七年級下冊語文《三顆枸杞豆》教案

　　作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的七年級下冊語文《三顆枸杞豆》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學重難點：

　　領悟文章的語言，理解其深刻含義。

　　教學方法：

　　自讀感悟，合作探究。

　　教具：多媒體

　　教學過程：

　　一、播放歌曲《童年》，匯入新課。

　　1、課前5分鐘播放歌曲《童年》。

　　2、師講述：

　　一首《童年》將我們帶回瞭如詩如畫的歲月。童年是美好的，是有趣的，是懵懵懂懂的。而程海筆下“我”的`童年是什麼樣子呢?下面，我們就來學習《三顆枸杞豆》這篇課文。

　　(板書課題)

　　二、檢查預習，出示學習目標。

　　1、課前已佈置同學們預習課文，老師想問一問，文中主要寫了哪兩個人?請根據你的理解，說一說三叔和“我”分別是怎樣的人呢?

　　(學生作答)

　　2、三叔在他生命垂危之際，悟出了什麼?“我”從與三叔的交往、從三叔的話語裡又悟出了什麼?這節課透過《三顆枸杞豆》的學習，要探究完成以下兩個目標。

　　(出示學習目標)

　　1、領悟文章的語言，理解其深刻含義。

　　2、透過課文的學習，明白要珍惜時光，把握金色年華。

　　三、介紹讀書方法，分點感知主體。

　　1、教者介紹讀書方法、跳讀。

　　這篇文章比較長，在課堂上讀完要花很長時間。如何在作好充分預習的基礎上，在最短的時間，找出在課堂內我們需要的一些重要材料呢?

　　今天，老師將教給大家一種新的讀書方法，這就是跳讀。

　　(出示投影)

　　跳讀是專門尋找所需材料的閱讀方法。跳讀不要求對文章必須從頭至尾的通讀，只要抓住文章的主要部分，選讀某些章節就可以。跳讀時要眼腦並用，精神高度集中，迅速掃描，尋找所需材料。

　　2、齊讀讀書方法，教者強調跳讀的方式。

　　3、教者出示讀書目的，學生跳讀課文。