中班音樂《小白兔和大黑熊》

　　教學目標：

　　1。學習合拍地做兔跳和熊走的動作，並根據遊戲情節，隨著音樂的變化及時變換動作。

　　2。在遊戲過程中，注意有節奏地控制情緒，共同體驗遊戲帶來的快樂。

　　教學準備：

　　配套磁帶。

　　教學重點與難點：學習合拍地做兔跳和熊走的動作，並根據遊戲情節，隨著音樂的變化及時變換動作。

　　教學方法與手段：情景匯入法、示範法、討論法等。

　　教學過程：

　　開始部分

　　故事匯入，激發幼兒的興趣

　　“今天王老師帶來了一個好聽的故事，你們想不想聽呀？”

　　講述故事《小白兔和大黑熊》，幼兒傾聽。

　　提問：

　　（1）故事裡小白兔和大黑熊在幹什麼呀？

　　（2）你覺得它們這個遊戲好玩嗎？

　　小結：原來呀小白兔們在玩躲貓貓的遊戲，你們玩過這個好玩的'遊戲嗎？

　　基本部分

　　1。知道樂曲的結構，並能跟隨樂曲做動作。

　　師：小白兔和大黑熊在玩遊戲的時候還有一段好聽的音樂，我們一起來聽一聽，好嗎？

　　2。組織幼兒討論：

　　（1）音樂開始部分和中間部分有什麼不一樣？

　　（2）音樂開始和結尾是不是一樣的？

　　（3）音樂聽起來有什麼感覺？

　　再次傾聽音樂，驗證。

　　小結：音樂開始部分是活潑輕快的，中間部分有點緩慢。音樂開始和結尾是一樣的。

　　提問：不同的音樂我們可以做不同的動作，那請你們想想，聽到活潑輕快的音樂想做什麼動作？聽到笨重緩慢的音樂想做什麼動作呢？

　　3。組織幼兒一起學一學、表演動作。

　　玩遊戲“小白兔和大黑熊”，跟隨音樂的變化及時變換動作。

　　師：那你們想不想玩“小白兔和大黑熊”的遊戲呀？

　　4。組織全體幼兒在原位隨樂曲做兔子跳、熊走的動作

　　在第15小節，按節拍拍肩4次。全體幼兒找空間隨樂曲做兔跳、熊走的動作，根據音樂的變化及時變換動作。

　　5。分角色遊戲，體驗遊戲的快樂。組織一部分幼兒扮演小白兔，一部分幼兒扮演大黑熊，表演遊戲。

　　互換角色再次遊戲。（鼓勵幼兒在遊戲中及時躲藏，避免被大黑熊發現。）

　　結束部分

　　帶領幼兒休息。

　　“大黑熊要回家睡覺啦，我們也休息一下吧。”

　　教學反思：

　　在音樂欣賞之前，我先在網上搜索到了該活動的PPT。活動時，我邊出示PPT，邊講述故事。然後，播放音樂，請孩子們辨別音樂分幾段，分別是誰在走路？孩子們很快就辨別出開頭和最後是小兔子在走路，中間是大黑熊在走路，一共三段。接下來我分別播放小兔子和大黑熊的音樂，讓他們用動作來表現出這兩種動物走路的明顯特點。在孩子們幼兒掌握好動作後，我引導他們再次完整地欣賞音樂，一起用動作來表現音樂的內容，孩子們做得可投入了。最後，我們分角色進行遊戲。請個別幼兒扮演大黑熊，其他幼兒跟隨我一起扮演小兔子，我們一起盡情地遊戲了好幾遍，孩子們還意猶未盡地說還要玩。