大班社會：生活中的標誌

　　活動目標：

　　1、認識生活中常見的標誌，瞭解其作用。

　　2、嘗試設計幼兒園裡的標誌，體驗活動的快樂。

　　活動準備：

　　《兔子先生去散步》影片、常見的生活標誌的圖片、彩筆蠟筆若干、幼兒畫冊。

　　活動過程：

　　一、影片匯入，知道標誌的重要性

　　1、今天老師給小朋友們帶來一位新朋友，兔子先生，他今天要出去散步，那麼在路上他都看到了什麼？遇到了什麼事呢？

　　2、教師播放《兔子先生去散步》影片。

　　3、提問：兔子先生去散步的時候在路上見到了什麼？（一些標誌）都是什麼標誌？兔子先生在路上走，沒有看到小心斜坡和小心坑洞的標誌發生了什麼事？（在斜坡處摔倒了，掉進了坑洞裡）

　　4、總結：標誌是生活中對人們的一種指示，它告訴了我們是什麼和怎麼做，如果我們不認識標誌或者不看標誌，有時可能會發生危險。所以今天我們來認識一些常見的生活標誌。

　　二、認識常見的生活標誌

　　1、生活中我們會在很多地方看到標誌，標誌上有什麼？

　　馬路上有安全標誌：紅綠燈、禁止鳴笛、禁止拐彎、斑馬線。

　　廁所有標誌：男廁所、女廁所。

　　大樓裡有標誌：緊急出口。

　　公共場所有標誌：禁止吸菸、節約用水。

　　其他標誌：飲用水標誌、高速公路緊急電話標誌。

　　2、常見標誌都有什麼特點？

　　形狀有圓形、長方形、正方形，顏色多為紅色的、黃色的、黑色的.、藍色的。

　　3、總結：認識了這些標誌，生活中會很方便，尤其是一些安全標誌，可以防止危險的發生。

　　三、設計標誌

　　1、引導幼兒想一想，在我們幼兒園，哪些地方需要設立標誌。

　　我們班裡哪裡有危險的地方？（電源插頭、水桶、門。）

　　幼兒園哪裡需要貼上標誌？（草坪、廁所、洗手處。）

　　2、在討論的基礎上，進行設計，繪畫。

　　3、請幼兒介紹自己設計的標誌，並說說可以貼上在什麼地方，有什麼作用。