大班主題文明江陰人教案

大班主題文明江陰人教案

  作為一名老師,就有可能用到教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編收集整理的大班主題文明江陰人教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  一、教學目標:

  1、透過遊戲情境,增強幼兒的文明意識,學做文明小市民;

  2、大膽想象,能用身體動作創造性地表現周圍事物,願意與同伴合作,體驗成功的快樂。

  3、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。

  4、培養幼兒的嘗試精神。

  二、教學準備:

  音樂(熱身、開車、背景)

  三、活動過程:

  (一)、利用提問匯入,並進行有情節的熱身運動

  1、“小朋友,你們知道上個星期我們江陰有一個什麼活動嗎?”

  “檢查團的叔叔阿姨發現江陰真美。今天,我們一起去逛逛美麗的黃山湖公園好嗎?”

  “讓我們聽著音樂,做好出發的準備吧!”

  2、熱身運動

  3、“車來啦!大家快跟我上車。”

  (咦!有點亂,有點吵,文明的江陰怎麼會有這樣的行為呢?那我們應該怎麼上車?)

  聽音樂開車

  (汽車汽車慢慢開,讓我們看看窗戶外美麗的景色。)

  (二)、根據生活情節大膽想象,創編動作

  “黃山湖到啦!讓我們一起坐下來休息休息吧。”

  1、“來到黃山湖,你看到最多的是什麼?”(花)

  “你會用身體動作來開一朵美麗的花嗎?”“還有誰會開不一樣的花?”(教師評價:形體要求)

  “我們一起來學學她的動作吧。”

  情境:花兒好看我不摘

  (誒!這朵花好看,還對著我咪咪笑呢,讓我摘回家吧!可以嗎?為什麼呢?)

  2、“在黃山湖公園,我喜歡走在一條條小路上,呼吸新鮮的'空氣,多舒服呀!那你們會用身體動作來表示一條條路嗎?”

  (教師評價:形體要求。如:勾腳——如果這裡再平坦一些,那我肯定會走得更安全。)

  情境:咦!快看快看,是誰把垃圾扔在這裡了呀?

  “你覺得這樣的行為好嗎?我們應該怎麼做?”

  “趕快,誰願意變成一個垃圾箱?”“我看看哪個是不可回收垃圾的。”

  “我想問問看,讓你做一個路邊的垃圾箱,你心裡會有什麼感覺呢?”

  “乾淨的城市需要這些不起眼的垃圾箱。我們一定要告訴身邊的人,不能亂扔垃圾,有條件的話,還要按照可回收與不可回收進行分類。”

  3、“在黃山湖公園,你還可以看見什麼呀?”(樹)

  “我們一起用身體動作來做一棵大樹好嗎?”

  情境:呀!這棵樹的樹枝是給誰折斷的呀?

  (是一個不愛護我們的小朋友,把我的胳膊當鞦韆玩呢?你看我多可憐呀?)

  (小朋友,如果你看見有人折小樹你會怎麼辦?)

  (小結:如果我們去破壞綠化、破壞森林,會給我們的生態環境帶來嚴重的後果。所以,我們要從我做起,向周圍的人宣傳愛護小樹苗,保護綠化,保護環境。)

  (三)、幼兒根據主題自由討論,並分組表現

  “黃山湖公園真美,有花有草、有橋有水、還有美麗的噴泉、好玩的沙灘,我建議,我們來一個大組合,變成一個漂亮的黃山湖公園好嗎?”

  “我們可以一個人做,也可以兩個、三個,好朋友組合在一起,不過,應該先商量、然後再行動。”

  1、幼兒自由討論

  教師指導:表現物、造型、空間

  2、完整展示

  “來,讓我看看,也讓大家欣賞一下你們眼中的黃山湖公園。”

  (四)、結束活動

  “美麗的城市需要我們做一個文明的市民,從我做起、從現在開始,讓我們的江陰更漂亮,讓我們的生活更美好。”

  活動反思:

  本此活動,我根據幼兒年齡特點和學習規律,發展特點來設計的。活動中的亮點就是:我遵循了《綱要》中“既適合幼兒的現有水平,又有一定的挑戰性。既符合幼兒的現實需要,又有利於其長遠發展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助於拓展幼兒的經驗和視野。”的原則和精神,滿足了孩子們多方面發展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。當然,文明禮儀不是一朝一夕可以養成的,社會公德也不是一節課可以學會的,這需要我們老師,家長,整個社會,密切配合,共同完成。我就像是在孩子們心中種下一朵禮儀之花,我相信在不久的將來,經過我們的精心培育,這朵美麗的小花一定會開得更加美麗,更加絢爛。

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