大班美術：迪斯尼樂園的狂歡Partty

大班美術：迪斯尼樂園的狂歡Partty

　　設計意圖：

　　每個星期開展美術活動時，我發現很多教師都會選擇一些簡單易畫的授課內容，因為擔心幼兒在繪畫的過程中，把小手、衣服弄的很髒，所以現在在畫廊看到孩子們的作品都顯的很單一，其實，我覺得繪畫的形式是豐富多彩的，美術活動也是種非常愉快的體驗過程，那麼由於教師教具的限制，導致幼兒想象空間被約束，比如：幼兒畫畫時都只是在一張白白的畫紙上，使用的最多的是大頭比小頭筆和蠟筆。所以我想，離開這些平時畫畫的教具，讓幼兒大膽的嘗試一次不一樣的繪畫活動。由於班上大部分孩子都跟我說：老師，迪斯尼好好玩喔，你有沒有去過啊？我就突然產生了想法，如果在教學中創設一個愉悅、輕鬆的環境，讓幼兒參與到遊戲活動中並學習不同的繪畫形式，激發幼兒對繪畫的興趣，應該非常有趣。

　　活動目標：

　　1．大膽地在自己臉上進行誇張性的塗鴉。

　　2．在愉快的'遊戲中很隨意的運用臉部塗鴉，塗鴉的東西可以造型各異，怎麼高興怎麼塗。

　　3．激發幼兒對繪畫的興趣。

　　4．能與同伴互相幫助，並共同分享創作的快樂。

　　活動準備：

　　1．課前引導幼兒收集有關臉譜資料並帶到幼兒園，透過圖片，認識不同型別的、誇張的臉部塗鴉。

　　2．場景佈置：迪斯尼樂園（在樂園裡掛上各種各樣的臉部塗鴉相片）。

　　3．鏡子、臉彩棒、乾溼紙巾。

　　4．教師的道具（米老鼠的耳朵、尾巴）。

　　5．音樂（錄有幼兒熟悉的舞蹈音樂）。

　　活動過程：

　　一、組織幼兒進入迪斯尼樂園，讓幼兒自由參觀樂園

　　師：請小朋友們到迪斯尼樂園裡面自由參觀，5分鐘後到老師這兒盤腿坐好。

　　師：小小腿兒盤盤好，小小手兒放放好，小小眼睛看過來，小朋友剛剛你們在樂園裡面看到了什麼？

　　（音體室裡面掛滿了面具，有京劇臉譜、球迷臉譜、小朋友收集的小丑臉譜、歌劇臉譜……）

　　（1）老師以變魔術的形式引導幼兒觀察如何在臉上進行塗鴉。

　　師：現在，小朋友的眼睛看過來，快來看我變魔術。

　　老師開始在自己臉上塗（黑鼻子——長睫毛——白嘴巴——黑鬍子），邊塗邊用語言引導幼兒觀察。

　　（2）老師用黑色的臉彩棒在自己的鼻頭塗了個黑色的圓點，並告訴小朋友：“這是我的鼻子。

　　（3）用黑色的臉彩棒在眼角各畫了兩根長長的、向上翹的睫毛，說：“這是我的睫毛。”

　　（4）老師用白色的臉彩棒在嘴巴的四周塗上兩個圓，並說：“這是我的腮幫。”

　　（5）老師拿黑色的臉彩棒在白色的圓上點若干黑色的小點，說：“這是我的鬍子，長長的鬍子長出來了。”邊說邊朝外畫幾根長短不一的線。

　　（6）畫好後，老師戴上耳朵，裝上尾巴，打扮成米老鼠。說：“瞧，老師變成誰了？”幼：米老鼠。

　　（7）米老鼠：“歡迎小朋友們到迪斯尼樂園來玩。今天，這裡要開一場狂歡Party你們想不想參加？參加狂歡Party的人，都必須在臉上塗鴉。”

　　1．每個參加的人都要進行臉部的塗上自己喜歡的圖案。

　　2．可以用臉彩棒在自己的臉上畫線條、花紋、圖形、也可以塗色塊。

　　3．要動腦筋，自己設計，畫得誇張些，與別人不一樣。

　　（二）幼兒自由塗。

　　組織幼兒面對鏡子（最好是全身鏡）進行塗鴉。

　　（三）米老鼠（教師）巡迴指導幼兒塗鴉。

　　1．鼓勵幼兒大膽地進行塗鴉。

　　2．提醒幼兒不要與別人相同。

　　3．請動作快的幼兒去幫助同伴。

　　4．用語言提示結合手勢的方法，幫助能力較弱的幼兒完成臉部塗鴉。

　　（四）組織幼兒圍著米老鼠（教師）坐下。

　　1．引導幼兒互相欣賞，並請幼兒說說自己塗的是什麼圖案、條紋、線條。

　　2．老師請個別幼兒上臺，進行有選擇性針對性、對比性的講評。

　　（四）迪斯尼樂園狂歡Party

　　1．迪斯尼樂園狂歡Party開始了。

　　米老鼠帶領幼兒跟著音樂的節奏跳舞。

　　2．Party結束後，老師組織幼兒先用幹紙巾，在用溼紙巾把自己臉上的妝擦掉。