中班健康戴眼鏡的小貓教案及反思

中班健康戴眼鏡的小貓教案及反思

　　作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的中班健康戴眼鏡的小貓教案及反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標

　　●啟發幼兒在觀察的基礎上學習畫小貓，並有簡單的情節。

　　●發展幼兒的美術表達能力。

　　●讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　●培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識

　　活動準備

　　●提前一週讓幼兒觀察小貓的生活習性，重點觀察睡覺、玩耍、遊戲時的姿態。

　　●貓影象兩幅；彩筆、圖畫紙若干。

　　活動過程實錄

　　●謎語引出主題

　　——教師說謎語：“眼睛大，鼻子小，豁豁嘴，鬍鬚翹，四條腿，跑得快，捉住老鼠喵喵叫。”這是什麼動物？

　　幼兒：小貓

　　（評析：用謎語的形式引出主題，不僅引起幼兒的注意力，而且使幼兒初步瞭解貓的主要特徵，為畫貓打下基礎。）

　　●講述小貓

　　——誰家養了小貓咪？你家的小貓長的什麼樣？

　　幼兒A：我家的貓是花的。

　　幼兒B：我家的貓是白色的。

　　幼兒C：我姥姥家的貓是黑白色的。

　　教師：貓的花色不一樣。它的身體長的什麼樣呢？

　　幼兒D：頭是圓的。

　　幼兒E：身體是橢圓的，還有一條長尾巴。

　　幼兒F：頭上有圓圓的眼睛，嘴巴、鼻子。

　　幼兒G：頭上還有兩隻三角形的耳朵。

　　（評析：透過提問進一步激起了孩子們的興趣，喜歡小動物是孩子們的天性，說一說自己家的小貓，孩子們的興趣更加高漲，進一步調動了幼兒參與活動的積極性。他們生動的講述不僅使其他孩子瞭解貓的特性，而且更激起孩子們對貓的興趣。）

　　●觀察小貓

　　——教師出示側面貓影象，引導幼兒觀察小貓的頭、身體、眼睛是什麼形狀的？頭上有什麼？

　　（評析：觀察是繪畫的基礎。同時繪畫也發展了幼兒的觀察能力。）

　　——教師邊用語言描述“小貓有一張圓圓的臉，圓圓的眼，圓鼻頭，三瓣嘴，頭上有兩隻三角形的耳朵；橢圓形的身體，四條腿，還有一條長長的尾巴；身上還有漂亮的花紋。”邊和幼兒一起書空練習畫小貓。

　　（評析：教師用形象的語言，幫助幼兒抓準了貓的特徵，使幼兒在頭腦中形成畫貓的表象；又透過書空練習鞏固了畫貓的技能。）

　　——教師出示臥立貓影象，引導幼兒觀察這隻小貓在幹什麼？他的畫法與側面貓有什麼不同？

　　幼兒H：剛才那隻貓是側面站著的，這只是臥著的。

　　教師小結：這是一隻臥著的貓，他的身體形成一條弧線，只能看到兩隻前腿。

　　●畫小貓

　　——啟發幼兒想象小貓淘氣的情景，畫出簡單的情節。

　　——教師巡迴指導。對於動筆快畫得好的幼兒及時通報表揚，激勵遲遲不敢動筆的幼兒動手繪畫。對能力差的幼兒給以適當的指導。

　　（評析：大部分幼兒能夠畫出貓的主要特徵，但有個別幼兒猶猶豫豫不敢下筆，教師要根據實際情況對他們進行重點指導。）

　　——教師提示幼兒合理安排畫面佈局。啟發幼兒畫出各種姿態的小貓，如貓爸爸在睡覺，貓弟弟玩線球……

　　●作品欣賞

　　——幼兒互相欣賞作品，說說自己畫的貓咪的故事。並給畫起一個好聽的名字。

　　（評析：美術活動中的分享與交流是個非常重要的環節，不僅促進幼兒語言表達能力，更重要的是在這個環節中孩子們可以取長補短，學到更多的表現技能與手法，為下次的.美術活動做更好的鋪墊。）

　　教學反思：

　　●在美工區提供多種有關貓活動的圖片，讓幼兒瞭解貓的生活習性及特徵，進行多種形式的貓的繪畫創作。

　　●日常生活中，教育幼兒愛貓要適度，知道保護自己，防止被貓抓傷、咬傷。

　　貓是孩子們喜歡的動物之一。對貓孩子們都很熟悉，能說出貓的一些特徵。教師以謎語引出課題，讓孩子們講述熟悉的貓，進一步激發了孩子們活動的興趣。在這一過程中可貴的是教師沒有進行範畫，而是在引導幼兒觀察的基礎上，教師用形象的語言，幫助幼兒抓準了貓的特徵，使幼兒在頭腦中形成畫貓的表象；又透過書空練習鞏固了畫貓的技能。孩子們畫的都非常好，沒有一個不會畫的，這充分說明每一個孩子都是天生的畫家。

　　幼兒對畫貓活動非常感興趣，在老師的引導下，孩子們都畫出了貓的主要特徵，而且還有一定的情節：有的畫是貓的一家，有爸爸、媽媽和孩子，還給媽媽畫上了皇冠，很是漂亮。幼兒畫的是貓捉老鼠……。透過這次活動說明：只要我們教育得法，每一位幼兒都會成為畫家！