幼兒園小班社會教案《小貓抓魚》及教學反思

　　身為一名剛到崗的教師，我們要在教學中快速成長，透過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班社會教案《小貓抓魚》及教學反思，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1.能手腳著地協調地爬行。

　　2.在練習走小橋、爬山洞等動作中體驗遊戲的快樂。

　　3.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

　　4.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　手腳著地協調爬行。

　　活動難點：

　　膝蓋彎曲不著地。

　　活動準備：

　　1.海綿墊、平衡木、小魚若干;

　　2.貓媽媽胸飾;

　　3.用繩子圍成的草地。

　　活動過程：

　　一、開始部分(9：20-9:25)

　　1.準備活動

　　師：小貓們，今天天氣真好，和貓媽媽一起做運動吧

　　小手小手拍拍，我的小手舉起來，組織站位及札記

　　小手小手拍拍，我的小手抱起來，圖示：

　　小手小手拍拍，我的小手轉起來，★★★

　　小手小手拍拍，我的小手藏起來，★★★

　　小腳小腳踏踏，我的小腳踏起來，★★★

　　小腳小腳踏踏，我的小腳踮起來，★★★

　　小腳小腳踏踏，我的小腳踢起來，★★★

　　小腳小腳踏踏，我的小腳跳起來。 ★★★

　　二、學本領

　　1.向前協調的.爬行。

　　師：小朋友們，你們都會爬吧?(會)

　　師：那老師想看看寶貝們是怎麼爬的。

　　請幼兒個別示範(個別幼兒嘗試爬)。

　　大家一起爬

　　2.新本領

　　師：小花貓是怎麼走路的?(爬)

　　師：那小朋友想不想學習小花貓是怎麼爬的。(想)今天呀我們就來學一學這種新本領，小花貓們看好咯!

　　老師示範並講解(手腳著地，彎曲膝蓋，一邊的小手先往前爬，同一邊的小小腳自然跟上，同樣另一邊的手先往前進，小腿也自然往前爬。)

　　規則：

　　1.強調膝蓋不著地

　　2.眼睛向前看

　　請小朋友自己在下面練一練，老師個別指導。

　　師：接下來就請我們的小貓用老師剛教的方法來爬一爬這片大草地。

　　交代要求：頭要抬起來，注意安全，不要撞到其它小花貓。手腳著地，膝蓋彎曲。

　　請能幹的小朋友在前面帶領，老師在旁邊指導。

　　師：寶寶們現在都爬到媽媽的身邊休息一下，(讓寶寶原地就坐)

　　三、遊戲

　　師：小朋友的本領練得真好，孩子們，餓了吧，可是家裡的小魚都吃完了，貓媽媽也老了，爬不動了，小貓們自己去抓魚好不好?(好)

　　師：寶貝們，你們都長大啦，能自己去抓魚了，我們先來看看媽媽是怎麼去抓魚的哦。(教師示範---爬過草地、穿過山洞，走過小橋到達河邊，到魚塘裡抓一條魚回來交給媽媽就可以拉)

　　1.教師示範一次。

　　2.幼兒遊戲兩次。 (注意一次遊戲後的點評)

　　四、放鬆運動

　　現在小貓們，我們聽著音樂動動小手，拍拍小腳，跟著貓媽媽回家吃魚吧。

　　活動反思：

　　本次教研活動以爬為主題，根據小班幼兒特點，結合遊戲等方式寓教於樂，使幼兒掌握手腳著地協調爬行的本領，並享受戶外體育活動帶來的樂趣。本次教研活動透過一課三議的方式，促進了我們新教師的成長。剛開始上課時，也遇到很多問題和困惑，在園長、教研組長的指導下，在老教師的幫助下，在聽課老師的建議下，對幼兒的規則意識的培養、對體育規則有重點有目的的強調，對課的整體把握程度有了新的認識。在課中，我扮演著老貓，帶領著一群小貓快樂的遊戲著，我的小貓們即學到了本領又都玩得特別的開心，當然還有一些能力較弱的小貓剛開始沒能掌握好本領，在我們老貓和小貓的共同的幫助下，認識到了膝蓋要彎曲，頭要往前看等問題，慢慢學會了本領。對沿著路徑爬時，本班幼兒特別感興趣，但是到了終點後還是想繼續往前爬，所以運動量變大了，在老師的提醒下才知道要休息一會兒。教研課結束了，在研討中發現的問題還得我繼續去努力。“從教學中來，到教學中去”，透過一課三議，有效地提高了教師的教育教學能力，促進了教師的專業成長，讓我們自身素質得到了提高。