大班科學活動彈簧玩具教案

　　作為一位傑出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的大班科學活動彈簧玩具教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、認識圓柱螺旋彈簧，嘗試用細鐵絲環繞成圓柱螺旋彈簧。

　　2、透過比對、交流等方式，探索製作圓柱螺旋彈簧的方法。

　　3、體驗科技小製作的樂趣。

　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動準備：

　　經驗準備——知道生活中裝有彈簧的物品和玩具。

　　物質準備——人手一份：細鐵絲若干、小棍棒一根(長20釐米)。

　　小組一份：紙、廢舊圖書、水彩筆、剪刀、膠帶、油泥、瓶蓋。

　　彈簧小玩具若干、已經繞好的彈簧一個。

　　活動過程：

　　一、活動匯入，幼兒玩彈簧玩具，體驗彈簧的特性。

　　1、教師導語：今天，老師帶了很多新奇的玩具，你們想不想玩一玩啊?在玩的時候，你仔細觀察一下，你發現了什麼?

　　2、幼兒任選一個彈簧玩具玩。

　　3、教師提問：你們在玩這些玩具的時候，發現了什麼?

　　4、教師小結：這些玩具有的能一上一下的動，有的玩具能一左一右的搖擺，因為這些玩具上都有什麼?原來是彈簧讓這些玩具動了起來，找一找這些彈簧在什麼地方?

　　二、認識圓柱螺旋彈簧。

　　教師提問：我們來觀察一下，這些彈簧是什麼樣子的?

　　教師小結：彈簧有很多種，這種圓柱形、螺旋狀的彈簧，叫圓柱螺旋彈簧。你們在生活中還見過哪些物品上有這樣的彈簧?這些物品裝上彈簧，給人們的生活帶來了極大的方便和樂趣。

　　三、教師出示自己製作的彈簧玩具給幼兒欣賞。

　　四、嘗試製作圓柱螺旋彈簧。

　　1、介紹材料，幼兒邊猜想製作方法邊出示製作步驟圖。

　　教師提問：1)老師為你們準備了一根小棍，一根細鐵絲，我們怎麼用它們來做彈簧呢?

　　2)小棍上有一個小洞，你們想想是做什麼用的?

　　2、教師提醒幼兒注意安全：細鐵絲有一頭是尖的，有一頭是圓的。我們應該把哪一頭戳到小小棍裡?

　　3、幼兒製作，教師觀察幼兒製作情況。

　　五、第一次製作後相互交流、討論，探索製作圓柱螺旋彈簧的方法。

　　1、老師提問：誰來說說，你是怎麼繞彈簧的?

　　你們覺得哪個小朋友的彈簧製作的好?為什麼?

　　2、教師小結：1)繞彈簧的時候，要細心，眼睛要看清楚，按順序一圈挨著一圈慢慢地、均勻地往前繞，不能重疊在一起。

　　2)要把鐵絲緊貼著小棍，用點勁來繞。

　　3)拔出小棍的時候，要輕輕的`拔。

　　六、第二次製作，並和第一次製作的進行比較。

　　七、用彈簧製作玩具。

　　1、介紹材料，講解制作方法。

　　教師：這裡有紙、舊圖書、剪刀、彩筆、各種膠帶、油泥底座。小朋友們可以用自己喜歡的方式製作卡通人物固定在你的彈簧上，你可以畫畫、摺紙、也可以將舊書上的圖案剪下來。做好後，你可以用膠帶固定在彈簧上，最後固定在底座上，可愛的玩具就製作好了。

　　2、製作彈簧玩具。

　　八、交流分享：

　　1、與同伴之間、與客人老師之間相互玩一玩。

　　教師提問：我們可以怎樣玩這個小彈簧玩具呢?

　　2、出示用不同材料製作的彈簧玩具。

　　3、到生活中找一找，還有什麼材料可以做這樣的彈簧玩具。

　　活動反思：

　　透過讓幼兒自由探索彈簧玩具，發現彈簧玩具會自己動。然後又在組織交流各自經驗的基礎上，引導幼兒集中探索彈簧的特性：能伸能縮，鬆手後能恢復原來的樣子，體現了“玩中學”的教育理念。