幼兒園小班數學優質課教案《比較兩組物體的相等和不相等》及教學反思範文大全

　　身為一名人民老師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班數學優質課教案《比較兩組物體的相等和不相等》及教學反思範文大全，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班數學優質課教案《比較兩組物體的相等和不相等》及教學反思範文大全1

　　【活動目標】

　　1、初步感知5以內相鄰兩數的關係。

　　2、能用添上一和去一的方法使兩組物體數量相等。

　　3、在活動中能傾聽同伴的發言。

　　4、有興趣參加數學活動。

　　5、體驗數學集體遊戲的快樂。

　　【活動準備】

　　教具準備：森林背景圖，一隻小狗，四隻小貓，三隻兔子，五條小魚，四個胡蘿蔔。

　　學具準備：卡片，鉛筆。

　　【活動過程】

　　一、以小狗生日為情景，引出活動。

　　1、透過遊戲，複習5以內的數的認識。

　　師：今天是小狗的生日，它邀請了好朋友一起在森林裡為它慶祝生日。

　　師：誰來了呀？來了幾隻？（三隻小貓）你能做和小貓數量一樣多的動作來告訴我嗎？

　　師：還有誰來了？有多少隻？（四隻小兔）請你做和小兔數量一樣多的動作吧！

　　師：這麼多好朋友來了，小狗真開心，過生日之前，它和好朋友玩了一個遊戲，什麼遊戲呢？小狗說，有的樹後面藏了一張卡片，卡片上有不同數字和不同數量的物體，當小狗找出一張卡片時，它的好朋友就要做一張和卡片數量一樣多的動作。我們一起來做一做吧！（教師可以適當地和孩子一起做）

　　2、透過給小狗過生日，初步感知5以內前後數的關係，並學會用"添1"或"去1"的方法，使兩組數量相等。

　　師：樹上的卡片都找出來了，遊戲也結束了。生日就要開始了，小狗為好朋友準備了它們愛吃的食物。為小貓準備了小魚，為小兔準備了胡蘿蔔，可是小狗不知道小魚和胡蘿蔔夠不夠，用什麼方法可以一眼就看出胡蘿蔔和小魚夠不夠呢？（引導幼兒用一一對應的方法）師：你發現了什麼呀？誰更多？誰更少呢？（要求幼兒要完整描述發現的過程，同時引導幼兒知道5比4多1，4比5少1）它們數量不一樣，那用什麼方法使它們變成一樣多呢？（引導幼兒說去掉的方法）

　　小結：在更多的地方去掉一個，可以使兩組數量相等。

　　師：除了用去掉的方法，還可以用什麼方法？（引導幼兒說添一的方法）

　　小結：在更少的地方天傷一個，也可以使兩組數量變得一樣多。

　　總結：原來呀，我們可以在更多的地方去掉一個，在更少的地方添上一個，都可以使兩組數量變得一樣多。

　　二、透過幫助小動物，讓幼兒進行實踐操作。

　　1、激起孩子們操作的興趣師：過生日可真高興，可小貓和小兔的生日禮物還沒給小狗呢，它們的禮物還放在了你們桌面上的籃子裡，籃子裡有很多卡片，每張卡片上有兩種不同的禮物，禮物數量有的一樣多，有的不一樣多，小狗和小貓說要把卡片上的兩種不同數量的禮物變成一樣多，再送給小狗，還請你們幫忙呢！你們願意嗎？

　　（教師示範操作）

　　2、教師巡視幼兒操作，對於角落的幼兒及時指導。

　　3、請一些小朋友來說一說自己的方法。

　　三、活動結束

　　師：是不是還有好多的卡片上的禮物沒有變成一樣多呀？那吳老師把它們放在區角里，我們在區角活動的時候，再繼續幫助他們做好嗎？現在請小朋友收拾好卡片和鉛筆。

　　教學反思：

　　在執教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今後的教學中這方面也要注意。

幼兒園小班數學優質課教案《比較兩組物體的相等和不相等》及教學反思範文大全2

　　活動目標：

　　1、會用重疊對應的方法比較物體的數量。

　　2、會用一樣多不一樣多少等表述比較的結果。

　　3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

　　活動準備：

　　盤子、碗、湯匙、蘋果、梨若干，每個幼兒一個小盤子；幼兒活動操作材料；創設一個娃娃家的環境。

　　活動過程：

　　1、以分餐具的形式匯入，激發幼兒的興趣。

　　2、逐一分餐具，學習用重疊對應的方法比較兩組物體一樣多。

　　（1）觀察3個碗和3個盤子，提問：這裡的碗和盤子一樣多嗎？怎樣才能知道呢？

　　（2）示範講解：我先把盤子一個一個擺好，再把碗放在盤子上，一個盤子上只能放一個碗，這樣一個盤子和一個碗成為了好朋友。

　　（3）提問：盤子和碗是一樣多還是不一樣多？

　　引導幼兒用一樣多進行表述。

　　3、逐一分水果，學習用重疊對應的方法比較兩組物體不一樣多。

　　（1）觀察蘋果和盤子，提問：這裡有什麼？；文。章出自屈，老師教。案網]它們一樣多嗎？

　　示範操作：先把4個果盤逐一擺放，請一個幼兒把3個蘋果疊放在果盤的上面。

　　（2）啟發引導：老師是怎麼比的？

　　（3）引導幼兒表述：盤子和蘋果不一樣多，盤子多，蘋果少。

　　4、幼兒操作：幫小豬戴花。

　　（1）玩法：每個幼兒一個小盤子把操作材料中的小豬卡片放在小盤子裡，請幼兒從小紅花貼貼紙上撕下4張小紅花，貼一貼、比一比、說一說：小紅花和小豬一樣多嗎？它們誰多誰少？

　　（2）幼兒操作，教師觀察指導。

　　（3）集體分享，鼓勵幼兒表述比較的結果。

　　教學反思：

　　小班幼兒對於數量的比較，沒有一定的方法，多數是透過直觀的觀察得來的。而要將兩組物體的數量在頭腦中進行比較，或將兩組物體的數目抽象為數，比較兩個數的大小，這對於依賴於動作進行思維甚至還不會逐一點數物體的小班幼兒而言是不現實的，而一一對應的排序方法是比較物體多少的最簡便、最直接的方式。因此本次活動我們讓幼兒透過實物操作來判斷出兩種物體之間多、少和等量關係，有利於幼兒對數概念的理解，這是幼兒數概念產生的一個關鍵性步驟。透過活動初步引導幼兒感知理解“多少”和“一樣多”，並能用簡單的語言進行表達，初步培養幼兒觀察能力。

　　小班數學優質課教案《比較兩組物體的相等和不相等》含反思這篇文章共2509字。

幼兒園小班數學優質課教案《比較兩組物體的相等和不相等》及教學反思範文大全3

　　【活動目標】

　　1、學習用加1或去1的方法使兩組數量相等。

　　2、學習用觀察比較的方法，判斷數量之間的多少，一樣多。

　　3、喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性。

　　4、體驗數學集體遊戲的快樂。

　　【活動準備】

　　1、森林背景圖、小狗圖卡、生日蛋糕圖卡各一張，小貓圖卡4張，小兔圖卡3張，小魚圖卡5張，胡蘿蔔圖卡3張，數字卡片1—5。

　　2、兩組不相等數量實物圖三張，幼兒用書練習第12頁。

　　【活動過程】

　　1、以生日為情境，引出活動。

　　匯入：今天是小狗的生日，他邀請了好朋友一起在森林裡為他慶祝生日。我們來看看，都有誰來了？來了幾隻呢？（出示小貓圖卡）

　　師：我們再來看看，還有誰來了？來了幾隻呢？（出示小兔圖卡？）

　　2、透過看數字拍手遊戲複習5以內數字。

　　師：這麼多好朋友都來了，小狗真開心，過生日之前，他要和好朋友們玩一個看數字拍手的遊戲，小朋友們想不想和他們一起玩呢？老師出示一張數字卡，數字卡上是數字幾，我們就拍幾下手，拍的小候，我們的小嘴要說“數字幾，我拍幾下手”。

　　老師先出示數字1示範看數拍手遊戲。

　　遊戲開始：出示別的數字卡，讓幼兒根據出示的數字拍手。

　　3、透過給小狗過生日，知道去1或加1的方法，可以使兩組不同數量的物品相等。

　　師：小朋友們真棒，遊戲做得非常好。現在生日就要開始了，小狗為他的好朋友準備了他們愛吃的食物。

　　我們先來看看為小貓準備了什麼？（出示小魚5只）

　　師：這是什麼呢？有幾隻？5只小魚。

　　師：那小朋友們看看小貓有幾隻呢？4只小貓。

　　師：它們一樣多嗎？不一樣

　　師：誰多誰少呢？小魚多，小貓少。

　　師：小朋友看看多了幾隻小魚呢？多了一隻小魚。

　　師：那一隻小貓只能吃一隻小魚，多了一隻小魚，小朋友來幫小狗想想辦法，怎麼樣讓小魚的`數量和小貓的一樣多？去掉一隻小魚。

　　師：4只小貓，4只小魚，現在他們的數量一樣多了嗎？一樣多了。

　　師：我們再來看看小狗為小兔們準備了什麼美味的食物。（出示胡蘿蔔兩根）

　　師：這是什麼呢？有幾根呢？兩根胡蘿蔔。

　　師：那小兔有幾隻呢？三隻小兔。

　　師：他們一樣多嗎？誰多誰少呢？不一樣。小兔多，胡蘿蔔少。

　　師：胡蘿蔔少了幾根呢？一根。

　　師：一隻小兔要吃一根胡蘿蔔，這邊才兩根，還有一隻小兔沒有胡蘿蔔。那小朋友再幫小狗想想辦法，要怎麼樣才能讓每隻小兔子都吃上一根胡蘿蔔？加上一根胡蘿蔔。

　　師：現在他們一樣多了嗎？一樣多了。

　　4、幼兒參與活動，鞏固用加1或去1的方法使兩組物品數量相等。

　　出示兩組不相等數量實物圖三張，請幼兒上前操作，對操作結果進行點評。

　　5、小結：當兩組數量不相等的物品，他們之間多一個或者少一個的時候，我們可以用什麼方法讓他們變成一樣多呢？加上一個或者去掉一個的方法可以讓他們變成一樣多。

　　師：我們這個活動就叫“使兩組數量相等”。

　　活動延伸：

　　指導幼兒完成幼兒用書第12頁練習。鞏固用加1或者去1的方法讓兩組數量相等。

　　教學反思：

幼兒園小班數學優質課教案《比較兩組物體的相等和不相等》及教學反思範文大全4

　　活動目標：

　　1、初步感知5以內相鄰兩數的關係。

　　2、能用添上一和去一的方法使兩組物體數量相等。

　　3、在活動中能傾聽同伴的發言。

　　4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

　　5、藉助圖譜、動作、遊戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。

　　活動準備：

　　教具準備：森林背景圖，一隻小狗，四隻小貓，三隻兔子，五條小魚，四個胡蘿蔔

　　學具準備：卡片，鉛筆

　　活動過程：

　　一、以小狗生日為情景，引出活動。

　　1、透過遊戲，複習5以內的數的認識。

　　師：今天是小狗的生日，它邀請了好朋友一起在森林裡為它慶祝生日。

　　師：誰來了呀？來了幾隻？（三隻小貓）你能做和小貓數量一樣多的動作來告訴我嗎？

　　師：還有誰來了？有多少隻？（四隻小兔）請你做和小兔數量一樣多的動作吧！

　　2、透過給小狗過生日，初步感知5以內前後數的關係，並學會用"添1"或"去1"的方法，使兩組數量相等。

　　小結：在更多的地方去掉一個，可以使兩組數量相等。

　　師：除了用去掉的方法，還可以用什麼方法？（引導幼兒說添一的方法）

　　小結：在更少的地方天傷一個，也可以使兩組數量變得一樣多。

　　總結：原來呀，我們可以在更多的地方去掉一個，在更少的地方添上一個，都可以使兩組數量變得一樣多。

　　二、透過幫助小動物，讓幼兒進行實踐操作。

　　（教師示範操作）

　　2、教師巡視幼兒操作，對於角落的幼兒及時指導。

　　3、請一些小朋友來說一說自己的方法。

　　三、活動結束

　　教學反思：

幼兒園小班數學優質課教案《比較兩組物體的相等和不相等》及教學反思範文大全5

　　活動設計：

　　新《綱要》指出：幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以遊戲為基本活動，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。中班數學活動《它們相等嗎》，我透過數學遊戲的教學形式，利用孩子們平時接觸到，又是主題春天涉及到的圖形作為數學探索的物件，重在激發幼兒的認知興趣和探究慾望，透過提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種形式進行探索提供了充分的活動條件，認識“等號”和“不等號”，學習用簡單的數學方法解決兩種事物之間數量比較的問題。尤其是在教學環節中我隱性幫助孩子們從側面掌握了事物的不同排列順序，遞進了孩子們目測事物數量的認知能力，在一定數學空間內提升了幼兒的數學知識經驗。

　　活動目標：

　　1、不受物體排列和物體不同的干擾，學習用“＝”、“≠”表示兩個集合之間的數量關係。

　　2、能自主探索，大膽地用語言表述，體驗數學遊戲的快樂。

　　3、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

　　4、發展辨別、分析、歸納智力和運用智力。

　　活動準備：

　　1、實物相等，數量不等，排列不一的圖卡：1）4朵紅花，平均排成兩行，上下對齊。2）4朵黃花，一行1朵，另1行3朵。3）3朵藍花，排成“品”形。（花朵一樣大）；4）金魚3條。5）金魚2條，排成一行。6）金魚2條，排成一列。

　　2、實物不一，數量不等的圖卡幾對，（數量在6以內）

　　3、幼兒人數一套“=”、“≠”符號

　　活動過程：

　　一、播放背景音樂，談話匯入。

　　師：春天來了，美麗的花兒開放了，有紅花、有黃花。