【推薦】大班語言公開課教案《白天和黑夜》

【推薦】大班語言公開課教案《白天和黑夜》

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的【推薦】大班語言公開課教案《白天和黑夜》，希望對大家有所幫助。

　　活動設計意圖：

　　原活動《兔子不喜歡黑夜》選自建構教材大班下冊——《黑夜密語》這一主題，但基於活動中故事過於簡單，我把活動修改設計為一堂語言談話活動《白天和黑夜》。夜晚對幼兒來說並不陌生，而是充滿好奇。活動中透過兔子和貓頭鷹的衝突引發幼兒的思考，讓幼兒結合自身的已有經驗主動表達自己的想法，使幼兒原有的認識得到進一步的昇華。

　　活動目標：

　　1.能說出白天和黑夜的特點，理解這是大自然的規律。

　　2.學會運用“喜歡、因為”兩個詞彙。

　　3.嘗試在“辯論賽”中大膽說出自己的想法

　　活動重點：理解白天和黑夜是大自然的規律。

　　活動難點：嘗試在“辯論賽”中學會運用“喜歡、因為”兩個詞彙，大膽說出自己的想法。

　　活動準備：

　　1.物質準備：課件《白天和黑夜》，太陽、月亮的頭飾，小手掌若干

　　2.場地佈置：辯論賽場景

　　活動過程：

　　一、創設情境激發興趣

　　——小朋友聽這聲音，你覺得他們之間發生什麼事情?(播放爭吵聲音)

　　——是誰在爭吵讓我們看看!(出示兔子和貓頭鷹頭飾)

　　二、兔子和貓頭鷹為什麼爭吵?

　　——你覺得說喜歡黑夜的是誰?說喜歡白天的是誰?為什麼?

　　——小朋友說得真不錯，讓我們聽聽兔子和貓頭鷹到底怎麼說?(播放兔子和貓頭鷹的聲音)

　　(兔子說：“因為天一黑就什麼也看不見，只好去睡覺了”)

　　(貓頭鷹說：“因為黑夜好出來玩，抓老鼠，如果白天太長，黑夜就短了，就會吃不飽的”)

　　——兔子和貓頭鷹吵累了。就去找其他的動物評評理，他們找到了誰來評理呢?

　　三、遊戲活動《猜猜樂》

　　——播放課件，兔子和貓頭鷹找到了誰評理?(貓)

　　——出示圖片1(貓)，小朋友請仔細觀察圖片，貓會支援誰呢?為什麼?請做出選擇。(幼兒選擇好後，讓幼兒說出理由。)

　　——總結：讓我們聽聽看貓是怎麼說?

　　——出示圖片2(公雞)，開始選擇。(幼兒選擇好後，讓幼兒說出理由。)

　　——總結：讓我們聽聽公雞是怎樣說?

　　——出示圖片3(牛)，開始選擇。(幼兒選擇好後，讓幼兒說出理由。)

　　——總結：讓我們聽聽牛是怎樣說?

　　——出示圖片4(老鼠)，開始選擇。(幼兒選擇好後，讓幼兒說出理由。)

　　——總結：讓我們聽聽看老鼠是怎樣說四、白天黑夜的辯論會

　　(這個環節使用了教育法中的討論法)

　　——小朋友透過剛剛的.遊戲，我們知道有些動物支援兔子，喜歡白天，有些動物支援貓頭鷹，喜歡黑夜。因為每種動物都有他自己的生活方式。

　　——現在讓我們根據自己的觀點，分為“白天”和“黑夜”兩組，以辯論賽的形式把喜歡“白天”和“黑夜”的理由說出來。

　　——幼兒自由辯論

　　——結束辯論老師總結：小朋友，剛剛的辯論真精彩，如果沒有了白天，只有黑夜行不行?為什麼?如果沒有了黑夜，只有白天行不行?因為我們白天和黑夜是不能分開的，這是大自然的規律，白天和黑夜每天都在不停的變化，只要我們用愉快的心情去看待，其實白天和黑夜一樣的精彩，一樣讓人感覺快樂。