有關八月十五中秋的教案

有關八月十五中秋的教案

　　作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的有關八月十五中秋的教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　八月十五中秋的教案1

　　教學形式：

　　團體或小組教學

　　教學方法：

　　童謠遊戲法情景表演法

　　活動目標：

　　1．會輪流使用工具與材料製作月餅，活動後能與同伴共同整理環境。

　　2．體驗與家人或同伴一起製作月餅及分享月餅的快樂，培養良好的禮儀習慣。

　　核心要素：

　　中秋節共團圓全家人與祝願品月餅香又甜賞明月情無限

　　活動準備：

　　1．錄音機，音樂磁帶《打月餅》、《八月十五月兒圓》。

　　2．製作月餅的模具、材料。

　　基本過程：

　　（一）匯入活動：

　　１．音樂活動，欣賞歌曲《打月餅》和《八月十五月兒圓》

　　２．請幼兒品嚐月餅。

　　（二）關鍵步驟：

　　１．教師製作月餅，幼兒觀看。

　　２．請幼兒親手製作月餅。

　　３．在製作月餅的過程中，結合以前所學的《借物》禮儀知識，讓幼兒想辦法解決如下問題：假如你要使用的工具，正被別的小朋友在使用，你該怎麼做？

　　４．收拾整理用具，聽音樂和幼兒一起玩“材料找家”的遊戲。

　　５．將製作好的月餅送到廚房進行烘烤。

　　６．為了進一步鞏固輪流等待的禮儀規則，讓幼兒討論：“你在做月餅時，是怎樣和其他小朋友輪流使用工具的呢？”

　　（三）結束部分：

　　分享自制的月餅，體驗動手製作月餅的快樂！

　　活動延伸：

　　１．情景表演：

　　（1）聽音樂做律動（把做月餅的過程用音樂表現出來）

　　（2）請幼兒進行模仿和創新。

　　2．在美工區出示各種各樣特殊月餅的圖片，引導幼兒自己設計並製作月餅。

　　3．在角色區域“蛋糕房”可以繼續開展製作月餅的活動。

　　家園互動：

　　（１）家長應隨時引導幼兒來幫自己做一些特殊的月餅，拍成照片後帶到幼兒園參加評選活動。

　　（２）家長可與幼兒一同製作一些特殊的月餅，拍成照片後帶到幼兒園參加評選活動。

　　注意事項：

　　引導幼兒吃食物時先敬給長輩品嚐。

　　八月十五中秋的教案2

　　教學意圖：

　　中秋節是我國傳統節日，此次活動符合幼兒對傳統節日認知的需要，是兒童所熟悉、感興趣的，具有教育價值的。透過活動，讓孩子們更加透徹地瞭解了中秋節的來歷、傳說以及一些民間習俗、文化，讓幼兒進行直接體驗，促進幼兒的發展，體驗了活動的樂趣。

　　教學目標：

　　1、體驗節日的快樂氣氛，激發幼兒對民間節日的興趣。

　　2、講出自己的節日感受，提高口頭語言表達能力。

　　3、瞭解中秋節的來歷和有關習俗，加深對傳統文化的認識。

　　教學準備：

　　1、給幼兒講述《月亮變圓了》、《月亮姑娘做衣裳》等有關月亮變化的故事。

　　2、各種月餅和水果若干。

　　3、中秋節的錄影，（包括月亮的變化、人們的活動等。）

　　4、有關中秋節的民間故事磁帶及實物、圖片。

　　教學過程：

　　1、相互交流自己對中秋節的認識。

　　2、教師介紹節日的來歷和有關習俗。中秋節（農曆八月十五），農曆八月十五日是我國民間傳統節日—中秋節。中秋節的一項重要活動是賞月。這天夜晚，皓月當空，秋風送爽。辛勤勞作的人們，看著豐收在望的.莊稼，心中充滿喜悅。

　　3、講述《嫦娥奔月》等傳說故事（可欣賞有關中秋節的錄影）。

　　4、師幼一起品嚐月餅、水果。

　　延伸活動：

　　和父母一起觀察八月十五前後月亮的變化。

　　相關資訊：

　　中秋節，是我國一個盛大的傳統節日，它代表著團圓、吉祥。人們賞月、吃月餅、走親訪友寄託著對生活的無限熱愛。這個時節，人們感受親情、釋放親情、增進親情；這個時節，人們盼望團圓、追求團圓、享受團圓……

　　中秋節是中國三大燈節之一，過節要玩燈。但中秋沒有像元宵節那樣的大型燈會，玩燈主要只是在家庭、兒童之間進行的。

　　教學反思：

　　1、小朋友對中秋節是熟悉的，但是對中秋節的來歷還是比較陌生的。透過故事《嫦娥奔月》與孩子們進行交流，讓孩子們對中秋的來歷有了一個初步的瞭解。

　　2、在講述的過程中，雖然孩子們對故事的大概內容有了一定的瞭解，但是對這兩個人物形象還是不可以很好的理解，對主人公的情感體驗瞭解還不是很深入。

　　3、透過故事學習，孩子們對中秋節觀賞月亮，品嚐月餅有了進一步的瞭解。

　　4、結合中秋節，教育孩子們關愛家人、學會分享，體驗家人團圓的幸福和快樂。

　　透過活動幼兒已經知道了中秋節的來歷和習俗，一年一度的中秋佳節是我們中國的一個比較大的傳統節日，是孩子們觀賞月亮，品嚐月餅，學習分享的大好時機。

　　八月十五中秋的教案3

　　活動目的：

　　1、能夠聽小朋友說中秋怎麼過的。

　　2、能夠自己說出自己的中秋節怎麼過的。

　　3、體會講述自己的快樂的樂趣。

　　4、讓學生了解中秋節的習俗。

　　5、知道中秋節是幾月幾號。

　　活動準備：

　　剛過的中秋節。

　　活動重難點：

　　認真聽其他小朋友講話，以及流暢清楚的說出自己的中秋節。

　　活動過程：

　　一、老師講述自己的中秋節。

　　小朋友們這個中秋節過的開不開心呀？老師這個中秋節過得可開心了。小朋友們小嘴巴閉閉好，聽一聽老師的中秋節是怎麼過的。

　　陽曆九月15日這一天，早上起來……之後……然後……最後……

　　二、提問小朋友聽到的老師中秋節怎麼過的。

　　好啦，老師的中秋節就過完啦，小朋友們還記得老師的中秋節是怎麼過的嗎？來，花花你說說。

　　恩，記得真好。那麼，接下來，老師就要請小朋友們來講一講自己是怎麼過的中秋節啦。同樣的，小朋友講的時候，其他的小朋友，我們要閉上我們的小嘴巴，豎起我們的小耳朵，認認真真的聽，之後老師還會問問題的喲。

　　三、小朋友講述自己好玩的中秋節。

　　那麼，老師倒數321，最先舉起小手的小朋友，就最先來說一說自己的中秋節是怎麼過的。

　　三！二！一！

　　四、總結，結束課程。

　　哎呀，小朋友們的中秋節過得可真豐富呀。那麼，中秋過完啦，現在，我們要把心收回幼兒園來啦。讓我們一起出去玩滑梯吧！