小班教案 | 幼兒園小班主題遊戲教案：《我愛汽車圖書》

小班教案 | 幼兒園小班主題遊戲教案：《我愛汽車圖書》

　　作為一名人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的小班教案 | 幼兒園小班主題遊戲教案：《我愛汽車圖書》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　導讀：環境創設：汽車城。

　　教師：“今天咱們開汽車到一個小朋友最喜歡去的地方。”

　　教師：“汽車到那兒會停車的。”

　　［遊戲背景］

　　環境創設：汽車城。

　　材料：立體汽車圖書、方向盤。

　　教師：“今天咱們開汽車到一個小朋友最喜歡去的地方。”

　　教師：“汽車到那兒會停車的。”

　　教師：“嘀嘀———汽車到站了。這裡是‘汽車城’。”

　　教師隨手在汽車城裡開出一輛紅汽車。嘴裡還發出汽車喇叭聲。

　　在孩子們目不轉睛之時教師慢慢地打開了“車身”。

　　教師根據孩子的要求，按順序一頁一頁地翻。孩子們說出的車名，出乎教師的意料。

　　教師：“聽！我在說什麼。‘小圖書真好看，認真瞧，輕輕翻，記住一頁一頁翻，不撕不搶愛護它，小朋友們都喜歡。”隨後幼兒們自選圖書看。

　　［幼兒遊戲表現］

　　陽陽好奇地問：“老師去哪兒？”

　　天天著急地拉著教師的衣角邊晃動邊說：“您快說，帶我去什麼地方？我也想去……”

　　孩子們手握方向盤模仿小司機開車的動作，一個跟著一個玩起了“小司機”遊戲。

　　小峰：“啊！這麼多汽車。老師我想開紅汽車。”

　　楠楠使勁伸著胳膊說：“我玩黑汽車……”

　　這時孩子們全神貫注地看著老師手中的汽車。

　　此時，孩子們不約而同地感嘆道：“哇噻！！汽車是書哇！”

　　寶寶指著汽車圖書第一頁中的汽車說：“這是我爸爸開的捷達車。”

　　天天說：“旁邊的'黑桑塔納是我們家的。”

　　陽陽說：“老師，快翻！還有什麼汽車？看看有沒有我們家的奇瑞？”

　　書上的汽車孩子們大多數都認識。富康、寶馬、尼桑等。隨後孩子們爭先恐後地要看老師手中的圖書。

　　東東、楠楠、樂樂、千千等小朋友都小心翼翼地選擇了自己喜歡的汽車圖書，坐在大象地毯上。

　　認真地看了起來，樂樂還給旁邊的秋歌小朋友講他書中的汽車。看著孩子們認真看圖書的樣子，聽著他們相互交談的聲音，老師有說不出的高興！

　　［遊戲目標與幼兒發展分析］

　　對於小班幼兒來說，以遊戲的形式及口吻，能大大激發幼兒的閱讀慾望及看書的興趣。從而促進了幼兒語言的發展，提高了幼兒的語言表達能力。

　　教師以神秘的遊戲口吻，激發了幼兒參與遊戲的好奇心。

　　“小司機”的遊戲是幼兒平時就非常喜歡玩的，從幼兒興趣人手引入活動內容，會更加便於遊戲的進行。

　　教師以較慢的語速朗誦兒歌，同時伴隨動作演示，以這種遊戲形式向幼兒提出看書的要求，幼兒易於接受與理解。