小班《中秋節》主題活動教案五篇
小班《中秋節》主題活動教案五篇
作為一名教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的小班《中秋節》主題活動教案五篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班《中秋節》主題活動教案五篇1
[活動目標]
1、欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。
2、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。
3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。
4、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
[活動準備]
1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。
2、情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。
[活動過程]
1、欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。
★指導語：聽完這首歌曲，有什麼感覺？
2、再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內容。
★指導語：歌曲裡說了一件什麼事情，我們再仔細地聽一聽。
3、邊看錶演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內容。（引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。）
4、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。
小班《中秋節》主題活動教案五篇2
活動目的：
1、能夠聽小朋友說中秋怎麼過的。
2、能夠自己說出自己的中秋節怎麼過的。
3、體會講述自己的快樂的樂趣。
4、讓學生了解中秋節的習俗。
5、知道中秋節是幾月幾號。
活動準備：
剛過的中秋節。
活動重難點：
認真聽其他小朋友講話，以及流暢清楚的說出自己的中秋節。
活動過程：
一、老師講述自己的中秋節。
小朋友們這個中秋節過的開不開心呀？老師這個中秋節過得可開心了。小朋友們小嘴巴閉閉好，聽一聽老師的中秋節是怎麼過的。
8月15日這一天，早上起來……之後……然後……最後……
二、提問
好啦，老師的中秋節就過完啦，小朋友們還記得老師的中秋節是怎麼過的嗎？來，花花你說說。
恩，記得真好。那麼，接下來，老師就要請小朋友們來講一講自己是怎麼過的中秋節啦。同樣的，小朋友講的時候，其他的小朋友，我們要閉上我們的小嘴巴，豎起我們的小耳朵，認認真真的聽，之後老師還會問問題的喲。
三、小朋友講述自己好玩的中秋節。
那麼，老師倒數321，最先舉起小手的小朋友，就最先來說一說自己的中秋節是怎麼過的。
三！二！一！
四、總結，結束課程。
哎呀，小朋友們的中秋節過得可真豐富呀。那麼，中秋過完啦，現在，我們要把心收回幼兒園來啦。讓我們一起出去玩滑梯吧！
小班《中秋節》主題活動教案五篇3
活動目標：
1、知道每年的農曆八月十五是中秋節，體驗民族節日的`快樂。
2、喜歡民族節日，瞭解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。
4、透過參加節日環境創設，感受參與中秋節慶祝活動的樂趣。
5、閱讀故事，能細緻的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。
活動準備：
1、每一個孩子準備一塊月餅，並請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《常娥奔月》
活動過程：
一、透過討論月亮的變化，讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
二、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
三、瞭解人們在中秋節的活動。問：你是怎麼過中秋節的？你喜歡過中秋節嗎？為什麼？
四、觀察月餅，透過分享月餅體驗節日的快樂。
1、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
2、月餅為什麼是圓的呢？
3、老師小結。
五、分享月餅。
活動反思：
“認識中秋節”這堂課對於小班的小朋友來說有一定的難度，嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節該吃月餅了，代表家人的團圓。
小班《中秋節》主題活動教案五篇4
活動目標：
1、瞭解、認識各種各樣的月餅。
2、透過做月餅，送月餅，買月餅，嘗月餅發展幼兒協作遊戲的能力，增強幼兒交往能力。
3、讓幼兒知道節日的時間。
4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。
活動準備：
閱讀區：幼兒用書《秋日旅行》，各種月餅圖片。
手工區：橡皮泥、月餅盒，彩紙。
商店：各式各樣的月餅、假鈔，牙籤，紙盤。
活動過程：
一、出示月餅，引起幼兒興趣
看，這是什麼？農曆八月十五是中秋節，中秋節就要到了，中秋節要吃月餅，這是我們中國的習俗。你們吃過月餅嗎？你吃的月餅是怎麼樣的？它的形狀、味道是怎麼樣的？（讓幼兒自由說一說）然後出示相關的圖片。
二、介紹區角材料，提出活動要求
手工區：在手工區裡我們有各種各樣的月餅盒，請你們將他們包裝一下，看誰的漂亮？包好就可以拿到商店賣。如果賣完可以用橡皮泥製作月餅。
商店：這是月餅商店，店裡有誰？請幼兒扮演。
閱讀區：書裡有很多的月餅，大家可以看一看有些什麼樣的？
三、幼兒自主選擇區域進行活動，教師巡迴指導。
四、幼兒聽音樂結束活動，收拾整理玩具。
五、評價幼兒活動
小班《中秋節》主題活動教案五篇5
主要涉及領域：語言
活動目標：
1、在觀察、表達圖片內容的過程中，理解、學習詩歌。
2、感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。
3、知道節日時人們主要的慶祝活動。
4、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：實物投影圖片供老師操作，圖片內容有月亮（各種表情、可移動）、雲朵、電視機、小朋友（可移動）、小床等。
活動過程：
1、傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。
（1）欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內容。
（2）根據幼兒的問題進行討論。
2、在圖片的提示下，學唸詩歌。
（1）再次欣賞教師朗誦並輕聲跟念。
（2）嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。
3、分角色朗誦詩歌。
教學反思：
活動的開展，不僅讓幼兒瞭解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。