幼兒園大班數學優秀教案《老狼老狼幾點鐘》含反思

　　作為一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班數學優秀教案《老狼老狼幾點鐘》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、透過遊戲較熟練地分辨單數、雙數、並知道單數、雙數的排序規律。

　　2、體驗數學活動的樂趣。

　　3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　活動準備：

　　1、小玩具若干，1-10的點卡1套，1-10的數卡1套。

　　2、不同顏色的墊子兩塊。

　　活動過程：

　　1、第一次遊戲，複習10以內單數、雙數。

　　①今天，我們來玩“老狼老狼幾點鐘”的遊戲。遊戲規則跟以前的有點不同。請小朋友仔細看、仔細聽。

　　②教師扮老狼，報1點鐘、3點鐘、5點鐘時回頭，報2點鐘、4點鐘、6點鐘時不回頭。

　　③提問：遊戲規則有什麼變化?老狼什麼時候回頭?什麼時候不回頭?

　　④根據幼兒回答，教師把數卡分放在兩塊墊子上，請幼兒找出“老狼”回頭的規律。

　　⑤遊戲1-2遍。引導幼兒遵守遊戲規則，即雙數整點時跟著“老狼”走，單數整點時不動。

　　2、第二次遊戲，練習較正確、迅速地分辨10以內的單數、雙數。

　　①介紹新的遊戲規則：“老狼”在回答時間的同時，任意抽取一張10以內的數字卡片，如抽出的是雙數，幼兒就找一個朋友相抱;如抽出的是單數，幼兒則單獨站立不動。

　　②遊戲2-3遍，要求幼兒逐步加快速度分辨單數、雙數。

　　3、第三次遊戲，感知單數、雙數的排列規律。

　　①介紹新的遊戲規則：教師扮老狼，幼兒分成紅、綠兩隊進行比賽。“老狼”在回答的同時迅速翻出卡片，兩隊幼兒搶答是單數還是雙數，並派代表按照“老狼”的要求來翻卡或回答問題。師幼共同檢驗正確與否，翻對或回答正確者即可得到一個小玩具。

　　②出示1-10的數卡，按從小到大的順序排列，在幼兒瞭解其排列順序後將其反扣在墊子上。遊戲開始，教師逐一提出要求：翻出所有的單數;翻出所有的雙數;翻出比×大的'單(雙)數;翻出比×小的單(雙)數;有沒有比10大的雙數，有沒有比9大的單數，有沒有比1小的單數，等等。

　　③“老狼”翻出一張卡片，問幼兒：它的小鄰居是幾?大鄰居呢?它們是單數還是雙數?

　　④統計玩具數量，確定遊戲勝負。

　　活動反思：

　　1.在備課過程中知道小朋友對鐘錶這一塊認識有點薄弱，但小朋友在遊戲中認識鐘錶的能力超出了我們的想象。

　　2.活動過程的反思，透過遊戲邊玩邊學讓小朋友愉快而主動的學習到知識是我們的目標。