幼兒園愛牙日健康活動教案

幼兒園愛牙日健康活動教案

  作為一名專為他人授業解惑的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的幼兒園愛牙日健康活動教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

  幼兒園愛牙日健康活動教案1

  活動目標:

  1、瞭解牙齒的作用,初步掌握正確的刷牙方法。

  2、有保護牙齒的良好衛生習慣。

  3、能積極、愉快參與活動的興趣。

  4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

  活動過程:

  一、猜謎引題。

  1、猜謎語。

  兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排。

  切菜切肉快又快,人人吃飯離不開。

  重點提問:大家猜猜看是什麼?

  2、小結:都猜對了,是牙齒。今天是9月20日,是全國愛牙日,我們要來講一講我們牙齒的衛生知識。

  二、透過家長助教,讓幼兒瞭解牙齒的作用。

  重點提問(家長助教)

  1、我們每個人都有牙齒,那麼牙齒有什麼用呢?(牙齒是咬東西東西用的)

  2、你是怎樣將蘋果咬下一塊的?(請幼兒邊回答邊做動作。)

  3、你是怎樣將咬下來的蘋果嚼碎的呢?(請幼兒邊回答邊做動作。)

  三、學會保護牙齒。

  重點提問(家長助教)

  1、既然我們的牙齒這麼有用,那我們是不是要好好保護我們的牙齒呢?

  2、家長助教:我們的牙齒也會得病。誰知道我們的牙齒最容易得什麼病?(蛀牙)怎樣做才能不得齲齒呢?

  3、家長助教:你們每天都刷牙嗎?你們知道怎麼刷牙嗎?

  4、請一名幼兒到前面,邊演示邊介紹自己的刷牙方法。

  5、結合兒歌指導幼兒正確的刷牙方法。

  出示牙齒模型,家長助教邊講邊做動作。(附兒歌)

  講衛生,要刷牙,上牙從上向下刷,

  下牙從下向上刷,咬合面要來回刷,

  裡裡外外全刷遍,刷得牙白頂呱呱。

  8、家長助教:剛剛小朋友學了刷牙的方法,誰來說說我們每天應該什麼時候刷牙?(早、晚各一次)

  9、家長助教:除了堅持每天早晚刷牙外,還應該怎樣做,才能不得齲齒?(飯後漱口,睡前不吃東西,不能吃過多的糖)

  活動反思:

  從小愛護牙齒是幼兒一項重要的任務,關係著孩子們的健康。可是隨著時代的進步,孩子們面對的食物誘惑也日漸增多。家長溺愛孩子的不在少數。為了滿足孩子的口腹之慾,家長知道某些東西對孩子有害,但還是願意滿足他們的願望。所以保護牙齒咬從孩子抓起,讓他們自己明白牙齒的重要性,才能學會保護自己的牙齒。

  9月20日是全國愛牙日,作為中班的孩子,他們對於這個日子還是很陌生的。透過今天的課堂認識他們知道了保護牙齒的重要性。因為牙齒與孩子的`生活息息相關,所以他們知道的較多,也能夠說出很多東西。但是日常生活中的他們,卻做不到課堂中所說的,例如不吃甜食,早晚刷牙,睡前不吃零食等。甚至有小朋友在上完這節課的第二天就拿甜食來當早點。

  因此,愛牙的教育不是僅僅一天就可以完成的,這是要滲透在孩子們每天的生活中的。

  幼兒園愛牙日健康活動教案2

  前期準備:

  1、幼兒已初步瞭解關於牙齒的相關知識。

  2、與保健老師事先商量,活動時請她給幼兒講述關於牙齒的知識。

  活動目標:

  1、瞭解牙齒的作用,並初步掌握正確的刷牙方法。

  2、培養保護牙齒的良好衛生習慣。

  3、培養良好的衛生習慣。

  4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

  活動時間:

  20xx年9月19日星期五

  活動班級:

  活動方法和形式:

  1、以猜謎的形式引出主題,請幼兒講一講關於牙齒的衛生知識。

  2、教師和幼兒一起討論瞭解牙齒的作用。

  3、邀請保健老師教幼兒怎樣學會保護牙齒,學習正確的刷牙方法。

  4、教師引導幼兒學念兒歌,透過兒歌鞏固正確的刷牙方法。

  教學反思

  9月20日是第20個全國愛牙日,牙齒不僅能咀嚼食物、幫助發音,而且對面容的美有很大影響。由於牙齒和牙槽骨的支援,牙弓形態和咬合關係的正常,才會使人的面部和唇頰部顯得豐滿。而當人們講話和微笑時,整齊而潔白的牙齒,更能顯現人的健康和美麗。所以我們將透過這次活動對幼兒進行理論聯絡實際的健康教育活動,使我園幼兒更深刻地理解口腔衛生和保護牙齒的重要性,增強了口腔健康觀念和自我口腔健康的意識,從小建立口腔健康的行為,促進兒童身心健康和諧地發展。

  幼兒園愛牙日健康活動教案3

  活動目標:

  1.認識牙齒的作用,瞭解影響牙齒健康的常見現象。

  2.學會運用正確的刷牙方法,從小養成良好的口腔衛生習慣。

  活動準備:

  1.課前經驗準備:幼兒預先向家長了解有關牙齒健康的知識。

  2.教學具準備:牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件;牙膏(一組一筒),牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數相等。

  教學過程:

  一、激趣匯入,瞭解牙齒作用

  1.談話引題:孩子們,你們喜歡猜謎語嗎?今天老師給大家帶來了一個謎語,看看誰的小腦瓜最聰明,能很快找到正確答案。

  2.出示謎面:“兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排.切菜磨米快又快,人人吃飯離不開。答案是什麼?誰能猜一猜?”

  3.揭題:小朋友們真聰明,答案就是牙齒,你們真棒,快給自己鼓鼓掌!這節課,我們就一起來了解一下牙齒。(出示課件)

  在學習之前我還要給你們介紹一位新朋友,快來看看是誰?師戴頭飾配音:我是牙博士,小朋友們,你們好!(牙博士你好)今天,牙博士要和你們一起學習關於牙齒的知識。“小朋友,我們每個人都有牙齒,它是我們的親密夥伴,什麼時候會用到它呢?”(幼兒交流,指名發言)

  師幼小結:牙齒幫助我們享受到許多美味佳餚,它的作用可真大!

  二、觀察牙齒,發現認識問題

  1.師:孩子們,你們想不想看看自己的牙齒?(幼:想!)那就趕快拿出小鏡子,仔細照一照,看看自己的牙齒長得怎麼樣?再看看旁邊小朋友的牙齒。(幼兒從操作盒裡拿出鏡子,觀察自己的牙齒,交流,師巡視。)

  師:誰來說一說,你發現了什麼?(幼兒交流)

  2.師:還有誰掉了牙齒?(幼兒紛紛舉手)掉牙的時候,你害怕了嗎?孩子們,掉牙是很正常的現象,因為我們正處在換牙期。(課件)你知道嗎?出生後第一次長出的牙叫乳牙。現在的生活很好,小朋友到五六歲時就開始陸陸續續換牙呢,說到這,老師有一個問題要問問大家,新長出來的牙齒如果掉了,還會再長嗎?你是怎麼發現的?

  小結:你說的非常對,人的一生只有兩副牙齒,乳牙掉了以後,就會長出新芽,新長出來的牙齒就要用一輩子了,叫恆牙。

  3.(課件)師帶幼兒認識各牙齒的名稱及作用。

  4.師:換牙是正常現象,但如果牙齒髮黃、發黑、有小洞,就說明它們不健康,生病了。誰的牙齒生過病?把你當時的感受說給大家。

  小結:牙生病帶給我們的煩惱可真多!因此,我們一定要保護好自己的牙齒。(板書:保護)

  三、活動延伸:

  參與刷牙小遊戲。

  將牙具模型投放在操作區,供幼兒操作。

  四、活動反思:

  本次活動幼兒對猜謎環節很感興趣,能積極大膽的表達自己的猜測。透過活動幼兒認識了牙齒的基本結構,瞭解了影響牙齒健康的的原因,並學習了保護牙齒的好方法。

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