歌曲《剪指甲》優秀教案（通用5篇）
歌曲《剪指甲》優秀教案（通用5篇）
作為一位兢兢業業的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家收集的歌曲《剪指甲》優秀教案（通用5篇），希望對大家有所幫助。
歌曲《剪指甲》優秀教案1
教學目標：
1、初步清楚指甲的作用，明白愛惜、保護指甲的關鍵性。
2、透過互相探討與相互觀測和察看，明白怎樣愛惜、保護指甲。
3、體會親親指甲鉗的親切體貼氛圍，願意使用指甲鉗剪自個兒的手指甲。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、初步瞭解健康的小常識。
教學預備：
一把指甲鉗，兒童用書一人一份。
教學過程：
1、初步清楚指甲的作用。
幼兒教師做手捂住肚皮，臉上表情難受的模樣，問：孩子猜一猜我怎樣啦？為何我會肚皮痛哩？最終，幼兒教師告知大夥兒：由於經常自個兒咬手指甲。
2、啟發孩子探討清楚指甲的作用。
幼兒教師：孩子，你有指甲嗎？你明白指甲有何用嗎？
3、探討：例如何愛惜、保護自個兒的指甲。
◎幼兒教師：大夥兒都明白指甲對我們有如此多的作用，如此我們應當怎樣保衛自個兒的指甲哩？
◎孩子開展自由探討並得出些許論斷，例如：指甲長了要儘管剪掉，要用指甲鉗剪，手髒了要儘管洗手等等。
◎幼兒教師：例如果指甲長長啦，我們不剪，這樣做會怎樣哩？
◎孩子探討，得出些許論斷：不及時剪指甲，指甲會斷掉，此外還會傷害其它人；不及時洗手，指甲中會有很多髒的物品；常常咬指甲會使手指變樣，此外還會將病菌帶進口腔；此外還會影響手指的生長等等。
4、參加“親親指甲鉗”的遊戲。
◎玩“親親指甲鉗”的遊戲。幼兒教師先讓孩子認知指甲鉗，再邊念童謠邊來到孩子周圍用指甲鉗碰碰孩子的.手，讓大夥兒體會遊戲的愉快。
◎孩子願意剪自個兒的指甲。
歌曲《剪指甲》優秀教案2
【教學目標】
教育小朋友勤剪指甲常洗手
【教具準備】
教準備指甲鉗
【教學過程】
一、匯入新課
（在黑板上寫一個“手”字，再畫一雙手）提問：這是什麼字？你能說說手的用處嗎？大家想一想，什麼時候用到手？
師總結：剛才大家說那麼多要用到收的地方，總起來說，我們生活中的各項活動都離不開手。我們學習離不開手，活動、遊戲、玩耍也離不開手，手能幫我們做了好多事情，那我們也要常常為自己的雙手做兩件事情最重要的事情，（勤剪指甲和常洗手）
二、小組討論1、指甲為什麼要常剪？
根據學生討論後彙報的結果，再進行小結，告訴學生留長指甲的害處。2、為什麼要常洗手？教學過程同上3、什麼時候要洗手？
根據學生討論後彙報的結果和老師補充板書：A飯前飯後B便後C吃藥之前
B接觸過血液，淚液、鼻涕、痰液和唾液之後E做完掃除工作之後F接觸錢幣之後
G在課室外玩耍沾染了髒東西之後H戶外運動，作業、購物之後
三、讀兒歌（小小手）小朋友，講衛生。兩隻手，洗乾淨。剪指甲，好習慣。防疾病，真健康。
四、學生練習剪指甲。
歌曲《剪指甲》優秀教案3
教學形式：
團體或小組教學
教學方法：
故事啟迪法
活動目標：
1、讓幼兒知道為什麼要常剪指甲和如何剪指甲。
2、培養幼兒養成良好的個人衛生習慣。
核心要素：手指甲勤修剪既衛生又美觀
剪完後把手洗髒指甲要清理
活動準備：
指甲刀
基本過程：
（一）匯入活動：
教師：小朋友們看一看自己的小手小腳，上面長著的圓圓的東西是什麼？看看指甲裡都藏著什麼東西？爸爸媽媽經常用指甲刀幫我們做什麼？為什麼要剪指甲》
（二）關鍵步驟：
1。教師：小朋友，你自己會剪指甲嗎？知道怎樣剪指甲嗎？來說一說。
2。教師：看一看老師是怎樣剪指甲的？之後再描述。
3。兒歌：指甲刀，張開嘴，咬住指甲不鬆開。小小手，來幫忙，用力按下指甲斷。髒東西，露出來，清潔衛生不忘掉。
（三）結束部分：
小朋友你自己會剪指甲了嗎？以後我們自己可以剪指甲了，我們都要做講衛生的好孩子。
家園互動：
1、家長可以在平時引導幼兒關注自己的指甲，養成勤剪指甲的良好習慣。
2、幫助幼兒練習剪指甲的技能。
注意事項：
教師和家長一定要以身作則，女士不要留長指甲，也不要染指甲，為幼兒樹立榜樣。
活動反思：
1、孩子對活動的哪一環節最感興趣？為什麼？
2、你認為這個活動的成功之處在哪裡？
3、你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？
歌曲《剪指甲》優秀教案4
活動目標：
1、初步瞭解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。2、透過討論和觀察，知道如何愛護指甲。
3、讓幼兒知道為什麼要常剪指甲和如何剪指甲，培養幼兒養成良好的個人衛生習慣。
活動準備：
故事內容圖片。
活動過程：
一、匯入故事匯入
二、分段講述。
大眼貓是個不愛乾淨的孩子，不愛洗手也不愛洗臉，還喜歡留長指甲，指甲裡還有黑黑的東西，幼兒園裡的小朋友都不喜歡他。因此媽媽很是頭疼，正想著該如何幫他改掉這個壞習慣呢？
媽媽想，先幫他把指甲剪掉吧。可是大眼貓非常不願意媽媽給他剪指甲，他就是想留長，那樣抓起人來可帶勁兒了，小朋友們都會怕他，可威風了！
大眼貓喜歡玩玩具，毛茸茸的兔子、笑眯眯的小豬、軟趴趴的小狗，每一個都是他喜歡的，抱著它們可好了。可是有一次，他在和那些玩具玩的時候，發現它們身上都有一些小傷痕，這是怎麼回事呢？
大眼貓抱著小豬去找媽媽，“媽媽，媽媽，為什麼我的小豬全身是傷痕？”媽媽說：“因為你的指甲長呀，指甲把娃娃刮壞了。”“我不信，我那麼喜歡它們，才不是我刮的。”大眼貓氣呼呼地走了。
有一次，有隻灰老鼠來偷他的玩具，看見大眼貓的時候，不但沒有害怕，反而還把他當成了同伴。這令大眼貓非常詫異，於是又跑去問媽媽。媽媽說：“因為你的指甲又黑又長啊，和灰老鼠的一樣，他就把你當自己人了。”
這次大眼貓終於知道錯了，高高興興地讓媽媽把指甲剪了。
三、經驗遷移。
1、幼兒園小朋友為什麼不喜歡大眼貓。
2、大眼貓的玩具上為什麼都有一些小傷痕？是怎麼產生的？3、小朋友，你有留長指甲嗎？你知道指甲有什麼用嗎？
四、總結
小朋友有吸吮手指和用手直接拿東西吃的習慣，手指甲縫裡的髒東西吸進嘴裡後，往往會引起消化道疾病和寄生蟲病。因為長指甲中不僅隱藏著許多小小的細菌，危害健康，而且很容易劃傷他人。小朋友們一定要定期剪指甲，養成衛生好習慣。
活動反思：初步瞭解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。透過討論和觀察，知道如何愛護指甲。讓幼兒知道為什麼要常剪指甲和如何剪指甲，培養幼兒養成良好的個人衛生習慣。
歌曲《剪指甲》優秀教案5
活動目標：
1、初步瞭解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。
2、透過相互討論和互相觀察，知道如何愛護指甲。
3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
5、培養良好的衛生習慣。
活動準備：
一把指甲鉗，幼兒用書人手一份。
活動過程：
1、初步瞭解指甲的作用。
教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子，問：小朋友猜猜我怎麼了？為什麼我會肚子痛呢？最後，教師告訴大家：因為常常自己咬手指甲。
2、引導幼兒討論瞭解指甲的作用。
教師：小朋友，你有指甲嗎？你知道指甲有什麼用嗎？
3、討論：如何愛護自己的指甲。
◎教師：大家都知道指甲對我們有這麼多的作用，那麼我們應該怎麼保護自己的指甲呢？
◎幼兒進行自由討論並得出一些結論，如：指甲長了要即使剪掉，要用指甲鉗剪，手髒了要即使洗手等等。
◎教師：如果指甲長長了，我們不剪，這樣做會怎麼樣呢？
◎幼兒討論，得出一些結論：不及時剪指甲，指甲會斷掉，還會傷害別人；不及時洗手，指甲中會有許多髒東西；經常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔；還會影響手指的生長等等。
3、參與“親親指甲鉗”的遊戲。
◎玩“親親指甲鉗”的遊戲。教師先讓幼兒認識指甲鉗，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感受遊戲的快樂。
◎幼兒樂意剪自己的指甲。
活動反思：
教師對本次活動進行總結，表揚和鼓勵在活動中變現積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時，並獲得快樂，旨在培養和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結束的時候，獲得快樂，培養其對健康活動的興趣。