幼兒園中班語言優秀教案《木蘭兵器庫》

幼兒園中班語言優秀教案《木蘭兵器庫》

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼什麼樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班語言優秀教案《木蘭兵器庫》,希望能夠幫助到大家。

  活動目標:

  1.嘗試按相應的規律進行排序。

  2.對兵器排列有興趣。

  活動準備:

  1.各種兵器圖片若干。

  2.兵器排序卡若干。

  3.五角星貼紙若干。

  活動過程:

  一、熟悉各種兵器。

  1.欣賞各種兵器的圖片,說說各種兵器的名稱。

  2.出示範例,觀察兵器的排列規律。

  教師:戰爭結束了,木蘭和夥伴們要把他們的兵器放到兵器庫裡。我們看看兵器庫裡的兵器是怎麼排列的。

  3.幼兒觀察兵器的幾種排列方式。

  4.請幼兒說說兵器是按什麼規律排列的,並將剩下的兵器進行排列。

  嘗試運用"間隔模式(AABB)"進行描述。如:一槍一箭、一槍一箭、兩槍一箭、兩槍一箭等。

  5.請幼兒說說第二種排列方式是按什麼規律排列的,並將剩下的兵器進行排列。

  嘗試用"ABAABA"模式進行描述,如:兩槍一箭兩槍,兩槍一箭兩槍等。

  6.幼兒討論其他的排列規律,並進行排列。

  教師:請你想一想還有哪些排列方法,請你試著排一排。(可以按照使用方法,使用物件的不同進行排列。)

  二、分組操作,教師指導。

  1.幼兒分組操作,按規律排列圖片和接龍。

  第一組:兵器排列,用教師提供的兵器圖自創規律排序。

  第二組:兵器接龍,根據前面兩組的排序卡接著排。

  2.教師巡迴教導,及時糾正幼兒的排列錯誤,引導幼兒尋找排列的`規律,進行正確的排列。

  3.說說自己的排列規律和接龍方法。

  四、遊戲"自動兵器庫"。

  1.教師請出兩組幼兒,每人發一張兵器圖片代表所拿圖片的小兵器。

  2.教師說出排列順序的規律或出示排列圖片卡,兩組幼兒分別進行排列,看看哪個兵器庫的兵器先排好。

  3.提醒幼兒要聽清楚教師的要求,互相合作,共同完成任務。

  4.遊戲進行數次後結束,給獲得勝利的小兵器發五角星。

  五、活動延伸:

  1.把各種兵器的圖卡放在"數學角"裡,供幼兒在區域活動時間根據需要進行排列遊戲。學習其他數學內容只用。

  2.啟發幼兒嘗試用其他的規律進行排列。

最近訪問