大班美術快樂的洗衣機教案

大班美術快樂的洗衣機教案

  作為一名教學工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫才好呢?以下是小編為大家整理的大班美術快樂的洗衣機教案,希望對大家有所幫助。

  活動目標:

  1、整理益友的蠟筆塗色經驗,把握短線連線的塗色方法。

  2、有興趣地選換顏色,發展對色彩的感受能力。

  3、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  4、鼓勵兒童發現生活中的美,培養幼兒對美術的熱愛之情。

  活動準備:

  模擬洗衣機的紙盒三個,蠟筆、紙剪的各式服飾:衣服、揹帶褲、連衣裙、襪子、手套等。

  活動過程:

  1、觀察討論

  (1)匯入語:這二天,天氣非常的熱,每天小朋友都有許多的髒衣服要換下來去洗,洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗的乾乾淨淨,想去買一臺非常好的洗衣機,她呀來到了百貨商場,看到商場裡放著3個不同的產品(出示三個不同色的紙盒),可是究竟哪臺洗衣機好呢?不能看外表,所以,阿姨決定試一試,她邀請我們小朋友幫她一起挑選。

  (2)先來試試蘭色洗衣機

  師:"洗衣機洗的時候發出什麼樣的聲音?"好,我們一起來學學。洗衣機開始啟動(幼兒模擬洗衣機的聲音)"滴、滴、滴""哦,衣服洗好了",並從"洗衣機"裡拿出一件衣服。"哎呀!怎麼回事?噢,甩水有問題,肥皂水沒有沖洗乾淨。"(引導幼兒觀察畫面上有許多白點,並討論:怎樣才能把肥皂水沖洗乾淨,使衣服上沒有小白點呢?(線條要排得密)

  (3)再用同樣方法試綠色洗衣機

  師:"我們再試試綠色洗衣機"。同樣,從洗衣機裡拿出一件衣服。教師:哎喲,絞乾有問題,新衣服上一絲一絲的,抽絲,變成了舊衣服了。引導幼兒觀察畫面上的線條太長,造成雜亂,"怎樣才能不絞壞衣服,使得衣服光亮?你們說說該怎麼辦呢?"

  2、操作嘗試

  我們來試試紅色洗衣機,開前與幼兒共同試塗一件衣服。師:"請小朋友一起來塗色。"師生一起塗色,然後如前放在紅色洗衣機裡,取出後說:"洗衣房的阿姨非常滿意,就決定買這臺紅色洗衣機。

  3、模擬創造

  師:紅色洗衣機非常好,工廠裡決定造許多紅色洗衣機,你們願意當紅色洗衣機嗎?好,我要看看你們洗衣服的本領了。

  4、遊戲及評價

  根據幼兒作品塗色的情況,擺放到各種洗衣機裡,然後取出,請大家做評價。說說是哪臺洗衣機洗出來的',為什麼?

  觀察與分析:

  從活動的形式來看,遊戲的學習形式是符合幼兒的年齡特點的。從內容看,它接近了幼兒的生活;從材料的準備上,漂亮的服裝造型等多方面看,引起了幼兒們較大的學習興趣,抓住了參與活動的注意力,使得他們很自然的進入到學習狀態中。而在活動的中間部分,既讓幼兒充分的理解和掌握塗色的正確方法,在紅色洗衣機開洗之前,請了幾位幼兒到臺前來進行塗色練習時,活動拖沓,使得幼兒的興趣一下散渙開來,各自做著"小動作"。而當進行模擬創造的活動階段時,興趣又重新回來了,他們拿到了"髒衣服"後,小心地、努力地塗了起來。

  在給另外一部分幼兒進行嘗試時,中間部分做了一些改動:留給幼兒們在臺前進行示範塗色的面積少了,並且老師共同去完成,縮短了這段時間且緊湊,使活動能較穩定的進行。當然在掌握這一最基本的繪畫技能上,還有待於不斷的練習、鞏固,但在興趣動力的推動下,他們堅持的時間延長了,這便是學習的根本所在。

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