析：活動的開始是以動物王國舉行選美賽為切入口，引起幼兒對用手創作動物形象的興趣，老師很隨意地選用輔助材料來完善動物造型，為下一環節的遷移應用作了很好的鋪墊。)

　　2、玩一玩，變一變，引導幼兒探索。

　　師：請你也來請一位動物朋友，先把左手的衣袖管擼起，露出手臂，然後在桌子上找一樣東西，放在手中，看看像什麼?再看看邊上的小朋友做的是什麼動物，和他說上幾句悄悄話。

　　幼兒自由選擇材料，嘗試用手臂做各種動物，自由交流。

　　師：請哪個小朋友來介紹一下你請的是什麼動物?用了什麼材料?

　　幼：我用積木做了牛的角。

　　幼：我用小樹枝做了梅花鹿的角。

　　(評析：第一次操作要求具體明瞭，幼兒操作活動時，既有同伴間的自由交流，也有集體交流，自己動手創作動物形象令他們充滿了好奇，也為他們充分展開想象營造了寬鬆、愉快的心理氛圍，在玩樂中幼兒即動手，又動口動腦，有效發展了創造想象能力及動手能力。)

　　3、看一看、比一比，幫助幼兒掌握圖案。

　　師：小朋友的手可真能幹，請出了這麼多可愛的小動物，可是他們沒有漂亮的衣服怎麼去參加比賽。來，我們來為這些小動物穿上合適的漂亮衣服?

　　(師出示貼上成圓桶狀的圖案)

　　活動反思：

　　活動以發展創新精神、時間能力為主要教學目的，引導幼兒大膽想象、大膽創作。幼兒的自由創作和教師的評價，充分地體現了教師和幼兒之間的和諧師生關係。活動中充分發揮著自己的想象力和創造力，不僅增強了教學的趣味性，還培養了幼兒的自信心和自豪感。