中班語言公開課胡蘿蔔種子教案及反思

　　作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編為大家整理的中班語言公開課胡蘿蔔種子教案及反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標

　　1.能模仿故事內容，用較為完整的語言講述自己種植蔬菜的事情。

　　2.知道做任何事都不能半途而廢，只要付出努力，就一定會有收穫。

　　3.透過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想象並用較豐富的語彙進行表述的能力。

　　4.透過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，瞭解故事的情節，透過一組圖片排序，瞭解故事情節的發生和發展，培養細緻觀察和較完整表述能力。

　　活動準備

　　1.一盆小朋友種植的未發芽的.蔬菜。

　　2.自制繪本《胡蘿蔔種子》、實物投影儀。

　　活動過程

　　1.以未發芽蔬菜引出活動。

　　"這是誰種的蔬菜啊?""告訴我們，你種的是什麼蔬菜?""這麼久了為什麼還不發呀呢?小朋友，你們覺得它會不會發芽?"

　　2.引出故事

　　(1)"到底會不會發芽呢?我們來聽個故事吧，故事的名字叫《胡蘿蔔種子》"。

　　(2)教師講述故事。

　　提問：故事的題目叫什麼?故事中的小男孩種了一棵胡蘿蔔種子，大家都是怎麼說的呢?聽了大家的話，小男孩有沒有放棄，他是怎麼做的?最後胡蘿蔔怎樣了?

　　3.出示繪本，講述故事。

　　老師把這個故事做成了一本書，現在讓我們一起看著書來把這個故事講一遍。(從封面開始講述故事)

　　4.教師小結我們不管做什麼事情，都不能半途而廢，要堅持到底，只要我們付出了努力，就一定會有收穫，就像故事中的小男孩一樣，不管別人怎麼說，每天都堅持去照顧他的胡蘿蔔種子，最後終於長出了一顆大大的胡蘿蔔。

　　故事聽完了，請你們再來說一說，xx小朋友的蔬菜會不會長出來呢?他應該怎麼做呢?

　　5.幼兒講述自己種蔬菜的故事。

　　我們每個小朋友也都種了各種各樣的蔬菜，你是不是也有一個故事呢，說給大家聽一聽好嗎?

　　活動延伸。

　　你們想不想把你種菜的故事也像秦老師一樣做成一本書給大家看呢?

　　教學反思：

　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裡獲取了經驗，又在集體練習裡感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。