中班聖誕節教案：長筒襪和聖誕禮物（通用10篇）
中班聖誕節教案：長筒襪和聖誕禮物（通用10篇）
作為一位傑出的老師，時常需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的中班聖誕節教案：長筒襪和聖誕禮物，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
中班聖誕節教案：長筒襪和聖誕禮物 篇1
聖誕節到了，爸爸和兒子手裡拿著禮物，他們想幹什麼呢？你怎麼知道他們交換禮物？（學習前後換面聯絡起來觀察）為什麼要交換禮物？
設計思路：
“聖誕禮物”是選自德國漫畫大師卜勞恩的《父與子》漫畫集，漫畫中人物的動態表情滑稽可笑，黑白單線條的畫面便於孩子們觀察理解，而且故事中的結局又是人們意想不到的，更能引起人們的遐想。“聖誕禮物”故事中的父親和藹可親，和孩子之間有著深厚友情。看到畫面便能是我們想到生活中的自己和父母，故事中的事件貼近我們的生活，有利於孩子們閱讀理解。透過閱讀漫畫，讓孩子們感受到父親的愛是不求回報，從中萌發幼兒自己關心父母的情感，在此基礎上能用行動在生活中體現。
幼兒已有的經驗：孩子們熟悉漫畫，有一些漫畫的小知識。對聖誕節有一定的瞭解，知道聖誕節裡有聖誕樹和聖誕禮物。
活動目標：
1、透過分段閱讀，理解故事的主要情節，感受父子間互換禮物所帶來的快樂之情。
2、觀察畫面初步嘗試將前後圖片聯絡起來，能大膽地用語言表達自己的想法。
活動準備：
多媒體、大圖書
活動過程：
一、談話交流
1、生活中你收到過禮物嗎？什麼時候收到禮物？
2、收到禮物後，你的心情是怎樣的？
二、閱讀理解
今天我們來看看畫面中的父親和兒子間發生了一件什麼有趣的事？
1、你看到了什麼？這是在什麼時候?你從哪裡看出聖誕節到了？
聖誕節到了，爸爸和兒子手裡拿著禮物，他們想幹什麼呢？你怎麼知道他們交換禮物？（學習前後換面聯絡起來觀察）為什麼要交換禮物？
2、發生什麼事了？爸爸為什麼哭了？兒子會怎樣安慰爸爸？（幼兒模仿）
師生間互相表演1-2畫面。
3、觀察3-4畫面
父子倆在幹什麼？他們的心情是怎樣的？你從哪裡看出？
鼓勵幼兒能用對話、動作、表情進行演示
4、爸爸收到兒子的禮物是怎麼做的？兒子又是怎樣的？
為什麼他們會這麼做？
三、完整欣賞
故事中的父親和兒子相親相愛真讓人羨慕，你在生活中送給爸爸、媽媽禮物嗎？
看了這個故事，你想怎麼做呢？
（新年來了你想送給爸爸、媽媽什麼禮物？新年的禮物可以從哪裡來？幼兒互相討論，鼓勵幼兒自己製作。）
延伸活動：
教師提供各種材料的紙、筆，幼兒自己動手創作。
中班聖誕節教案：長筒襪和聖誕禮物 篇2
活動名稱：
聖誕狂歡--共享快樂
活動時間：
12月23日上午8：30-11：00
活動目的：
1.透過活動讓孩子們瞭解西方國家的風俗，知道聖誕節是西方的重要節日
2.透過活動體驗聖誕節歡樂的氣氛，並與同伴，老師，家長共同分享節日快樂
人員邀請：本班所有幼兒家長，園內領導，聖誕老人
活動準備：
1.物品準備：（園）氣球50個、大鈴鐺掛飾4個，聖誕老人拉花 米，大雪花片5片，邀請函20張，小禮物18個（小喇叭），寬膠帶壹卷，幻燈片聖誕節來歷，麥克風，大蜡燭 壹支 ，紅色小許願襪壹個，禮花2瓶（家）幼兒卡通面具，聖誕帽及服飾，各類食物（瓜子、果凍、硬糖除外）小漏勺及小勺各一個，玩具水桶壹個，要求家長幼兒穿運動休閒服裝。
（自制）小碗10個，大許願盒一個，碗底貼小月亮
2.音樂準備：《小黃鴨》律動音樂，《happy new year》《jingle bells》《we wish you a merry christmas and happy new year》
3.人員安排：邸老師負責活動的主持及幼兒和家長的管理和協調。李丹老師負責協助邸老師，放音樂及活動物品的準備。伊老師負責協助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。
活動流程：
（A邸老師 B李老師）
一、播放《 merry cheristmas baby》背景音樂主持人致開場詞。
開場詞（開場前背景音樂Merry Christmas!）
A：各位家長
B：各位小朋友們
AB：大家上午好!
A：今天，我們在小三班共迎聖誕!
B：今天，我們在小三班歡聚一堂!
AB：讓我們把所有的祝福送給您，感受聖誕給您帶來的開心時刻。
A：請大家跟隨小天使一起動起來《小黃鴨》
（寶寶戴面具出場帶領家長隨音樂起跳）
A：剛才的表演將活動正式拉開帷幕，請大家隨我們壹起觀看大螢幕（播放幻燈片）B：觀看了聖誕影片後，有請我們的院領導致辭!掌聲歡迎!
請欣賞皓淋家庭帶來的歌曲《天路》
（皓淋家庭表演）A：幸福是我們每個人嚮往並追求的理想，請欣賞優優家庭帶來的歌曲《幸福》
（優優家庭演唱）B：流行一直是我們追求的時尚，寶寶們也不甘落後，請欣賞焦傲家庭帶來的歌曲《套馬杆》
（焦傲家庭表演）A：可愛的小動物也想來參加我們的聖誕晚會，有請寶貝們帶來的兒歌串燒!
（伯奇彥家庭帶來的兒歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李錫彥家庭《xx》
B：下面請小朋友們和我們的爸爸媽媽一起做一個熱身遊戲《生生不息》
玩法：寶寶站在紅色線圈外，由家長抱起寶寶踩氣球，每一組踩爆氣球最多的為勝利者。
要求：家長不能代替寶寶踩到氣球A：（頒獎）激烈有趣的比賽將活動推向高潮，接下來我們有請公正漂亮的評委邸老師來公佈比賽結果
有請勝利的家庭派出家庭最最重要的家庭成員（幼兒）上臺領獎B：聖誕節是外國小朋友最喜歡的節日，聖誕老爺爺會將神秘禮物分發給每個可愛懂事的小天使，下面請我們每個人輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個美好的願望，聖誕老人一定會幫你實現的。來，我們一起許個願，填到賀卡上，一起吹滅蠟燭，投進願盒。
噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，聖誕老人推著禮物出現在大家面前。
音樂起~A：我們班的項浩原要代表全班小朋友用自己的歌聲來感謝聖誕老爺爺精心為小朋友們準備的小禮物，有請寶貝家庭演唱《ABC》
（項浩原家庭表演）B：人之初，性本善，性相近，習相遠，請欣賞李傲然家庭帶來的《三字經》
（李傲然家庭表演）A：外國的小朋友喜歡和中國的小朋友做好夥伴，請欣賞陸家祺家庭帶來的歌曲《印第安男孩》
（陸家祺家庭表演 ）B：手指可以做很多事情，敖其爾家庭帶來了好玩的手指操《手指變變變》看看誰的手指最靈活!
（敖其爾家庭表演）A：精彩的表演讓我們意猶未盡，下面我們再來做一個有趣的遊戲《水中撈月》
玩法：家長站到終點，前面放盛滿水的碗，漏勺，海綿，小勺，幼兒站在起點處，面前放空碗，口令發出後在3分鐘時間內將水盛到空碗裡，時間到水多的為勝。
要求：家長不可以以任何形式提示頒獎：孩子們高興不高興?哈哈，激烈的比賽把我們的寶貝們變成了跳跳糖，那我們來看看比賽結果誰是最後的贏家嘞?
B：美麗的小公主如花仙子般走來，並帶來她的拿手曲目《荷塘月色》請大家欣賞美女家庭的表演（付珊瑤家庭、翟珂玄家庭演唱）結束活動：致家長感謝信，播放共唱《happy new year》。
家長疑問解答安全事項：注意孩子們的安全問題。在遊戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現象。
緊急預案：如果有家長缺席，配班老師來和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。
處理原則：遊戲過程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現磕碰現象立刻請校醫處理注：對每個認真表演，做遊戲的幼兒進行獎勵。
教學反思：
透過一系列的聯歡活動，孩子們自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗，感受著聖誕節歡樂的氣氛。慶聖誕一直是我園十分重視的一項慶祝活動。每年，我們都力求以不同的形式來慶祝活動，讓孩子感受快樂、分享節日即將來到的喜悅。今年，我園精心策劃，以親子活動的形式來舉行本次慶祝活動。活動中，孩子們玩得開心，每個孩子都體驗到了成功的喜悅。
中班聖誕節教案：長筒襪和聖誕禮物 篇3
活動準備
音樂《聖誕禮物》。
兩棵掛有禮物的聖誕樹，幾頂放有禮物的聖誕帽。
各種包裝好的禮物（內裝各種糖果），聖誕老爺爺手套一隻。
活動目標
在遊戲中理解並掌握方位詞"上下""裡外"。
積極參與，大膽表達，體驗遊戲活動的樂趣。
活動過程
一、聖誕節到了
師：聖誕節快到了，聖誕老爺爺給我們準備了許多禮物，我們一塊兒去瞧瞧吧！
（析：聽著輕鬆歡快的音樂進活動室。幼兒可以立即進入過聖誕的情景中。）
二、聖誕老爺爺的禮物
1．找找說說禮物在哪裡。
師：聖誕老爺爺把禮物放在哪裡了？我們一塊兒去找一找，互相說一說吧！
（析：這不僅給了幼兒自由表達的機會，同時也給了幼兒和教師、同伴交流的機會。）師：聖誕老爺爺把禮物放在哪裡了？
（析：這個集體交流的環節不僅要讓幼兒理解上、下、裡、外等方位詞，還要鼓勵幼兒用完整的語言來表述。）
2．遊戲：摸摸禮物快回來。
師：聖誕老爺爺要請你們去摸摸禮物，你們願意嗎？（教師引導幼兒邊念"小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，男孩摸摸樹上面的禮物，女孩摸摸樹下面的禮物，快回來。"邊玩遊戲。用同樣的方法摸聖誕帽裡、外的禮物。）
（析：在理解方位詞的基礎上，師幼共同玩這個平時經常玩的遊戲，不僅活躍了氣氛，加深了幼兒對方位詞的認識，而且增進了師幼間的感情。男孩、女孩分開摸不同方位的禮物，一方面提高了遊戲的難度，另一方面避免了遊戲時的擁擠。）
師：聖誕老爺爺帶來了這麼多禮物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在裡面，有的擺在外面。
（析：教師結合動作小結禮物所在的方位，直觀形象，符合小班幼兒的認知特點。）
3．唱一唱"聖誕禮物"。
（1）教師演唱"聖誕禮物"：聖誕禮物，聖誕禮物，在哪裡？在哪裡？有的放在上面，有的放在下面，真好看！真好看！聖誕禮物，聖誕禮物，在哪裡？在哪裡？有的藏在裡面，有的擺在外面，真好看！真好看！
（析：教師戴上手套裝扮成聖誕老爺爺的形象，利用幼兒熟悉的歌曲《兩隻老虎》的旋律，重新填詞演唱，並加上了動作，使方位表達更加形象生動，幼兒聽得很認真，也萌生了表演的願望。）
（2）幼兒跟著教師一起演唱。
師：聖誕老爺爺唱得好聽嗎？你們想唱嗎？那我們一起跟著聖誕老爺爺唱吧！
4．自由選取自己喜歡的禮物。
師：你們想要這些禮物嗎？請你去拿一個自己喜歡的禮物。
（析：看到這些包裝精美的禮物，孩子們很想擁有，所以教師設定拿禮物這個環節，以進一步滿足幼兒的需要。）
5．與禮物捉迷藏。
師：現在我們一起來和禮物捉迷藏好嗎？請你把禮物藏起來。
師：你把禮物藏在哪裡了？
（析：讓幼兒自己選一個喜歡的禮物，然後和禮物玩"捉迷藏"的遊戲。使禮物和幼兒直接關係。幼兒由此獲得了豐富的體驗。在遊戲過程中，教師鼓勵幼兒正確運用學過的方位詞，說說自己把禮物藏在了什麼地方。如可以先請幾個幼兒告訴聖誕老爺爺，然後請他們互相告訴旁邊的小朋友，以滿足他們表達的慾望。）
三、開啟禮物看一看
1．搖一搖、聽一聽，猜猜裡面裝的是什麼禮物。
2．拆開包裝，拿出禮物，相互說說是什麼禮物。
3．品嚐、分享糖果。
中班聖誕節教案：長筒襪和聖誕禮物 篇4
［設計意圖］
聖誕節越來越近，孩子們也越來越興奮，琪琪高興的對大家說：“我媽媽說到聖誕節時，聖誕老人要送我一件神秘的聖誕禮物。”一聽這話孩子們特別興奮，一個個討論起了自己想要什麼樣的禮物，看到孩子們熱情洋溢的'笑臉，我想：我們何不也來做一次聖誕老人給小朋友做聖誕禮物呢？於是，我們的“聖誕禮物”這一活動也就這樣產生了。
［活動目標］
1、學習撕、貼、粘、包技巧，鍛鍊幼兒手部肌肉的活動能力。
2、簡單瞭解聖誕節的一些事情。
3、體驗與同伴一起製作的快樂。
［活動準備］
1、幼兒自帶禮物1——2個。
2、各種紙盒、雙面膠、透明膠、糨糊、各色電光紙、毛線、剪刀、抹布等。
［活動過程］
1、談話活動匯入。
再過幾天就是12月25號了，你們知道12月25號是什麼節嗎？聖誕節還有一個很好聽的故事呢，你們想不想聽一聽？
2、自編故事《快樂的聖誕節》。
聖誕節的時候人們會幹什麼？人們為什麼晚上在床頭放一隻乾淨的襪子？聖誕老人是怎麼給人們送禮物的？你們想得到聖誕老人的禮物嗎？可是，聖誕老人要準備這麼多的聖誕禮物可累了，我們小朋友能不能幫幫聖誕老人啊？那我們一起來幫聖誕老人一起準備禮物吧。
3、幼兒動手製作聖誕禮物。
要求：
（1）看誰製作的禮物很神秘別人不知道。
（2）把你製作好的禮物穿上毛線掛在我們教室的展板上，等過節的時候你就可以代替聖誕老人把它送給你的好朋友了。（老師負責幫助幼兒把禮物穿上毛線）
4、幼兒相互欣賞製作的禮物。
附故事：快樂的聖誕節
12月25日那天，也就是聖誕節這天，聖誕老人會從很遠的地方，坐著雪橇來給所有的小朋友送禮物，人們一到這一天都會早早的睡覺，他們在睡覺之前呢，會在床頭放上一隻乾淨的襪子，你們知道為什麼放一隻乾淨的襪子嗎？因為聖誕老人來的時候，發現屋子裡的人還沒有睡覺，他就會悄悄的走開；要是屋子裡的人睡覺了，他就會悄悄的把禮物的放進乾淨的襪子裡，等你第二天睜開眼睛的時候就可以看到聖誕老人送的禮物了。
中班聖誕節教案：長筒襪和聖誕禮物 篇5
活動設計背景
幼兒已掌握8以內的數字及數數，配合聖誕節到了聖誕老人送禮物的的情景主題，激發幼兒數數的興趣。
活動目標
1、能在愉快有序地操作中，體驗動手數數的有趣。
2、能在收聖誕禮物的遊戲情景中運用各種方法點數8以內的物品數量，說出總數。
3、能不受物品空間排列、顏色、形狀、大小等的干擾正確進行點數和數物對應，初步建立數的“守恆”概念。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
教學重點、難點
不受物品空間排列、顏色、形狀、大小等的干擾正確進行點數和數物對應，初步建立數的“守恆”概念。
活動準備
1、角色扮演聖誕老人、種類不同的“聖誕禮物”、圓點卡片、實物卡片等
活動過程
一、尋找各種物品，自由數數
1、以要過聖誕節了聖誕老人來送禮物匯入活動，激發幼兒興趣。師幼隨聖誕歌入場：
師：寶貝們，什麼節要到了？；聖誕節的時候最想見到誰啊？
2、聖誕老人進場送禮物，先觀察聖誕老人的衣服有什麼不同，衣服上的各種裝飾品的數量：
師：哇，聖誕老人的衣服好特別哦，小朋友快來找找看有什麼特別的地方
幼兒泛答
二、引導幼兒用不同方法數數，初步建立數的“守恆”概念
1、收到聖誕老人送來兩組分別數量相等但排列、大小不同的禮物。（引導幼兒有禮貌的接受禮物）
師：現在請寶貝們找個位置輕輕的坐下，我們來看看聖誕老人給我們送來了神秘禮物。
2、出示第一組，大小不一數量一樣的兩串糖果，提出要求鼓勵幼兒先輕聲點數第一串鞭炮，再出示第二串幼兒大致比較哪串多哪串少？最後一起驗證不受大小干擾一樣多，同上第二組幼兒默數並比較兩串雪娃娃誰哪個多，哪個少，不受排列稀疏干擾。
三、分享聖誕禮物，幼兒點數自己所得到的禮物，並進行按數取物。
師：哇，寶貝們，聖誕老人送了你們這麼多禮物啊，請你悄悄的告訴你旁邊的小夥伴你收到了什麼禮物，有多少。
1、師以不同方式出示數量，幼兒用收到的禮物按出示的數量取物並擺放。（數字卡5、4聲貓叫、直接報數、圓點卡片、實物卡片、比2多1等。）
四、找數字相等的禮物，練習數物對應
師：寶貝們太厲害了，現在請寶貝拿著卡片去旁邊的禮物找找看那些禮物和你們的禮物是相等的。
教學反思
1、材料禮物盒的準備不夠合理孩子開啟時比較麻煩
2、 個別幼兒在數物對應上經驗欠缺
中班聖誕節教案：長筒襪和聖誕禮物 篇6
教學目標：
1、引導幼兒創造性地玩報紙。
2、透過撞破、衝破取禮物，體驗運動快感。
3、透過創設遊戲情境，提高幼兒對體育活動的興趣。
教學準備：
1、用報紙糊好的輪胎和呼啦圈與幼兒人數相等。
2、報紙若干，禮物若干，聖誕老人圖片
3、錄有《鈴兒響叮噹》的音樂一段，鈴鐺一對
教學過程：
1、匯入部分
師：幼兒手拿呼啦圈進場“聖誕節快到了，我們去聖誕禮品店去選禮物吧，怎麼去呢？”
幼：“坐雪橇去”。聽《鈴兒響叮噹》音樂進場輕度運動：動脖子、頭、腰、手、腳等部位
2、基本部分。
師：禮品店到了，聖誕老爺爺對我說，要送每人一張賀卡給你們，這是一張神奇的賀卡，可以有各種各樣的玩法，誰玩的花樣多，聖誕老爺爺就會送一樣禮物給他。
幼兒人手一張“賀卡”自由玩①放於胸前②放與頭上轉③拋接④夾腿跳⑤在上面跳上跳下……
師組織幼兒將賀卡拼成草地，幼兒想象各種玩法：如爬、滾、跳、單腳跳、匍匐前進等
師：聖誕老爺爺說，小朋友玩得真好，每個人都能拿到禮物，禮物在禮物車裡，必須把報紙衝破才能拿到禮物，我們先來練一下。
師：可以用身體任何部位去撞破它。
幼兒練習“噹噹噹，聖誕鐘聲敲響了，讓我們快去拿禮物吧！”
3、結束部分①幼兒看禮物②師：外面下雪了，我們來滾一個大雪球，到外面去玩雪吧！
教學反思：
該活動採用貼近生活的方式，利用當時接近聖誕節的時機開展，無論從材料的收集方面還是在幼兒興趣點方面都把握得很好，需要改進的地方在於賀卡的創意性交流方面，當孩子出現有創意的玩法，應引導其他孩子觀察模仿，幫助她們提煉動作的有效性。
中班聖誕節教案：長筒襪和聖誕禮物 篇7
活動目標：
1、運用勾畫輪廓線的方式裝飾聖誕禮物。
2、在操作過程中感受過聖誕節的快樂氣氛。
活動重點：
勾畫輪廓線時要有力度、光滑
活動準備：
師生共同收集聖誕裝飾物（實物或畫片）、油畫棒、鉛畫紙、黑色及彩色水粉色。
活動流程：
一、欣賞談論有關聖誕節的話題：
1）12月25日是什麼節日？
2）超市、商店、幼兒園是不是打扮的非常漂亮？
3）（出示聖誕樹）聖誕樹漂亮麼？為什麼？
4）掛禮物：教師出示禮物盒，請小朋友一起來掛禮物。（掛禮物時請幼兒說一句最好聽的話介紹禮物。）
二、共同試畫聖誕卡：
1）這些都是大人買的或製作的，今天，我們小朋友也來畫聖誕禮物送給好朋友好麼？
2）送禮物：教師用一支油畫棒，由幼兒選擇難度較大的圖象（五角心、聖誕樹）進行示範。
3）包禮物：幼兒共同選顏色，輪換著將禮物一圈圈包起來。（在包禮物的過程中教師可以請個別幼兒也來試一試，然後一起討論怎樣包禮物才漂亮。教師也可以出示包好的禮物給幼兒一定的提示。）
4）裝燈：繼續調換顏色在背景處運用短直線“裝彩燈”。
5）點燈：用黑色水粉顏料在背景處塗色。
三、嘗試作畫：
1）自選禮物：可以一個也可以兩個，可以畫已有的樣品，也可以畫自己想象的禮物。
2）“包禮物”時要有耐心、有力度，提醒幼兒小的禮物可以多包幾層。
3）點燈時要有耐心，要使幼兒體會燈越多才會越美麗。
四、感受節日氣氛：
1）播放新年音樂，創造感受熱烈、歡快的節日氣氛。
2）比一比，誰的禮物最棒？
3）結束：聖誕樹真美、聖誕禮物真多，讓我們坐著聖誕老爺爺的雪橇車一起去玩吧！
中班聖誕節教案：長筒襪和聖誕禮物 篇8
活動目標：
1、在操作活動中學習4以內數數，會按數取物和數物對應。
2、在遊戲中體驗聖誕的快樂，願意和朋友分享快樂。
活動準備：
1、聖誕樹1棵、聖誕靴、□ △ ○等聖誕禮物若干。
2、獨輪車、腳踏車、三輪車、四輪車數量與幼兒人數相同。
活動過程：
1、停車
請大家把車停到停車庫裡，你的車有幾個輪子就停到幾號車庫裡。
2、選禮物、裝禮物
（1） 看！聖誕老爺爺坐著雪橇來嘍！（觀看Flash）
（2） 你們知道聖誕老爺爺他來幹什麼了？
（3） 昨天他給我打了個電話，告訴我：他為我們準備了許多的禮物，有蛋糕、有糖果、有餅乾、還有聖誕卡。可是他來不及裝，想請我們幫忙把這些禮物裝到聖誕靴裡。聖誕靴上還藏著秘密呢！誰能看懂這個聖誕靴上的秘密呢？（出示一個聖誕靴，請一名幼兒示範）
（4） 每個聖誕靴上的秘密都不一樣，請你先去找一個聖誕靴，看懂它的秘密之後再去選禮物、裝禮物。
（5） 請你講一講你的聖誕靴上的秘密是什麼，你是怎麼選禮物的。
3、掛禮物
聖誕老爺爺看到我們裝的禮物可高興了，讓我們把聖誕靴掛到聖誕樹上吧！（Flash）
4、分享
今天我們很快樂，讓我們開著我們的車回教室，把我們的快樂告訴其他小朋友，讓他們一起來分享吧！
中班聖誕節教案：長筒襪和聖誕禮物 篇9
活動目標：
1、瞭解聖誕節的由來和習俗，豐富生活積累。
2、畫出自己想要的聖誕禮物，用繪畫表達自己的感受和想象。
3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
活動準備：
聖誕帽、聖誕老人的鬍子、一些聖誕禮物。（彩色襪子、巧克力、故事書）等。
音樂以及關於聖誕節的課件。
活動過程：
一、創設情境，引出活動主題伴著音樂《鈴兒響叮噹》，老師扮演聖誕老人出場，引起幼兒的好奇心。
師：小朋友們知道我是誰嗎?
幼：聖誕老人。
師：小朋友們真聰明，你們知道聖誕老人是幹什麼的呀?（幼兒回答）師：嗯，小朋友們知道的真多，那你們想不想知道更多關於聖誕節和聖誕老人的故事呀?
二、播放課件，豐富幼兒有關聖誕節的知識
1、瞭解聖誕老人的傳說。
2、瞭解聖誕節的由來和習俗。
3、瞭解聖誕樹的由來。
三、幼兒操作在聖誕節這天有一個小姑娘她收到了聖誕老爺爺送給的漂亮禮物，我們看一看都有什麼?
1、出示圖片：玩具車、禮盒、帽子、足球、襪子。
小朋友聖誕節你們也一定收到了很多禮物，都有什麼?（幼兒回答）
2、我們把最喜歡的禮物畫出來和大家分享好嗎?
3、幼兒在畫冊上畫出自己喜歡的禮物，教師指導。
四、作品展示教師請小朋友到前面介紹自己畫的禮物是什麼，並說一說為什麼要畫這個禮物。
活動總結：
聖誕節是全球流行的節日是每年的12月25日，透過活動小朋友們對這個節日有了一定了解。對慈祥可愛的聖誕老爺爺和漂亮的禮物更是感興趣。
教學反思：
能透過圖片等方式，讓幼兒區分中外節日的不同，從而培養幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂中學習，從學習中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手製作小禮物，而是自備小禮物互送。
中班聖誕節教案：長筒襪和聖誕禮物 篇10
活動目的：
1、體驗和同伴及家長一起品嚐聖誕禮物的快樂。
2、孩子透過自己動手操作，開啟聖誕禮物包裝，得到裡面的禮物。
活動準備：
用紙袋以及盒子、瓶子包裝好聖誕禮物若干
活動過程：
1、聖誕老人說我們小小一班的小朋友很能幹，特意送來一大包禮物，你們看——出示一大包禮物，引起孩子的興趣。
2、聖誕老人說：“這禮物是給能幹的小朋友的，你們必須自己開啟袋子，自己撥開來吃，同時要分給自己的爸爸或媽媽吃，”你們能做到嗎？
3、拿到禮物看看從哪個地方開啟最方便，老師看看誰的小手最能幹。
4、小朋友自己操作，老師巡迴觀察。
5、表揚愛動手的有禮貌小朋友。
6、請小朋友把弄出來的垃圾放到桌子中間的大盒子裡。