幼兒園中班語言活動教案傘

　　在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班語言活動教案傘，歡迎大家分享。

幼兒園中班語言活動教案傘1

　　活動目標：

　　1、知道講的故事是書上的印刷文字的內容。

　　2、學會觀察畫面的細微之處。

　　3、初步理解適合自己的東西不一定適合別人的道理。

　　活動準備：

　　1、動物卡片（螞蟻、青蛙、兔子、小狸、大熊）與其相對應的葉子卡片。

　　2、圖畫書。

　　活動過程：

　　一、出示封面，匯入活動。

　　1、師：小朋友，你們猜她是誰呀？老師告訴你們，她有個好聽的名字，叫娜娜，她碰上了一件很倒黴的事，想不想知道發生了一件什麼事嗎？接下來就請你們聽故事《借你一把傘》。

　　2、師幼共同閱讀故事。

　　二、教師引導幼兒討論。

　　提問：書中有誰呀？他們都在做著一件怎樣的事？螞蟻、青蛙、兔子、小狸、小狗、大熊分別用什麼做傘來幫助娜娜的？他們的傘為什麼都不一樣呢？（啟發幼兒聯想不同動物的傘與其自身身體特徵及生活環境的關係，如螞蟻生活在草蟲，所以它的傘是小小的而兔子的傘卻是喜歡吃的胡蘿蔔）

　　三、出示動物卡片、葉子卡片，進一步思考。

　　將動物卡片和葉子卡片一一對應起來（請幼兒來放），突出傘的畫面由小到大的漸變過程，表現出一幅有趣的故事情節圖。請幼兒思考：為什麼適合螞蟻、青蛙、小兔子、小狸等動物的傘卻並不適合娜娜，而強強送的'大紅雨傘卻能讓娜娜會心一笑呢？（試著幫助幼兒理解從別人的角度來看問題的重要性）

　　四、師幼再次共同閱讀。

　　1、引導幼兒細心觀察前幾頁的畫面背景中隱藏的小動物。找出隱藏的小動物的依次出場與情節發展間的對應關係。

　　2、感受隱藏處小動物影子由多變少，前臺明亮處小動物的個數由少變多，以及小動物們的傘由小變大的過程。