中班語言活動：最好聽的聲音

中班語言活動：最好聽的聲音

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，並能在老師的引導下簡單講述故事。

　　2、透過聽、說、模仿、遊戲等形式來感受“最好聽的聲音”。

　　3、在聲音中體驗親情、感受媽媽對孩子愛的情感。

　　活動準備：

　　課件、糧倉場景設定、花貓頭飾

　　活動過程：

　　匯入環節，激發興趣。

　　1、播放音訊：引導幼兒聽一聽，說一說，學一學聽到的聲音。）

　　2、師：這些聲音好聽嗎？可是什麼樣的聲音才是世界上最好聽的呢？讓我們一起來聽聽小動物們是怎麼說的`吧！

　　一、欣賞理解，簡單講述

　　（一）分段講述，引導幼兒理解故事。

　　1、聆聽鳥媽媽心中最好聽的聲音——鳥寶寶的啄蛋殼聲

　　①鳥媽媽來了（出示圖片）老師來問問鳥媽媽：鳥媽媽，世界上最好聽的聲音是什麼呢？

　　結合課件播放錄音第一段，提問：鳥媽媽說什麼聲音最好聽呀？鳥寶寶啄蛋殼會發出怎樣的聲音？引導幼兒學說：又小又細又清脆的“篤篤篤”的聲音。

　　②為什麼鳥媽媽覺得鳥寶寶的聲音最好聽？

　　2、模仿狗媽媽心中最好聽的聲音——小長毛狗的歌聲

　　①出示長毛狗圖片，引導個別幼兒用好聽的聲音問問長毛狗媽媽：“長毛狗媽媽，世界上最好聽的聲音是什麼？”

　　結合課件播放錄音第二段，提問：長毛狗媽媽覺得最好聽的聲音是什麼？他兒子的歌聲是什麼樣的？（引導全體幼兒學唱）

　　②分角色練習對話。

　　1）請2個小朋友來模仿長毛狗和小長毛狗。

　　2）引導幼兒分組分角色用好聽的聲音表現出媽媽和孩子的對話

　　③為什麼長毛狗媽媽覺得狗寶寶的聲音最好聽？

　　3、遊戲體會小老鼠心中最好聽的聲音——小花貓的呼嚕聲

　　①引導全體幼兒大聲地用好聽的聲音問小老鼠：小老鼠，世界上最好聽的聲音是什麼？

　　結合課件播放錄音第三段，提問：小老鼠覺得最好聽的聲音是什麼？為什麼？（幼兒自由討論，說出原因）全體幼兒學花貓打呼嚕

　　②遊戲：小老鼠偷糧食

　　老師介紹遊戲規則，遊戲2遍

　　二、教師小結

　　利用課件，師幼複述主要內容。

　　引導幼兒和老師一起說出故事主要情節、對話、動作等。

　　師小結

　　三、拓展經驗，昇華情感

　　1、播放音訊，引導幼兒尋找好聽的聲音。

　　2、昇華情感，引導幼兒喊出最好聽的聲音：媽媽，你養我長大，我陪你到老。