小班教案 | 小班美術活動:樹葉底下有什麼
小班教案 | 小班美術活動:樹葉底下有什麼
作為一位傑出的老師,總歸要編寫教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的小班教案 | 小班美術活動:樹葉底下有什麼,僅供參考,大家一起來看看吧。
設計意圖:
大自然是一個豐富多彩的物質世界,它為幼兒的藝術創作提供了天然的素材,樹葉變黃落下,不僅是秋天來臨的資訊,更是孩子們最先關注到的現象,在班級開展的“多彩的秋天”主題活動中,孩子們對戶外撿樹葉表現出濃厚的興趣,他們輕輕翻開樹葉,仔細尋找著,有唱歌的蟋蟀,輕輕一碰就團起來的西瓜蟲……,原來樹葉下面有這麼多的秘密呢!看到孩子興趣盎然,何不利用樹葉作為版畫的材料進行拓印呢?幼兒對落葉、秋蟲有了足夠的知識經驗準備,接下來繪畫就成為順其自然的活動。
活動目標:
1、欣賞秋天的樹葉,嘗試用樹葉進行拓印。
2、感知樹葉印畫的色彩美,對用水粉顏料作畫感興趣。
3、樂意參加美術活動,體驗印畫的樂趣。
活動重點:欣賞秋天的樹葉,嘗試用樹葉進行拓印。
活動難點:感知樹葉印畫的色彩美,對用水粉顏料作畫感興趣。
活動準備:
知識準備:瞭解秋天幾種常見昆蟲的生活習性。
經驗準備:課前和幼兒一起收集落葉。
物質準備:
1、白板課件。
2、落葉若干、調好的水粉顏料(紅、黃、桔、綠、褐)、抹布、幼兒人手一張畫有昆蟲的草地背景圖。
活動過程:
一、以樹葉和昆蟲玩捉迷藏的話題匯入,引起興趣。(遮擋板、拖拽、淡入)
師:秋天到了,小樹葉離開了大樹媽媽,從樹枝上飄落下來,的孤零零的'躺在地上!
1、螞蟻和樹葉捉迷藏。
提問:(1)誰在說話?
(2)小螞蟻和小樹葉在玩什麼遊戲?
(3)他們是怎麼玩捉迷藏的?
小結:小螞蟻藏在小樹葉的後面,他們一起玩捉迷藏的遊戲,可開心了!
2、蟈蟈和樹葉捉迷藏。
提問:(1)誰來了?
(2)蟈蟈說什麼了?你能幫幫它嗎?
3、瓢蟲、毛毛蟲和小樹葉捉迷藏。
師:瓢蟲、毛毛蟲來了,他們也想和小樹葉玩捉迷藏,你能幫幫它們嗎?
小結:小樹葉和許多秋天裡的小蟲子玩起了捉迷藏,他們玩的可真開心。
二、介紹作畫材料,嘗試用樹葉進行拓印。(淡入、聚光燈)
1、介紹作畫材料,個別幼兒嘗試拓印。
師:這是小朋友們上節課畫的毛毛蟲,今天老師請來了樹葉寶寶和顏料寶寶,老師要用一個特別的方法讓樹葉寶寶和毛毛蟲玩捉迷藏,一起來看一看!
(1)教師講解樹葉拓印的方法。
師:輕輕地拿起小樹葉,在顏料裡輕輕地壓一壓,然後放在昆蟲寶寶的身上,老師給樹葉寶寶施個魔法,哇!你瞧,一條毛毛蟲藏好了!
提問:老師怎麼給樹葉施魔法的?
(2)小結:先將葉子輕輕地蘸好顏料,壓印時要將葉子放好後,一隻手放在葉子上輕輕地往下壓。
2、學習拓印方法,個別幼兒嘗試拓印。
拓印規則:(1)幼兒換顏色時要換樹葉。
(2)將用過的樹葉放在指定位置。
三、幼兒嘗試拓印,討論交流。
1、幼兒嘗試拓印,教師觀察指導。
2、引導幼兒觀察自己印畫的過程:提醒幼兒將用過的樹葉放在指定位置,換其它顏色時要換樹葉。
四、幼兒展示作品,相互欣賞。
1、幼兒自由交流印畫的經驗。
2、師幼相互參觀、交流,感受水粉畫帶來的樂趣。
提問:你用什麼顏色藏的毛毛蟲?藏了幾條?你是怎麼把毛毛蟲藏起來的?
小結:今天,我們用樹葉拓印的方法,讓小樹葉和毛毛蟲玩了捉迷藏的遊戲,真開心呀!你們想玩捉迷藏嗎?現在我們一起出去玩捉迷藏吧!
活動延伸:
(1)戶外玩捉迷藏。
(2)在美工區教師準備樹枝幹的道具,幼兒將拓印好的樹葉粘剪下來貼上在大樹枝條上。