幼兒園中班語言活動教案《夜晚的小池塘》含反思

幼兒園中班語言活動教案《夜晚的小池塘》含反思

　　作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班語言活動教案《夜晚的小池塘》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒欣賞詩歌，理解詩歌內容，感受詩歌所描繪的意境。

　　2、培養幼兒沿著詩歌線索大膽想象。

　　3、要求幼兒觀察到月亮在水中的倒影，激起幼兒探索的興趣。

　　4、透過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

　　5、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。

　　【活動準備】

　　1、有關詩歌情景的課件一個。

　　2、剩滿水的臉盆3個。

　　3、鏡子若干面。

　　【活動過程】

　　一、引出課題。

　　今天老師要帶小朋友們到一個地方去玩耍，那裡非常美麗，有多美麗呢？現在就豎起耳朵來聽老師告訴你們……。（唸詩歌）你們說那裡美不美？那你們想不想去呀？……

　　二、欣賞與理解（發現倒影）

　　1、出示課件背景圖片，描述詩歌的環境。（夜晚到了，天漸漸暗了，四周圍靜悄悄的……）

　　2、出示月亮，出現月亮在水中的倒影。（問：看，小池塘裡面藏了什麼呀？）（月亮真的藏在小池塘裡去了嗎？）

　　3、出示小魚，（小魚睡在哪裡了？）（為什麼詩歌裡說小魚睡在藍天上？）

　　4、出示青蛙，（看，小青蛙在池塘裡，它抬著頭，在看什麼呢？）（青蛙不明白了，為什麼天上有一個月亮，小池塘裡也有月亮？怎麼會有兩個月亮呢？月亮真的在池塘裡嗎？）

　　5、（誰來告訴小青蛙這是怎麼回事？）水波顯示池塘的月亮是倒影。

　　6、晚上小池塘裡還會藏著什麼呢？小青蛙在小池塘裡還會看到什麼？（天上的`月亮，星星水邊的樹，花，草。）（從天上能看到水裡有什麼嗎？）

　　7、拿出水盆，鏡子，請幼兒走到旁邊觀察，發現在水中和鏡子中的倒映，盛滿水的臉盆也可以像鏡子一樣倒映，盛滿水的臉盆也可以像鏡子一樣倒映出我們自己。

　　三、總結延伸活動。

　　1、今天我們去了一個美麗的池塘邊玩，小朋友看到了許多美麗的，有趣的東西（有些什麼？）（我們還發現了什麼？）

　　2、請小朋友回家和爸爸媽媽一起找找還有什麼地方可以照出我們自己？

　　附詩歌《小池塘》

　　小池塘，藏月亮，魚兒睡在藍天上。

　　小青蛙，抬頭望，樂得哇哇地唱歌。

　　風兒吹，水兒落，搖得月亮輕輕晃。

　　活動反思

　　《綱要》中曾指出“兒童是在主動獲得經驗的過程中，形成和發展具有個性特點的、語言與非語言的表達和表現方式。”在日常的實踐教學過程中，教師發現我們班的孩子在學唱歌曲的時候，對於節奏的把握有時比較模糊。這讓我想到，其實音樂教學活動不僅僅侷限於歌曲的教唱、律動表現、樂器演奏等等內容，節奏在音樂教育中同樣也有著至關重要的作用。對於中班幼兒來說，掌握一些簡單的音樂符號，一方面幫助幼兒解決自身的音樂表現能力，另一方面也為他們更進一步的欣賞感受音樂作好基礎。