大班社會遊戲活動教案：交通標識

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的大班社會遊戲活動教案：交通標識，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　【活動目標】

　　1、能夠說出一些重要交通安全標識的.名稱。

　　2、瞭解各種標識的圖案、意義，知道標識給人家生活帶來的好處。

　　3、體驗遊戲時的愉悅情緒。

　　【活動準備】

　　一些重要交通標識的卡片若干、黑板一塊、布一塊、標識相應字卡若干。

　　【活動過程】

　　一、遊戲匯入。

　　指導語：今天，我們一起來玩個交通小遊戲。想玩嗎？告訴我！可以使用什麼交通工具（……）好！（可選擇你喜歡的交通工具）出發嘍！

　　帶領幼兒在教室內走一圈，然後回到自己的位置上。

　　小結：告訴我，如果我們真的是走在或者你們在馬路上開車的話，能隨便開，隨便走嗎？

　　二、認識標識

　　指導語：瞧！老師這有很多交痛標識圖片，誰說說，你都認識哪些？（掀開布，幼兒自由說）

　　指導語：我們現在一個個來認識。（逐一認識並解釋其主要作用）

　　請幼兒說說認識的標識，指出標識並說說標識的名字，把字卡貼在相應的標識卡片下面。

　　三、走迷宮圖

　　指導語：好了，羅老師現在要給我們變一個魔術了，看看，你們還記得這個標識叫什麼名字嗎？（一名助教老師：羅老師，站在黑板後面，老師隨意的逐一複習標識的名字，再認一認標識，幼兒回答對一個隨即往後傳給羅老師，羅老師在黑板後用標識卡片拼出一幅迷宮圖）

　　指導語：瞧！羅老師給我們變出了一幅迷宮圖，哦，小朋友你們想去這個開心樂園玩嗎？那必須通關啊，我們一起闖關吧！（把迷宮圖路線上的標識逐一認識就可算通關）

　　四、認識其它標識

　　指導語：今天我們認識了一些交通標識，生活中還有很多標識，誰說說你還見過哪些？在什麼地方見過？

　　教師可出示幾張標識（如：麥當勞、08年北京奧運會會徽等）

　　五、遊戲

　　指導語：誰能快快的說出我手裡拿的是什麼標識，我就請他向我邁進一步。