中班科學教案：有趣的再生紙教案及教學反思

　　身為一名到崗不久的老師，教學是我們的任務之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編整理的中班科學教案：有趣的再生紙教案及教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、知道生活中廢紙品是可以回收再利用的，初步瞭解再生紙的製造過程。

　　2、樂於嘗試再生紙的簡單製作，體驗製作的樂趣。

　　3、初步培養節約資源、保護環境的意識。

　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

　　5、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：

　　1、PPT《有用的再生紙》、再生紙操作步驟圖

　　2、再生紙的製作影片、再生紙壓模影片

　　3、教師和幼兒製作再生紙操作用具人手一套。

　　活動過程：

　　一、閱讀繪本，引出再生紙。

　　1、師幼共同閱讀PPT繪本《有用的再生紙》，引出再生紙。

　　2、透過談話，回顧繪本的內容，介紹生活中使用再生紙的意義。

　　二、初步瞭解再生紙的製作過程。

　　1、播放製作再生紙的影片讓幼兒觀看，讓幼兒瞭解再生紙的製作過程。

　　2、引導幼兒說一說，教師小結。

　　三、幼兒嘗試製作再生紙，體驗製紙的樂趣。

　　1、出示再生紙製作步驟圖，讓幼兒初步瞭解每個步驟的順序。

　　2、教師示範製作再生紙，與幼兒一起說一說製作流程。

　　3、邊播放再生紙壓模製作流程影片，邊讓幼兒動手嘗試，教師巡迴指導。

　　4、教師：“孩子們，你們的`再生紙做成功了嗎?那我們製作再生紙的過程完成了嗎?對了，還需要曬乾，現在我們一起把再生紙拿到陽光下曬乾好嗎?”自然結束。

　　延伸活動：

　　請幼兒在曬乾的再生紙上作畫。

　　活動反思：

　　結合本園開展幼兒園勞動教育的研究課題，我選擇了《科學活動：有趣的再生紙》活動參與幼兒園的教學競賽。科學教育活動，尤其是環保活動相對其他活動來說知識性較強，較枯燥乏味，有些內容離幼兒的生活還比較遠，要上好很難。綜觀平時對資訊科技的實踐應用，由於其是形、聲、色、知、情、意相統一的產物，並運用了聲音、圖片、文字等多種技術手段，更直觀、具體、生動、形象地展示了認知物件，更符合幼兒的年齡特徵和認知規律，有著其他傳統教育手段無法比擬的優點，因此將其應用到幼兒園環保教育活動中，對最佳化環保教育過程、提高環保教育的有效效能起很大的作用。