2021中班社會中秋節賞月教案（精選5篇）
2021中班社會中秋節賞月教案（精選5篇）
作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的2021中班社會中秋節賞月教案（精選5篇），歡迎大家分享。
中班社會中秋節賞月教案1
活動設計背景
幼兒年年都吃月餅，但不知道為什麼要吃月餅以及吃月餅的意義。這一活動就是為了讓幼兒瞭解這些，同時透過說唱的形式，培養幼兒的語言表達能力。讓幼兒瞭解中秋節這一團圓節日要給遠在外地的親人打電話。
活動目標
1、讓幼兒仔細觀察圖片，理解作品要表達的情感。
2、讓幼兒知道中秋節是我國民間團圓的節日，瞭解中秋節的習俗。
3、讓幼兒回憶並流利地表達自己對節日的感受。
4、體驗和大家一起過節的快樂。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
讓幼兒流利地表達自己對節日的感受，理解中秋節的意義。
活動準備
1、一盒月餅
2、錄音機。
3、教學掛圖《中秋節真快樂》。
活動過程
1、錄音播放有關中秋節的兒歌。
咚鏹，咚鏹，咚咚鏹，
八月十五中秋節，
吃著月餅來賞月，
家家戶戶慶團圓……
2、教師提問：小朋友，你們剛才聽了兒歌，從兒歌裡知道中秋節要吃什麼，幹什麼嗎？
幼兒：吃月餅，晚上看月亮。
師：孩子們回答得真捧，其實中秋節不光要吃月餅和看月亮，還是全家團圓的日子，出外辦事和遠離家鄉的，有條件的都要趕回家與家人團聚。
3、教師出示一盒月餅，讓幼兒看看並嚐嚐月餅。
4、教師出示教學掛圖，引導幼兒觀察、講述。
師提問：小朋友們看一看，圖上你們看到了什麼？
幼兒：天上有一個圓圓的月亮，有人坐在院子裡看月亮，還有小朋友在吃月餅，他們真開心！
5、拓展幼兒的思維，讓幼兒自由表達自己的看法。
①教師提問：過中秋節，小朋友們都幹些什麼呢？
幼兒：吃月餅，看月亮……
②那孩子們你們對遠在遠方的親人又是怎麼做的呢？
幼兒：我給遠在廣東的爸爸、媽媽打電話……我還給奶奶月餅吃……
6、師：中秋節快到了，小朋友們要給家裡、身邊的親人說“中秋節快樂”，還要打電話給遠在遠方的親人說。
7、讓幼兒模仿給親人打電話。
8、總結
今天，我們知道中秋節是我國人民的傳統節日，在這一天要吃月餅、賞月亮、家人要團圓，除此之外，小朋友們要關心自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽……
教學反思
在本次活動中，本班幼兒的積極性還是很好。尤其是嘗月餅和給親人打電話時積極性很高。透過這次活動幼兒瞭解了中秋節這一團圓節日的意義，也知道了這一天要吃月餅。但本班幼兒年齡偏小，因此在活動中幼兒對教師的提問回答得不是很好。
中班社會中秋節賞月教案2
活動目標
1、讓幼兒知道月亮的變化，每月十五這天晚上最圓。
2、讓幼兒知道八月十五是中秋節，瞭解人們的習俗。
3、使幼兒知道圓圓的月亮、月餅都代表著人們的大團圓。
4、讓幼兒認識月餅、品嚐月餅，感受節日帶來的氣氛。
活動準備
1、月亮變化：瘦、胖、圓的圖片三張。
2、月餅：每個孩子一個。
活動過程
一、開始部分：
組織幼兒坐好，師生互相問好。
二、基本部分：
1、出示月亮圖片：
（1）出示瘦月亮圖片，提問：大家認識它嗎？它是誰？很瘦還是很胖？
（2）出示胖月亮圖片，提問：月亮變得什麼樣了？
（3）出示圓月亮圖片，提問：月亮又變成什麼樣了？
（4）教師：月亮會變化，開始很瘦，過些時候會變胖，再過些時候會變得很圓。
2、讓幼兒瞭解八月十五中秋節的習俗：
（1）提問：寶貝們，你們知道哪天月亮最圓嗎？（每月八月十五這天變得最圓）。
明天就是八月十五了，這天晚上的月亮會不會變圓？（會）。
八月十五這天還是一個節日，叫中秋這天晚上的月亮很圓很圓。
（2）教師：圓圓的月亮還代表著人們大團圓，八月十五這一天不管爸爸媽媽在多遠的地方，他們都會趕回家，和家人們在一起，到了晚上一起看月亮，吃餃子，還吃月餅。
3、讓幼兒品嚐月餅：
（1）出示月餅，讓幼兒認識並說出形狀，使幼兒知道圓圓的月亮和月餅都代表人們團圓了。提問：你吃過月餅嗎？你吃過的是什麼味道？還想不想吃？
（2）給幼兒分月餅，每人一個，看幼兒慢慢品嚐。
提問：好吃嗎？是什麼餡的？
三、結束部分：
教師：後天就是八月十五中秋節了，爸爸媽媽一定準備好了好多月餅，還會包餃子，到晚上是，爸爸媽媽和我們還有爺爺奶奶全家在一起，看月亮，吃餃子，吃月餅，你們高興嗎？就讓我們一起等待八月十五中秋節的到來吧！
中班社會中秋節賞月教案3
［活動目標］
1、知道農曆八月十五是中秋節，初步瞭解中秋節的有關風俗習慣。
2、能在調查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節的相關經驗，並大膽地進行表達與交流。
3、能安靜的.傾聽同伴的表述。
4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。
5、知道節日時人們主要的慶祝活動。
［活動準備］
1、家長協助幼兒收集各種資料和豐富相關經驗。
2、幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。
［活動過程］
1、交流相關經驗，知道中秋節的時間和有關風俗習慣。
（1）幼兒自由結伴交流自己調查的結果。
（2）集體交流，豐富相關經驗。（教師引導幼兒根據調查表的內容進行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述）。（3）拓展有關經驗。
指導語：你還知道哪些關於中秋節的事情或問題？
2、透過欣賞圖書《嫦娥奔月》，瞭解中秋節的有關傳說。
（1）欣賞圖書，瞭解《嫦娥奔月》的主要故事內容。
（2）交流自己對圖書內容的理解。
指導語：你從這本書上看懂了什麼？有什麼問題？
（3）邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。
（4）交流自己聽過的其他傳說。
教學反思：
從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，瞭解了中秋要團圓，並能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己製作的禮物。
小百科：中秋賞月的風俗在唐代十分流行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句。到宋代，中秋賞月之風更盛，每逢這一日，“貴家結飾臺榭，民間爭佔酒樓玩月”。明清宮廷和民間的拜月賞月活動更具規模，中國各地至今遺存著許多“拜月壇”、“拜月亭”、“望月樓”等古蹟。文人士大夫對賞月更是情有獨鍾，他們或登樓攬月或泛舟邀月，飲酒賦詩，留下不少膾炙人口的千古絕唱。如杜甫《八月十五夜月》用象徵團圓的十五明月反襯自己飄泊異鄉的羈旅愁思；宋代文豪蘇軾，中秋歡飲達旦，大醉而作《水調歌頭》，借月之圓缺喻人之離合。直到今天，一家人圍坐在一起，欣賞皓月當空的美景仍是中秋佳節必不可少的活動之一。
中班社會中秋節賞月教案4
【活動目標與準備】
本活動的主要目標是引導幼兒觀察月亮的變化，幼兒學習網知道中秋之夜月亮最圓、最亮；瞭解中秋節的來歷和有關風俗，體驗節日的快樂；初步激發幼兒對民族文化的興趣；發展幼兒的想象力和語言表達能力。活動開展前，進行牆飾佈置，牆飾的主要內容包括花燈、嫦娥奔月圖等；給幼兒講述關於月亮的故事、中秋節與月餅的傳說；美工課上，幼兒學會了用橡皮泥捏月餅，會沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮（提供用縫紉機扎出小孔的月亮圖形紙；製作投影片或掛圖：一幅中秋節夜景圖，四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片；錄影帶：中秋賞月；音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。
【活動過程】
1、引導幼兒觀察教室牆飾的變化，激發興趣，匯入課題。
2、出示投影片或掛圖：中秋節夜景圖，引導幼兒描述自己觀察到的月亮，教師根據幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發幼兒想象，月亮像什麼？（如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。）
3、放錄影：“中秋賞月”，向幼兒介紹中秋節。
今天是農曆八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”，中秋節是我們中國的傳統節日。
秋天也是收穫的季節，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節也叫豐收節。
4、教師講述《嫦娥奔月》的故事（播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲）。
5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》（放錄音），一邊品嚐月餅和秋天的水果，共享節日的快樂。
6、操作活動：幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮（用縫紉機扎出小孔，變成月亮的形狀，讓幼兒撕下來。）
【活動區域設定與日常活動組織】
1、組織幼兒參觀大班的遊戲“樂樂月餅超市”；觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。
2、在美工區，提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導幼兒運用各種材料創造性地表現月亮和月餅。
3、在圖書區提供嫦娥奔月，吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關的神話故事。在語言區幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。
4、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。
5、學習歌曲《爺爺為我打月餅》。
與家長溝通計劃：
1、活動前，請家長給孩子講一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、月餅的歌曲或詩歌。
2、請家長在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化，並將觀察到的月亮畫在紙上，裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。
3、請家長帶幼兒到食品超市，觀看各式各樣的月餅。
4、活動在中秋節前一天進行，中秋節晚上請家長與孩子一起進行賞月活動，創編幻想故事――《到月亮上去做客》。
附故事一【嫦娥奔月】
羿是神話傳說中遠古時最著名的射手，曾經為人間除了許多兇禽猛獸，是老百姓心目中的射神。
在一個明月當空的晚上，羿的妻子嫦娥偷吃了羿從王母娘娘那裡要來的長生不老藥。嫦娥吃下藥以後，身子突然輕飄飄地飛了起來。她身不由己地飛出了視窗，越飛越高，升上了夜空。飛啊飛啊，一直向月亮飛去。到了月宮，嫦娥又日夜思念人間。她叫玉兔為她搗藥，想吃些能降落人間的靈藥，回到羿的身邊。可是玉兔沒有搗成靈藥，於是嫦娥便成了月宮中的主人――月中仙子。
這個故事經過世世代代的流傳、補充，嫦娥成了月神和古時候人們中秋拜月的物件。
故事二【月亮姑娘做衣裳】
夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊雲彩裹在身上。
月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以後來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒，好像彎彎的鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連釦子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的像只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一隻圓盤那樣，吃了一驚：“啊，你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。”
原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。
中班社會中秋節賞月教案5
活動名稱
快樂過中秋節（重點領域：社會）
活動目標：
1、認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。
2、體驗分享、合作的快樂。
3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現
4、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備：
1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。
2、活動前與幼兒一起佈置活動室，懸掛月亮變化圖。
3、幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。
活動過程：
1、猜謎："有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。"請你猜猜是什麼？
出示圖：月球（請點選）講講月亮的`變化。
2、介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，你們有誰瞭解的，請小朋友講一講。那你們接下來聽一聽老師講述有關中秋的故事
3、欣賞：老師講中秋故事故事一：嫦娥奔月相傳，遠古有一個名叫后羿的英雄，射下九個太陽，並嚴令最後一個太陽按時起落，為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，娶了一位美麗善良的妻子，名叫嫦娥。
一天，后羿從西王母那裡得到了不死藥。據說，服下此藥，能即刻昇天成仙，但是后羿不忍離開自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管。有一個心術不正，名叫逢蒙的人聽說後，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由於不忍心離開羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙，一直住在月亮廣寒宮。
羿聽說嫦娥奔月之後，無可奈何又思念妻子，就在後花園中擺上香案，放上嫦娥平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮裡眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的訊息後，紛紛在月下襬放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開故事二《中秋節的起源》：
我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田裡工作，有時翻鬆泥土，有時灌溉農作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊！一直忙到太陽下山，他們才能回家。
他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收穫的好日子，大家都高興極了。一家大小分工合作，有的人到田裡收割稻穀，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。
到了農曆八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯，飯後就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嚐美食。後來，農曆八月十五日成為了中國人的重要節日，相傳這就是中秋節的起源。
至於吃月餅的習俗，傳說和蒙古人當了中國皇帝有關。那時蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不肯付錢，又隨便打人，老百姓的生活很苦！
於是，老百姓計劃在中秋節那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動，他們想出用餅來傳遞訊息這個好方法。他們先在紙條上寫上"中秋節晚上趕走蒙古人"，然後把紙條放在餅裡，送到家家戶戶去。結果，大家在吃餅時都發現了紙條，於是便在中秋節這天合力趕走了蒙古人。從此以後，人們互相贈送月餅，便成為中秋節的習俗。
小結：現在你們聽了故事知道中秋節是怎麼來的吧！接下來請你們說一說
4、人們怎樣過中秋。
（1）請小朋友說說你們在家裡是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的？
（2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的？相應資料：人們過中秋（請點選5、吃月餅，共同分享快樂。
（1）師：你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
（2）教師簡單小結，月餅的分類（請點選）
（3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看VCD），邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。
6、延伸活動：設計自制賀卡。
教學反思：
從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，瞭解了中秋要團圓，並能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己製作的禮物。
小百科：中秋節始於唐朝初年，盛行於宋朝，至明清時，已成為與春節齊名的中國傳統節日之一。受中華文化的影響，中秋節也是東亞和東南亞一些國家尤其是當地的華人華僑的傳統節日。自2008年起中秋節被列為國家法定節假日。2006年5月20日，國務院列入首批國家級非物質文化遺產名錄。