幼兒園小班數學教案《拼圖遊戲》

幼兒園小班數學教案《拼圖遊戲》

　　作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班數學教案《拼圖遊戲》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、鞏固對圖形的認識，感知圖形之間的組合關係。

　　2、發展幼兒的想象力和創造力，培養對數學的興趣。

　　3、讓幼兒學習簡單的數學題目。

　　4、樂意參與活動，體驗成功後的樂趣。

　　活動準備：

　　正方形 三角形等若干

　　活動過程：

　　一、活動開始。

　　(透過遊戲“猜猜看”匯入，複習對三角形，正方形，圓形的認識。)

　　老師：小朋友們好，這節課老師給小朋友們準備了很多圖形寶寶，我們來看看，都有哪些圖形呢?我先不告訴你們它的名字，我來說它的樣子，看看那個小朋友能猜出來它是誰。這個圖形寶寶和太陽公公的形狀一樣。

　　(根據這一特徵，幼兒可以猜出是圓形。如果不能，老師再說出第二個條件。)

　　老師：對，是圓形寶寶，我們和圓形寶寶打個招呼吧。

　　(繼續出示正方形和三角形)

　　老師：好啦，我們繼續看看還有什麼圖形寶寶吧，大家跟他們打個招呼好嗎?

　　(幼兒打招呼)

　　二、基本部分。

　　老師：這些圖形寶寶小朋友都認識。那你還知道有什麼東西和他們的形狀一樣呢?

　　(引導幼兒看一看，想一想，說一說。如手帕是正方形的.，餅乾是圓形的等等。可以逐一出示圖片引導幼兒想象，鼓勵幼兒發散思維。)

　　老師示範拼擺圖形，引導觀察圖形間的組合關係。

　　老師：小朋友們說的好，老師現在要變個魔術給小朋友們看，請小朋友們閉上眼睛。

　　(老師可自由組合拼擺出不同的圖案。如橢圓形和三角形組成蝴蝶，小花，三種圖形組合成小貓，飛機等。)

　　老師：小朋友看，圖形寶寶變成什麼了?

　　(小花)

　　老師：小花的花瓣是什麼圖形寶寶變的呀?

　　(三角形)。

　　老師：小花的花心呢?

　　(是圓形寶寶變的)

　　老師：那現在我們來一起說說，小花是由幾個三角形組成的，我們來一起數一數吧!那蝴蝶是由幾個橢圓形和三角形組成的呢?

　　(幼兒回答)

　　三、活動結束。

　　老師：原來啊，這些圖形寶寶可以拼成這麼多好看的圖形呢，回家之後小朋友也可以自己來動手做一做，好嗎?、