大班數學：蜘蛛和糖果店

大班數學：蜘蛛和糖果店

　　活動目標：

　　1．在觀察、比較的基礎上，幼兒進行大膽進行推理與預測，初步感知機率、建立統計的概念。

　　2．願意探索生活中事物之間的關係，體會數學活動的樂趣。

　　活動準備：

　　自制PPT 人手一份記錄表 鉛筆 橡皮

　　活動重點：

　　感知機率在生活中的運用。

　　活動難點：

　　根據圖表進行統計並得出相應的結果。

　　活動過程：

　　一、故事匯入，出示糖果店的圖片，引起幼兒的興趣

　　1.最近，老師發現了一家很有趣的商店，我們來看看是傢什麼店？（糖果店）原來是一家糖果店呀！誰能來說說這家店都有些什麼糖果？（棒棒糖、QQ糖、巧克力、薄荷糖、跳跳糖等等）

　　2.在這家糖果店裡，還有一個好玩的朋友呢，他會是誰呢？我們一起來看一看。（播放PPT2），是誰啊？（蜘蛛）

　　3.那這隻蜘蛛在糖果店裡會發生哪些有趣的事呢？我們一起來聽一聽。

　　二、聽故事根據線索預測不同人物喜歡的糖

　　（一）講述咪咪買糖的過程，引導幼兒初步感知蜘蛛根據記錄表猜測的方式。

　　故事：這位是糖果店的老闆娘，一天她在打掃衛生的時候發現了這隻蜘蛛，於是老闆娘就想把蜘蛛趕走，可是蜘蛛卻對老闆娘說：“你不要趕我走，我可以幫助你，我能知道來店裡的客人最喜歡什麼糖”（播放PPT3）

　　師：你們相信蜘蛛的話嗎？為什麼？我們來看看蜘蛛到底有沒有這樣的本領。

　　故事：就在這時，經常來買糖的咪咪來到了糖果店買糖果，（播放PPT4）蜘蛛偷偷的跑到老闆娘身邊說到：“我知道咪咪會買什麼糖，你看，我把咪咪以前都買過什麼糖都記錄了下來，一看這張記錄表，我就知道咪咪會買棒棒糖。”（播放PPT5）

　　師：你們覺得蜘蛛說的對不對？可以說說理由嗎？你們看懂這張記錄表了嗎？（咪咪每次買糖都是買的'棒棒糖）

　　師：那我們來看看蜘蛛到底說的對不對啊。（播放咪咪的聲音）蜘蛛說對了嗎？蜘蛛根據這個記錄表猜對了，那這會是巧合嗎？我們繼續往下看。

　　（二）講述鼕鼕買糖過程，進一步感知蜘蛛根據記錄表猜對的方法，引導幼兒注意根據記錄表來觀察

　　1.故事：咪咪剛走，鼕鼕又來到了店裡（播放PPT6)這時，蜘蛛又拿出了鼕鼕的買糖記錄表(播放PPT7)

　　師：請你們仔細看看這張記錄表，鼕鼕一共來過幾次糖果店（四次）？他都買過什麼糖呢？（三次巧克力，一次棒棒糖——教師做一個記錄。）

　　師：鼕鼕來了糖果店四次，三次都買了巧克力，說明鼕鼕真的很喜歡吃？？（巧克力）那你們覺得這次鼕鼕會買什麼糖呢？（巧克力）為什麼？（因為鼕鼕買巧克力的次數多，他喜歡吃巧克力。）說的真好，喜歡吃的糖肯定會買很多次。蜘蛛也覺得鼕鼕會買巧克力，那我們來看一看鼕鼕到底是不是買的巧克力呢（播放鼕鼕的聲音）我們都猜對了呢。真棒！

　　故事：就在這時，又來了一位小客人，洋洋（播放PPT8），老闆娘看到前兩次蜘蛛都猜對了，於是老闆娘問蜘蛛，這次洋洋會買什麼糖呢？蜘蛛又拿出了洋洋的買糖記錄單（播放PPT9）

　　師：我們來看看這張記錄表，哇，洋洋來過好多次，他一共來了幾次？都買了什麼糖？這次洋洋又會買什麼糖呢？請小朋友們根據這張記錄表，把你認為洋洋這次會買的糖果用鉛筆在那個糖果的旁邊打上勾。先仔細觀察，然後在做出你的決定。（幼兒操作）

　　2.幼兒分享記錄表，說說自己的理由以及方法。

　　師：請把你的記錄表放在桌子上，請你先告訴我洋洋一共來了幾次糖果店，都買了什麼糖果？（五次，一次棒棒糖，一次巧克力，一次QQ糖，兩次跳跳糖）你覺得洋洋這次會買什麼糖果？（跳跳糖）為什麼？（因為他買了兩次跳跳糖）我們來看一看洋洋是不是買的跳跳糖（播放洋洋的聲音）你們又猜對了！

　　（三）幼兒統計糖果店裡最受歡迎的糖果，進一步感知統計方法

　　1.師：糖果店的生意實在太好了，老闆娘想要去進貨（播放PPT10），但是她卻不知道哪些糖果需要多進一點，哪些需要少進一點，就想請小朋友們幫幫忙。那你們覺得應該怎麼辦呢？（統計出來哪個賣的多，哪個賣的少或者看剩下的哪個多哪個少）那需要什麼我們才能統計呢（記錄表）？是的呀！

　　師：這張是由蜘蛛提供的最近一個星期裡面糖果的賣出情況記錄表（播放PPT11），我們一起來看一看，你們看得懂嗎？是什麼意思呢？（一個星期裡面每種糖果一共賣出去了多少）請小朋友們仔細觀察這張糖果的賣出情況表，請你告訴我巧克力在這一個星期內賣出了多少？（6塊）跳跳糖（4包）請你們跟老師一樣，根據記錄表統計出這一個星期裡面每種糖果一共賣出去的數量，並在旁邊的方框裡用數字記錄下來。（幼兒進行統計）

　　2.幼兒分享統計結果

　　師：你們都統計出來什麼糖果最受歡迎了嗎？是什麼？（棒棒糖）我們一起來數一數我的統計和你們的結果是不是一樣的（播放PPT12）。你們都是這樣的嗎？真厲害！

　　師：老闆娘根據我們統計出來的資料也知道了哪些糖果需要多進一點，哪些糖果可以少進一些，她讓我幫她對你們說一聲謝謝呢。同時，我們也要謝謝蜘蛛為我們提供這張記錄表是嗎？我們一起對蜘蛛說謝謝（播放PPT13）。

　　總結：在平時的生活中，我們也可以用這樣的方法去觀察和了解身邊的好朋友或者爸爸媽媽，用統計的方法知道他們喜歡的東西。

　　（四）講述故事出人意料的結局，讓幼兒瞭解生活的種種不確定性

　　師：現在，老闆娘根據我們的統計結果已經進好了貨，糖果店又重新開張啦！小客人小明也來買糖果啦，（播放PPT14）要知道小明這次會買糖果我們需要什麼東西？（記錄表）這是蜘蛛記錄的小明買糖果的記錄表（播放PPT15），你們覺得小明會買什麼糖果？（QQ糖）小明到底是不是買的QQ糖呢？（不是）他買了什麼糖啊？（薄荷糖）他為什麼要買薄荷糖？（媽媽喉嚨不舒服）

　　師：是的呀，小明是個有孝心的孩子，本來他要買喜歡吃的QQ糖的，可是為了讓媽媽舒服點，就幫媽媽買了薄荷糖，我們也要像小明那樣，愛自己的媽媽。

　　總結：原來我們覺得有可能的事情最後也會出現意想不到的結果，所以我們在生活中一定要細心觀察，發現身邊的快樂。