中班社會《中秋節的來歷》

　　設計意圖：

　　中秋節對中班的幼兒來說還是比較陌生，本次活動設計主要是讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化淵源的喜愛與認識。中班幼兒的認知特點具體直觀形象，所以本次活動透過聽故事，吃月餅和欣賞音樂，使孩子對中秋節有一些認識。

　　活動目標:

　　1. 初步知道中秋節的來歷;對中秋節的活動產生興趣。

　　2. 願意在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的想法。

　　活動準備：

　　1. 掛圖15號；

　　2. 活動前幼兒向家長了解有關中秋節的傳說和習俗。

　　活動過程：

　　1. 關於中秋傳說的`交流與分享。

　　關於中秋節的傳說。

　　引導幼兒講述、分享。

　　2. 教師出示掛圖，講述故事《嫦娥奔月》。

　　提問：

　　嫦娥怎麼會飛到月亮上去的？這是哪一天？

　　后羿聽到這個訊息後，做了什麼？

　　從這以後，后羿是怎麼寄託對嫦娥的思念的？

　　中秋節是怎麼來的？

　　3. 閱讀《小朋友的書我的家》第17~22頁“嫦娥奔月”。

　　4. 幼兒邊聽故事錄音，邊閱讀故事。

　　5. 關於中秋習俗的交流與分享。

　　活動結束：

　　說一說人們為什麼要過中秋節，人們一般是怎麼過中秋節的。

　　活動反思：

　　《中秋節的來歷》是一個語言和社會領域的的故事活動。在課後我覺得我們學到的知識還是在社會領域的內容比較多，整體感覺幼兒對故事的內容並不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。

　　在上課時我藉助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒瞭解故事內容，其實對於中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節，但不知道中秋節的時期是八月十五，經過這次的學習，很多小朋友都認知了這一知識點，中秋節要吃月餅等。但關於中秋節的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎麼搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來聽出裡面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最後，我又講了第三遍故事。

　　最後，在時間的緊迫下我結束了這節課，總體來說幼兒對中秋節還是有點了解的但幼兒對這個故事的內容還不是很瞭解，所以我會利用平時的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的瞭解。