大班語言《我很能幹》說課稿

　　作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫說課稿，編寫說課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？以下是小編整理的大班語言《我很能幹》說課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、說教材

　　《我很能幹》是大班語言活動中的教材，目的是透過活動，讓幼兒知道自已都能做些什麼，會幹些什麼事，萌發自豪感，並學習用句型說話。

　　二、說教學目標

　　大班幼兒年齡小，注意力容易分散，以自我為中心。根據幼兒的年齡特點和現有水平，我從認知、能力和情感三方面提出了本次活動的目標。

　　1、大膽說說自己會幹的事，萌發自豪感；

　　2、學習用“會……會……還會……”的句型說一句完整的話。

　　3、激發幼兒自己動手做事的願望。

　　三、說重、難點

　　為了更好的完成本活動教育目標,我把活動的（重點）確定為：引導幼兒透過活動了解自己的小手,知道手能做許多的事情。活動的（難點）為：引導幼兒用語言表達出手能做許多事情，激發自己動手做事的願望。

　　四、說教學準備

　　毛絨玩具小狗、課件、音樂《我的好媽媽》、《我真的很不錯》音樂影片。

　　五、說學情

　　大班幼兒年齡在六歲左右，他們處於典型的遊戲年齡階段，是角色遊戲的高峰期，他們對遊戲特別感興趣，平時總喜歡把自己想象成故事中的某一角色，但由於詞彙貧乏，幼兒在遊戲中想說又不知該怎樣說，即使說了也很難把自己的意思表達完整。因此，我想透過活動，讓幼兒體驗遊戲的樂趣，給幼兒提供說話的機會。

　　六、說教法

　　1、遊戲法：遊戲是幼兒最喜歡的活動，是引導幼兒主動學習的重要方式。在活動中，我設計了讓幼兒《穿衣服比賽》比一比誰最能幹。在遊戲中使幼兒自然習得對手的認識,知道了手能做許多事情。

　　2、談話法：所謂談話法，就是圍繞活動內容，透過教師提問，引導幼兒回答的一種方法。由於幼兒年齡小，經驗少，在引導幼兒認識到自已在一天天長大，要自已動手做事。透過以教師為主，幼兒為輔的.談話，師幼進行談話、討論，達成共識完成教育目標。

　　3、經驗感知法：由於幼兒的經驗缺乏又喜歡模仿，容易在經驗分享的現象。所以我精心製作了精美的課件，拓展幼兒的經驗，再透過教師適時的引導，幼兒的思路就會開啟，經驗就能較好的分享，知道很能幹，會做許多的事情，並能嘗試著用語言表達出來，這樣能夠有效的化解難點,突破重點。

　　六、說教學程式

　　本活動是一個語言活動,我採用角色引入----師生討論----幼兒互動小結的教學流程，逐步深入，環環相扣，自然達成教育目標。具體流程如下：

　　先激趣引入，師幼問好，再角色匯入新課。

　　再透過《唱一唱》、《說一說》、《看一看》《比一比》、《聽一聽》這些環節，不僅讓幼兒顯示了自已很能幹，學習了“會……會……還會……”這樣的句型說一句完整的話，而且還讓他們明白了自已的事情要自已做，而且在家裡還要幫父母做一些力所能及的事情，知道體貼照顧媽媽。

　　最後活動在《我真的很不錯》的音樂聲中結束。