幼兒園小班科學教案《有線電話》及教學反思

幼兒園小班科學教案《有線電話》及教學反思

　　身為一位優秀的老師，教學是我們的任務之一，透過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班科學教案《有線電話》及教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1.感知聲音的變化與線的長短有關係。

　　2.聲音的變化與線的伸直和鬆弛有關係。

　　3.體驗合作玩遊戲的快樂。

　　4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

　　5.培養幼兒對電話的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

　　活動準備：

　　1.材料準備：一次性紙杯16個，毛線若干（活動前製作成長短不同的兩組電話）；操作盒8個；彩色即時貼每人1個（上面寫上幼兒的名字）及集體記錄單1個。

　　2.空間準備：桌子、椅子；桌子分開擺放（將操作筐分別放在桌子上）、椅子呈半圓形（如圖）。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1.出示材料，引發興趣。

　　你們玩過“說悄悄話”的遊戲嗎？請你和旁邊的好朋友說說悄悄話吧！

　　你們喜歡這個遊戲嗎？老師帶來了有趣的有線電話，今天就試著用有線電話來說悄悄話。

　　2.觀察發現兩個電話線一長一短。

　　二、遊戲部分

　　1.分組玩遊戲——打電話。

　　①請一名幼兒配合示範遊戲玩法。

　　遊戲要幾個人玩？（兩個）

　　一人拿一頭分開距離站好，讓電話線伸直，打電話的`時候要說悄悄話。

　　②2人一組在間隔開的空間進行遊戲。

　　兩個電話線一長，一短，玩時都要試一試，哪種聽到的聲音清楚。

　　2.記錄自己的發現。

　　3.結果的驗證。

　　4.實驗原理。

　　為什麼短的聲音清楚呢？這是因為距離。短電話線就清楚，長電話線就不清楚。

　　5.探索電話線伸直與鬆弛時聲音的變化。

　　只用長的電話。

　　讓電話線變成彎彎的，看線直清楚還彎線清楚。

　　6.集體記錄

　　你認為哪種方法聲音清楚，把小貼上貼到對應電話方格里。

　　以投票方式在集體記錄單上記錄自己的發現。

　　三、結束部分

　　整理場地及材料。

　　活動反思：

　　遊戲前的示範比較到位，對電話的玩法的講解自然，幼兒較容易理解，在幼兒自由遊戲的時候，即使有部分幼兒因為玩得盡興而忘記了遊戲規則，也能在老師的提醒下及時改正。小班年齡段的幼兒仍處在意識形成階段，幼兒能力也是有差別的，因此不必要求全體幼兒都得出正確的結論，允許有小部分幼兒有不同的看法和結果。