幼兒園小班下學期語言教案《香噴噴的輪子》（精選5篇）
幼兒園小班下學期語言教案《香噴噴的輪子》（精選5篇）
作為一名教師，時常需要用到教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班下學期語言教案《香噴噴的輪子》，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班下學期語言教案《香噴噴的輪子》 篇1
活動目標：
1、能大膽想象故事情節，並用比較連貫的語言進行表達。
2、豐富詞彙：香噴噴、圓溜溜、絆、扛等。
3、感受幫助別人的快樂。
活動準備：
PPT課件、字卡、畫板，油畫棒。
活動過程：
(一)激發想象，引出故事。
出示巧克力的圖片，提問：咦，這是什麼啊，它是什麼樣子的，你們吃過嗎?(圓溜溜，香噴噴)
(二)猜猜講講，理解故事。
(1)出示PPT：提問：小朋友看，小松鼠怎麼了?是什麼絆倒了它?小松鼠會用圓溜溜、香噴噴的巧克力做什麼?
(2)繼續觀看課件：我們看小松鼠到底用圓溜溜、香噴噴的巧克力豆做了什麼?(一輛四輪車)可是後來小松鼠的四輪車變成了兩輪車，小朋友們猜一下，發生了什麼事情。
(3)觀看PPT圖片：讓幼兒觀察圖片，併為幼兒講解故事情節。如：這麼大的太陽，小雞會怎麼樣?小松鼠是怎麼幫助小雞的?小松鼠送給小雞幾個圓溜溜、香噴噴的巧克力豆，還剩幾顆，兩顆巧克力豆可以做什麼車?(兩輪摩托車)後來小松鼠的兩輪摩托車變成了獨輪車，這又會發生什麼事情呢
提問：小松鼠的四輪車怎麼變成兩輪車的?又怎麼變成獨輪車的
(三)分享故事結尾，感受幫助別人的快樂。
1、出示課件圖片，提問：會是誰送給小松鼠一輛漂亮的小汽車，他們為什麼要送給小松鼠小汽車呢?
2、相互討論，生活中有哪些幫助別人的事情，並積極地交流。
(四)遷移經驗，畫畫講講。
1、提問：如果你有一輛四輪車，你會做什麼?畫出你們的想法。
2、讓幼兒講解自己的畫。
小結：幫助別人自己也會收穫快樂，我們的心裡也像吃了圓溜溜、香噴噴的巧克力豆一樣甜蜜。
幼兒園小班下學期語言教案《香噴噴的輪子》 篇2
活動目標：
1、複習童話故事，進一步感知和理解作品內容。
2、透過觀察圖片以及討論交流，理解故事中的詞語和對話。
3、知道朋友之間要相互關心、相互幫助。
活動準備：
1、圖片：西瓜車、梨子車、香蕉車、小汽車、小老鼠。
2、故事磁帶、錄音機。
3、掛圖。
活動過程：
1、教師提問：
教師：故事《香噴噴的輪子》都有什麼樣的汽車？幾個輪子的汽車？
2、請大家一起欣賞一個故事《香噴噴的輪子》。
3、集體邊看掛圖邊聽故事，感知理解故事的內容。
教師帶領幼兒認讀故事的名稱。
教師：小老鼠開著小汽車，遇到了誰？小老鼠怎麼了？小老鼠是怎麼說的、怎麼做的？
教師：小老鼠開著三輪車，遇到了誰？小雞怎麼了？小老鼠是怎麼幫助他的？
教師：小老鼠開著三輪車，遇到了誰？老爺爺怎麼了？小老鼠是怎麼幫助他的？
教師：小老鼠只有一顆巧克力豆，怎麼辦？他發現了什麼？是誰送給他的？
4、教師引導幼兒集體學習講述故事的對話。讓幼兒進一步熟悉故事情節與重複的語段。
（1）根據線索圖的提示，教師和幼兒一起講故事。
（2）教師做講故事的人，敘述故事的情節，幼兒扮演故事中的角色。引導幼兒重點學習小老鼠的和小動物的對話。
5、教師和幼兒一起完整的`傾聽故事並進行討論。
6、教師講評，結束活動。
幼兒園小班下學期語言教案《香噴噴的輪子》 篇3
教材分析：
《香噴噴的輪子》是一個有趣的、高有想象力和愛心的故事，講述了小松鼠在散步時撿到4顆巧克力豆，創造性地將巧克力豆變成車輪子，又巧妙地用巧克力輪子變出相應物品幫助他人的故事，體現了小松鼠愛動腦筋、樂於助人的性格特點。本次活動鼓勵幼兒大膽想象、猜測故事情節發展的線索，流暢地說出角色的對話，在寬鬆的氛圍中發展幼兒的傾聽與表達能力，引導幼兒懂得遇事要動腦筋想辦法，要積極主動關愛、幫助有困難的朋友。
活動目標：
1、理解故事的主要內容，感受小松鼠使用巧克力豆時表現的創造力。
2、能根據故事線索大膽想象小松鼠幫助同伴的部分情節，初步嘗試表演故事。
3、體驗同伴間互相關心的快樂。
活動準備：
1、巧克力豆，故事角色的頭飾和場景、道具。
2、《幼兒素質發展課程·多媒體教學資源包》課件30，“幼兒學習材料”一《快樂總動員》，
《幼兒素質發展課程?語言》CD。
活動建議：
一、出示巧克力豆，引發幼兒興趣。提問：這是什麼？可以用來幹什麼？
二、播放課件，採用重點情節中斷法講述故事，引導幼兒猜想故事內容。
1、播放課件，講述故事第1、2自然段，引導幼兒猜想巧克力豆的用途。
提問：小松鼠在草地上為什麼會摔倒？它會用4顆巧克力豆乾什麼？
2、播放課件，講述故事第3自然段，引導幼兒討論，猜想小松鼠是如何將巧克力豆和汽車進行改造的。
提問：巧克力豆做成什麼了？太陽怎麼樣？你是怎麼看出天很熱的？小雞怎麼了？小松鼠會怎樣幫小雞？（幼兒猜想後呈現巧克力帽子。）小松鼠想出了什麼辦法？要繼續前行，兩個輪子可以變成什麼車？
3、播放課件，講述故事第4自然段，引導幼兒猜想巧克力豆的妙用及摩托車地走在在兩邊改變的情節。
提問：小汽車變成了什麼車？小松鼠又碰到了誰？老爺爺遇到了什麼愁事？小松鼠會怎樣幫助老爺爺？摩托車剩幾個輪子了？還能跑嗎？小松鼠會將它改成摩托車。
4、播放課件，講述故事第5、6自然段，引導幼兒猜想故事的結尾。
提問：摩托車變成了什麼車？你覺得又餓又累的小松鼠會怎樣做？沒有了車輪怎麼辦？你覺得汽車是誰送給小松鼠的？
三、引導幼兒完整欣賞故事，進一步理解故事內容。
提問：故事的名字叫什麼？小松鼠發現的巧克力豆是什麼樣子的？（豐富詞
匯：圓溜溜、香噴噴。）小松鼠都碰到了誰？他們分別遇到了什麼困難？小松鼠是用巧克力豆做的輪子幫助他們的？
組織幼兒討論：得到小松鼠的幫助，小雞、老爺爺的心情怎樣？他們為什麼會送給小松鼠汽車？你喜歡小松鼠嗎？為什麼？
小結：這是一隻遇事愛動腦筋，愛關心、幫助朋友的小松鼠。四、引導幼兒體驗同伴間互相關心的快樂。
組織幼兒討論：生活中你發現誰遇到了什麼困難？你想到什麼好辦法幫助他？你遇到過困難嗎？誰幫助你了？你當時的心情怎樣？
小結：生活中，我們都會遇到困難，只要大家肯動腦筋想辦法就會解決困難，幫助別人和被別人幫助都是開心、快樂的。
五、引導幼兒分角色表演故事，進一步感知、體驗同伴互相關心的快樂。活動延伸：
鼓勵幼兒與父母一起閱讀《快樂總動員）第2－5頁，講述故事，猜想小松鼠還會用巧克力豆做什麼。
幼兒園小班下學期語言教案《香噴噴的輪子》 篇4
【活動目標】
1、感受故事情節的有趣，並能積極思考、大膽想象一輛巧克力輪子的車還能做什麼。
2、理解詞彙：拌、扛、香噴噴和圓溜溜。
3、體驗團結助人的快樂情緒。
【活動準備】
1、故事掛圖
2、小松鼠、小雞、老爺爺頭飾
3、幼兒用書
【活動過程】
一、設疑，引起幼兒興趣
教師：小朋友今天老師給你們帶來一件禮物，你們想知道是什麼嗎？（出示圓圓的巧克力豆，引發幼兒聽故事的興趣）。
二、講述故事，大膽想象
這些巧克力豆還發生了一些有趣的事情，你們想知道嗎？
1、教師引導幼兒邊看圖邊講故事，採用中斷法，引導幼兒感受故事情節的有趣並鼓勵幼兒大膽想象：
講到“小松鼠停住了”，問：小松鼠會把圓圓的巧克力豆當什麼？
講到“開著在田野上跑”，問：小松鼠開的四輪車是什麼車？哪些車是四個輪子的？
講到“小松鼠忙卸下兩個車輪”，問：小松鼠會怎樣幫助小雞？他把圓圓的巧克力豆做成了什麼？繼續講故事，講到“小雞感激地說”時，問：現在只剩下兩個輪子了，可以坐車嗎？可以做什麼車？
講到“老爺爺笑眯眯地說”時，問：只剩下一個輪子了，現在還能坐車嗎？什麼車是一個輪子的車？
2、教師小結：小松鼠幫助了朋友，朋友為了感激他，就送他小汽車當禮物。
3、看幼兒用書，教師帶領完整地講述故事，並豐富詞彙“絆、扛、香噴噴和圓溜溜”，引導幼兒進一步感受故事情節的有趣。
4、激發幼兒進行想象表達。
請幼兒說說：如果你有一輛巧克力輪子的車你想做什麼？（幼兒自由發言）
5、幼兒表演故事“香噴噴的輪子”
三、結束部分：
表揚想象力豐富的幼兒。
【活動延伸】
1、將掛圖放到閱讀區，引導幼兒進行講述。
2、區角活動時繼續表演故事“香噴噴的輪子”。
幼兒園小班下學期語言教案《香噴噴的輪子》 篇5
活動目標：
1、理解故事內容，感受故事情節的有趣，並能根據故事內容積極思考、大膽想象。
2、豐富詞彙：香噴噴、圓溜溜。
3、體驗樂於助人的快樂情感。
活動準備：
展示故事內容的課件、巧克力豆、小老鼠圖片。
活動過程：
一、出示小老鼠圖片匯入，引起興趣。
1、出示巧克力豆：透過感知，豐富詞彙：圓溜溜
2、透過品嚐巧克力豆，豐富詞彙：香噴噴
二、分段看圖講述故事，大膽想象，積極表達故事中的情節。
1、看課件圖1—3。
提問：（1）它是被什麼絆倒的？
（2）小老鼠會用巧克力豆做什麼？
小結：原來是四個圓溜溜的巧克力豆，小老鼠把它做成了汽車。
2、看課件圖4—7
提問：（1）小豚鼠傷心的哭了，這可怎麼辦呀？
（2）小老鼠的汽車剩幾個輪子？還可以做車嗎？
3、看課件圖8—9
提問：（1）誰來幫幫小雞？
（2）小老鼠還有幾個車輪子？還可以坐車嗎？做什麼車？
4、看課件圖10—12
提問：（1）老爺爺的扣子丟了？怎麼辦呢？
（2）小老鼠的車子還剩幾個輪子？還可以坐車嗎？
5、看課件圖13—14
提問：這輛車是送給誰的？為什麼送給小老鼠？
小結：小老鼠不怕困難，樂於助人，他的朋友們為了感謝他就送他一輛小汽車做禮物
三、完整講述故事，理解故事內容。
1、聽老師講故事，完整欣賞故事。
提問：
（1）故事的名字叫什麼？
（2）故事中小老鼠遇到了誰？發生了什麼事？
2、看大書完整講述故事，進一步理解故事內容，培養閱讀的興趣。
提問：你喜歡這隻小老鼠嗎？為什麼？（互相交流）
小結：原來我們都喜歡聰明，有愛心，樂於助人的好朋友。
四、經驗遷移，情感昇華。
提問：
（1）在生活中，你幫助過別人嗎？怎麼幫助他的？
（2）你幫助了別人心情怎麼樣？別人幫助你時心情怎麼樣？
小結：別人得到了你的幫助會很開心，很溫暖。你幫助了別人，也會很快樂，很幸福。我們要向小老鼠一樣關心他人，助人為樂。和身邊的每一個人都做好朋友。
《香噴噴的輪子》
小老鼠做了一輛小汽車，用了四顆圓溜溜、散發著香味的巧克力豆做車輪。
小老鼠開著汽車跑，看見一隻胖墩墩的小豚鼠在哭。小老鼠問：“小豚鼠，你怎麼啦？”小豚鼠說：“我想吃巧克力，奶奶不給我買。”小老鼠卸下一顆巧克力豆送給小豚鼠做食物。然後，把小汽車改成了一輛三輪摩托車。
小老鼠開著三輪摩托車跑，看見一隻小雞仔搖搖晃晃。小老鼠問：“小雞，你怎麼啦？”小雞說：“太陽太熱，我被曬暈了。”小老鼠卸下一顆巧克力豆送給小雞做帽子。然後，把三輪摩托車改成了一輛兩輪摩托車。
小老鼠開著兩輪摩托車跑，看見一位老爺爺在發愁。小老鼠問“老爺爺，您怎麼啦？”老爺爺說：“我的扣子掉了。”小老鼠卸下一棵巧克力豆送給老爺爺做紐扣。
只剩下一顆巧克力豆，沒法做車輪了。小老鼠把它吃掉，“吧嗒吧嗒”真香啊！小老鼠扛著車廂向前走，真累啊！
忽然，他看見一輛漂亮的小汽車，上面寫著：“送給可敬可愛的小老鼠——小豚鼠、小雞、老爺爺送。”小老鼠開心極了！