愛牙日健康教案模板（精選7篇）

　　作為一名教學工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編收集整理的愛牙日健康教案模板（精選7篇），希望能夠幫助到大家。

　　愛牙日健康教案1

　　活動目標：

　　1、認識牙齒的作用，瞭解影響牙齒健康的常見現象。

　　2、學會運用正確的刷牙方法，從小養成良好的口腔衛生習慣。

　　活動準備：

　　1、課前經驗準備：幼兒預先向家長了解有關牙齒健康的知識。

　　2、教學具準備：牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件；牙膏（一組一筒），牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數相等。

　　教學過程：

　　一、激趣匯入，瞭解牙齒作用

　　1、談話引題：孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家帶來了一個謎語，看看誰的小腦瓜最聰明，能很快找到正確答案。

　　2、出示謎面：“兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排、切菜磨米快又快，人人吃飯離不開。答案是什麼？誰能猜一猜？”

　　3、揭題：小朋友們真聰明，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌！這節課，我們就一起來了解一下牙齒。（出示課件）

　　在學習之前我還要給你們介紹一位新朋友，快來看看是誰？師戴頭飾配音：我是牙博士，小朋友們，你們好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你們一起學習關於牙齒的知識。“小朋友，我們每個人都有牙齒，它是我們的親密夥伴，什麼時候會用到它呢？”（幼兒交流，指名發言）

　　師幼小結：牙齒幫助我們享受到許多美味佳餚，它的作用可真大！

　　二、觀察牙齒，發現認識問題

　　1、師：孩子們，你們想不想看看自己的牙齒？（幼：想！）那就趕快拿出小鏡子，仔細照一照，看看自己的牙齒長得怎麼樣？再看看旁邊小朋友的牙齒。（幼兒從操作盒裡拿出鏡子，觀察自己的牙齒，交流，師巡視。）

　　師：誰來說一說，你發現了什麼？（幼兒交流）

　　2、師：還有誰掉了牙齒？（幼兒紛紛舉手）掉牙的時候，你害怕了嗎？孩子們，掉牙是很正常的現象，因為我們正處在換牙期。（課件）你知道嗎？出生後第一次長出的牙叫乳牙。現在的生活很好，小朋友到五六歲時就開始陸陸續續換牙呢，說到這，老師有一個問題要問問大家，新長出來的牙齒如果掉了，還會再長嗎？你是怎麼發現的？

　　小結：你說的非常對，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以後，就會長出新芽，新長出來的牙齒就要用一輩子了，叫恆牙。

　　3、（課件）師帶幼兒認識各牙齒的名稱及作用。

　　4、師：換牙是正常現象，但如果牙齒髮黃、發黑、有小洞，就說明它們不健康，生病了。誰的牙齒生過病？把你當時的感受說給大家。

　　小結：牙生病帶給我們的煩惱可真多！因此，我們一定要保護好自己的牙齒。（板書：保護）

　　三、活動延伸：

　　參與刷牙小遊戲。

　　將牙具模型投放在操作區，供幼兒操作。

　　四、活動反思：

　　本次活動幼兒對猜謎環節很感興趣，能積極大膽的表達自己的猜測。透過活動幼兒認識了牙齒的基本結構，瞭解了影響牙齒健康的的原因，並學習了保護牙齒的好方法。

　　愛牙日健康教案2

　　活動目標：

　　1、瞭解牙齒的作用，初步掌握正確的刷牙方法。

　　2、有保護牙齒的良好衛生習慣。

　　3、能積極、愉快參與活動的興趣。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

　　活動過程：

　　一、猜謎引題。

　　1、猜謎語。

　　兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。

　　切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。

　　重點提問：大家猜猜看是什麼？

　　2、小結：都猜對了，是牙齒。今天是9月20日，是全國愛牙日，我們要來講一講我們牙齒的衛生知識。

　　二、透過家長助教，讓幼兒瞭解牙齒的作用。

　　重點提問（家長助教）

　　1、我們每個人都有牙齒，那麼牙齒有什麼用呢？（牙齒是咬東西東西用的）

　　2、你是怎樣將蘋果咬下一塊的？（請幼兒邊回答邊做動作。）

　　3、你是怎樣將咬下來的蘋果嚼碎的呢？（請幼兒邊回答邊做動作。）

　　三、學會保護牙齒。

　　重點提問（家長助教）

　　1、既然我們的牙齒這麼有用，那我們是不是要好好保護我們的牙齒呢？

　　2、家長助教：我們的牙齒也會得病。誰知道我們的牙齒最容易得什麼病？（蛀牙）怎樣做才能不得齲齒呢？

　　3、家長助教：你們每天都刷牙嗎？你們知道怎麼刷牙嗎？

　　4、請一名幼兒到前面，邊演示邊介紹自己的刷牙方法。

　　5、結合兒歌指導幼兒正確的刷牙方法。

　　出示牙齒模型，家長助教邊講邊做動作。（附兒歌）

　　講衛生，要刷牙，上牙從上向下刷，

　　下牙從下向上刷，咬合面要來回刷，

　　裡裡外外全刷遍，刷得牙白頂呱呱。

　　6、家長助教：剛剛小朋友學了刷牙的方法，誰來說說我們每天應該什麼時候刷牙？（早、晚各一次）

　　7、家長助教：除了堅持每天早晚刷牙外，還應該怎樣做，才能不得齲齒？（飯後漱口，睡前不吃東西，不能吃過多的糖）

　　活動反思：

　　從小愛護牙齒是幼兒一項重要的任務，關係著孩子們的健康。可是隨著時代的進步，孩子們面對的食物誘惑也日漸增多。家長溺愛孩子的不在少數。為了滿足孩子的口腹之慾，家長知道某些東西對孩子有害，但還是願意滿足他們的願望。所以保護牙齒咬從孩子抓起，讓他們自己明白牙齒的重要性，才能學會保護自己的牙齒。

　　9月20日是全國愛牙日，作為中班的孩子，他們對於這個日子還是很陌生的。透過今天的課堂認識他們知道了保護牙齒的重要性。因為牙齒與孩子的生活息息相關，所以他們知道的較多，也能夠說出很多東西。但是日常生活中的他們，卻做不到課堂中所說的，例如不吃甜食，早晚刷牙，睡前不吃零食等。甚至有小朋友在上完這節課的第二天就拿甜食來當早點。

　　因此，愛牙的教育不是僅僅一天就可以完成的，這是要滲透在孩子們每天的生活中的。

　　愛牙日健康教案3

　　活動目標：

　　1、瞭解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識，掌握正確的刷牙方法。

　　2、堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

　　3、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

　　4、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　5、初步瞭解健康的小常識。

　　活動準備：

　　教具：

　　1、活動前兩天把洗淨蛋殼的一半浸在醋裡；

　　2、齲齒形成過程圖解；刷牙方法圖解；淺齲、中齲、深齲的圖片；

　　3、《愛吃糖的老虎》課件。

　　學具：

　　4、牙刷一個；

　　5、每人一個餅乾；

　　6、每人一面小鏡子；

　　活動過程：

　　一、情景交流，引出牙齒課題。

　　師：嗨，大家好，我是牙科醫生，能讓我看看你的牙齒嗎？

　　咦，你的牙齒上有個小黑點，是蛀牙了嗎？痛嗎？

　　師：小朋友肯定想知道她的牙齒是怎麼壞的，那麼就先來做個實驗吧！

　　二、實驗對比做鋪墊。

　　（出示醋裡浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼）

　　引導幼兒觀察討論：

　　1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發表多種意見，對的加以肯定，不恰當的加以引導。）

　　2、醋裡浸過的蛋殼為什麼會變黑、變軟？

　　三、齲齒形成的原因

　　1、蛋殼在醋裡會變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。

　　2、出示圖片講解齲齒的形成（講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。）

　　3、觀察齲齒。（長有齲齒的幼兒）

　　四、預防齲齒，保護牙齒。

　　1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片，

　　2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。

　　五、活動延伸：觀看課件《愛吃糖的老虎》並提問

　　1、老虎為什麼牙疼？

　　2、糖為什麼壞掉牙齒？

　　3、老虎如何保護自己的牙齒

　　活動反思：

　　透過學習，幼兒瞭解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利於養成早晚刷牙的衛生習慣，收到良好的效果，整個教學活動層層遞進，從材料，形成到組織的各個環節，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的，不斷激發孩子慾望的，孩子主動探索主動學習發現知識的一次活動。

　　愛牙日健康教案4

　　活動名稱：

　　保護牙齒

　　活動目標：

　　1、知道牙齒的功能，初步瞭解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。

　　2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。

　　3、知道人體需要各種不同的營養。

　　4、培養良好的衛生習慣。

　　活動準備：

　　材料準備：錄影資料、圖片等活動過程：

　　一、創設情境，引入主題——小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這裡聽課，你們歡迎嗎？（圖片）——她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看？為什麼？

　　小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節課，我們就來學習《保護牙齒》。

　　二、活動探究，瞭解正確的刷牙方法討論：在換牙後，為什麼有的小朋友牙齒長得那麼好，而有的卻長得那麼難看呢？

　　實驗：品嚐黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子裡的漱口水的變化。

　　小結：我們發現漱口以後，牙縫裡還會留有殘渣，那怎麼辦呢？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

　　三、深入討論，全面護牙——小朋友，你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護牙齒，還有哪些方面也要注意？

　　小結：

　　1、不能在睡前吃甜食。

　　2、不能亂咬硬物。

　　3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養豐富的食物。

　　4、乳牙鬆動或脫落時，不能用舌舔或吮。

　　5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恆牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。

　　活動反思：

　　《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性，增強學生愛牙，護齒的意識，讓學生掌握正確的刷牙方法，培養他們養成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。瞭解保護牙齒的小常識，會用正確的方法保護牙齒。

　　現在小學低年級學生中，牙病問題是學生中普遍存在的問題，大多數學生沒有掌握正確的刷牙方法，對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發現其實本節課的'內容是生活常識的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護牙常識，才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法，養成良好的衛生習慣”這些教學重點問題一一解決。

　　愛牙日健康教案5

　　活動目標：

　　1、透過動畫課件知道保護牙齒的重要性。

　　2、瞭解牙齒的功能，增強保護牙齒的意識。

　　3、在遊戲中培養幼兒每天早晚在家刷牙的好習慣。

　　活動準備：

　　牙齒模型、牙刷、動畫片《小紅臉和小藍臉》、保護牙齒的PPT

　　活動重難點：

　　重點：透過動畫課件知道保護牙齒的重要性。

　　難點：學習刷牙的方法並養成每天早晚刷牙的好習慣

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、教師手拿小杯子，讓幼兒聞一聞水是什麼味的。

　　提問：

　　（1）你聞的水是什麼味？

　　（2）這麼臭的水是哪兒的水呢？

　　2、告知孩子水為什麼這麼臭

　　3、請幼兒說一說餐後是如何漱口的

　　4、教師邊動作邊示範朗讀兒歌。

　　手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發出咕嚕嚕。連續漱三口，食物殘渣全跑掉，我的牙齒最健康。

　　二、進行部分

　　1、看動畫《小紅臉和小藍臉》

　　提問：“影片中小明的牙齒為什麼會疼？”

　　教師進行總結：小明睡覺還吃甜食，招來了小細菌，小細菌可不老實了在他的牙齒裡據呀據，所以小明總是牙疼。

　　2、觀看PPT課件

　　引導幼兒簡單講述齲齒的成因。（不刷牙，睡覺吃甜食等）

　　3、對照牙齒模型，結合影片內容，讓幼兒初步瞭解牙齒的外形特徵。

　　（1）提問：“沒有了牙齒我們會怎麼樣呢？”（不能吃東西、不好看了等）

　　（2）引導幼兒歸納牙齒的功能（咀嚼、美觀）。

　　教師：“門牙像一把鋸齒割斷我們吃的食物，槽牙用來嚼碎割斷的食物，我們要把食物嚼碎才可以嚥下去。”“但是一直嚼一直嚼不咽對嗎？”例子：芸芸吃飯

　　（3）幫助幼兒瞭解牙刷的特徵和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，學習正確的刷牙方法。

　　教師：“我們應該怎樣保護牙齒呢？”“早晚要刷牙，有問題去醫院找醫生幫忙，少吃甜食”

　　（4）請小朋友示範如何刷牙

　　教師：“請小朋友門看看，摸摸牙刷，說說它是什麼樣子的？”

　　（5）老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示範。

　　3、結束部分小結幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家裡堅持刷牙的要求。

　　延伸活動：

　　出示保護牙齒的圖書放到圖書區讓幼兒進一步瞭解保護牙齒的重要性

　　附兒歌：《小牙刷》

　　小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

　　“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，

　　從下往上仔細刷，裡裡外外都要刷，

　　爸爸媽媽誇獎我是個講衛生的好娃娃。

　　愛牙日健康教案6

　　【活動來源】

　　最近，有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養成堅持早晚刷牙，不注意口腔衛生等不良習慣。對於中班的幼兒來說，貪吃，自我控制能力發展不完善，導致很多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發展水平，透過採用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點和注意力，讓幼兒充分認識到牙齒的重要性，從而學會保護牙齒，養成早晚刷牙的好習慣。

　　【活動目標】

　　1、知道怎樣保護牙齒，培養幼兒保護牙齒的意識和習慣。

　　2、學習正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣。

　　3、初步養成良好的衛生習慣。

　　4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

　　【活動準備】

　　1、故事《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》的圖片；

　　2、齲齒形成掛圖；

　　3、牙齒模型一套（好牙、壞牙），牙刷；

　　4、正確刷牙步驟的掛圖。

　　【活動過程】

　　1、師：“聽說鱷魚生病了要去看醫生，這是怎麼回事呢？我們一起去看看吧！”

　　2、教師出示《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》的圖片，講故事。

　　3、教師提問：

　　（1）故事裡都有誰？（鱷魚、牙醫）

　　（2）他們發生了什麼事？（鱷魚去看醫生）

　　（3）鱷魚為什麼要去看醫生？（它的牙齒生病了）

　　（4）鱷魚的牙齒為什麼會生病？（它不刷牙、喜歡吃糖……）

　　4、教師出示齲齒形成掛圖，請幼兒觀察，教師講解齲齒形成原因及危害。

　　5、師：你們覺得應該怎樣保護牙齒？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐後漱口……）

　　6、教師總結、補充幼兒答案：我們應該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒裡面的髒東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開開心心的生活。

　　7、師：你們都說早晚刷牙能保護牙齒，那你們會刷牙嗎？（會）

　　8、請幼兒示範自己平時是怎麼刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對不對。

　　9、教師對示範的幼兒做出評價，並出示牙齒模型，講解示範正確的刷牙方法。

　　10、教師帶領幼兒學習正確的刷牙方法。

　　11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領幼兒一起邊念兒歌邊練習刷牙。

　　附《我會刷牙》（兒歌）

　　小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

　　上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，

　　左刷刷、右刷刷，裡裡外外都刷刷。

　　早晨刷、晚上刷，刷得乾淨沒蛀牙。

　　刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

　　教學反思：

　　幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口；不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣，不能按要求傾聽同伴的發言，自我意識較強，個別組有爭搶發言標誌牌的現象，活動常規需要長期培養。總體說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。