大班語言優秀教案《小狗抬花轎》

大班語言優秀教案《小狗抬花轎》

　　作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編整理的大班語言優秀教案《小狗抬花轎》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1、認真觀察畫面並參與討論，理解詩歌內容，初步學習朗誦。

　　2、大膽創編小狗戰勝老虎的情節，並認真傾聽同伴的講述。

　　3、透過對比、感知老虎與小狗的強弱之差，體驗小狗被老虎欺負後的心情，從小學會關心弱小。

　　活動重點：

　　能透過觀察，大膽講述自己的想法，理解詩歌內容，初步學習朗誦。

　　活動難點：

　　大膽創編小狗戰勝老虎的情節。

　　活動準備：

　　一幅深山的背景圖，山腳下停著一頂花轎（簾子可掀開），八隻抬轎狀的小狗、八隻小狗胸飾、一隻老虎的胸飾、四張故事圖片。

　　活動過程：

　　一、出示第一張圖，引導幼兒仔細觀察。

　　1、我們一起來看看這張圖上有些什麼？

　　2、師：花轎裡會坐著誰呢？（掀開簾子）喔！原來是隻大老虎。它想坐著花轎到山裡去看風景，於是請來了8只小狗來抬它。老虎為什麼要讓8只小狗來抬花轎呢？

　　評：開門見山地引出故事中的主要人物。商量並討論“為什麼讓8只小狗抬花轎”一方面使思維一下子活躍起來，另一方面為下一步的講述活動埋下伏筆。

　　3、我們來學學老虎是怎麼叫的。老虎連叫聲都這麼響，我們可以用什麼詞來形容老虎？什麼詞來形容小狗呢？

　　4、這隻兇猛的.老虎坐在花轎裡看上去怎麼樣？你是從什麼地方看出來的？

　　5、老虎這麼舒服，抬轎子的小狗心情是怎麼樣的？你是從哪裡看出來的？

　　評：（3、4、5的三個提問，幼兒從老虎和小狗的叫聲、表情、動作中能很快抓住它們的主要特徵，更好地為下面的講述活動奠定基礎。）

　　二、討論、創編故事情節。

　　1、小狗吃斬地抬著轎子往山上走，只聽見“哎呦”一聲，你們知道發生了什麼事？（找個小朋友來說說，個別幼兒講述自己的猜想。）

　　2、究竟是什麼事呢？我們一起往下看（出示圖二）

　　3、個別幼兒講述畫面內容。

　　4、小狗忍受老虎的欺負嗎？怎麼辦呢？我們大家一起來幫幫小狗吧！

　　5、幼兒討論小狗戰勝大老虎的辦法，老師參與幼兒的活動，聆聽幼兒的講述，幫助個別有困難的幼兒完成講述。

　　6、個別幼兒講述自己創編的故事情節（2"3）

　　7、像你們說的一樣嗎？我們接著往下看（出示圖三、圖四）把你看到的講給大家聽。

　　8、完整講述一遍。

　　9、你喜歡故事中的誰？為什麼？

　　10、你能為故事起個名字嗎？

　　三、學習兒歌

　　教師故事編成了兒歌一起來聽聽吧！

　　1、教師有表情、動作的示範朗誦。

　　2、幼兒盾畫面跟誦一遍。（教師可用動作提示）

　　3、幼兒獨立朗誦一遍。

　　四、情境表演。

　　根據兒歌內容表演，請“一隻老虎”、“八隻小狗”其它人念兒歌。

　　評：這個情節安排使活動氣氛達到了高潮，幼兒分別體驗老虎坐轎、小狗抬轎的樂趣，體驗不同角色所引起的不同感受，從而產生情感共鳴，並對詩歌內容有了進一步的理解。

　　五、結束

　　我們去把這首好聽的兒歌告訴你們的好朋友吧！