小學音樂課教案（通用5篇）
小學音樂課教案（通用5篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的小學音樂課教案（通用5篇），歡迎大家分享。
小學音樂課教案1
教學內容：
演唱《甜甜的大家園》
教學目標：
用歡快喜悅的情緒，明亮的聲音演唱《甜甜的大家園》。
透過演唱《甜甜的大家園》瞭解祖國幅員遼闊，物產豐富，加深對祖國的熱愛之情。
教學重難：
自然表現對歌曲的情緒風格的理解
教學過程：
創設情景激情匯入
師：又來到我們共同跳舞歌唱的時刻，讓我們一起來唱起來，跳起來。《青春舞曲》
學唱歌曲《甜甜的大家園》
1、聽《甜甜的大家園》
2、歌詞分析：什麼甜？
在聽感受歌曲情景？腦海中浮現怎樣的畫面？
用美麗的心情哼唱歌曲？
根據哼唱的旋律給歌曲分段。初步感受各個部分旋律特點。
根據各個部分旋律特點學唱歌曲旋律。
填上歌詞進行學唱。
有感情地演唱歌曲，並且進行評價。
用喜歡的樂器即興伴奏並記下節奏型。
歌詞創編
課後反思：
要對學生的視唱能力進行訓練，提高學生的音準水平。學生再六年級階段應該要重視一定量的知識學習，並透過一些學生易於接受的方式，同樣要激趣，要激勵性的語言。
小學音樂課教案2
【教學目標】
1、透過表演《雲》，感受並表現歌曲優美、抒情的情緒。
2、能夠看圖為歌曲填上適當的詞，並能準確地讀拍。
【教學重難點】
1、感受並表現歌曲
2、能夠準確的讀拍
【教學準備】
多媒體、電子琴、樂器
【教學內容及過程】
一、匯入
1、聽音樂進教室。
2、發聲練習。
3、複習上節課內容。
二、基本部分
1、完整地聽錄音範唱或教師範唱，教師用動作提示學生拍擊節拍，即教師拍三下（拍手、攤手、攤手），學生便會跟上邊聽邊感受節拍的強弱。
2、復聽錄音範唱。
提示：歌中唱到了什麼？帆船指的是什麼？你觀察過雲嗎？你知道雲有多少種？歌中的雲是怎樣的？
3、聽錄音或教師範唱，輕輕地跟唱歌詞，教師注意糾正字音，使學生正確地演唱歌曲。
4、分小組聽錄音，邊唱邊編創動作。提示：編自己的動作表現雲。
5、隨著錄音伴奏，邊唱邊表演。
6、編創與活動。
三、結束部分：
小結。
小學音樂課教案3
[教學目標]
透過聆聽，感受作品的節拍、情緒、情感等特點，初次獲得對歌曲的情感體驗。
增強學生對樂曲的熟練程度，培養他們初步分析音樂作品的能力。
第十二課音樂七巧板
[教學目標]
1、能準確接唱本期學過的歌、寫出歌名，並用適當的情緒與聲音來表現。
2、能聽辨出樂曲播放的`順序，並說出曲名。
3、能根據對方同學所唱的歌曲即興創作下一句。
[教學過程]
一、樂林高手大聚會
二、樂林高手大比拼
老師將學生分成兩隊，講明“比拼”的規則，進行遊戲準備。
學生以自主選擇的方式組成兩隊，並分對坐下準備遊戲。
1、“超級接歌王，我來唱、唱、唱”遊戲
2、“超級順風耳，我來聽、聽、聽”遊戲
三、樂林高手總動員
師：今天同學們都表現不俗。在你們的相互配合下，我們不僅是“超級接歌王”、“超級順風耳”，而且還當了一回“超級音樂大師”。如果你是有心人，就會發現自己原來有這麼多“超級能量”。勇敢地發掘具有超級能力的自己吧！
（播放《少年，少年祖國的春天》音樂。）
結束。
小學音樂課教案4
教學內容：學習歌曲《愛唱歌的小杜鵑》；音樂知識：四分音符八分音符。
教學目標：
1.學唱歌曲《愛唱歌的小杜鵑》，感受樂曲熱烈歡快的氣氛。
2.引導學生用doremi三個音進行音樂創編活動。
教學過程：
一、我是小小主持人
學生介紹自己喜歡的音樂作品，並和大家一起欣賞。
二、我是小小音樂家
1.初聽歌曲：你聽了這首歌曲有什麼感受？是幾拍子的？
2.聽歌曲：學生可以跟著小聲唱一唱、動一動。
3.教師分句教唱歌曲。要特別注意歌曲的弱起小節和後十六分音符的節奏
4.在塗顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏並演唱。
在學生會演唱的基礎上，按照教科書的要求，在塗顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏並演唱。
5.聽歌曲、自由表演
三、愛唱歌的小杜鵑
1.遊戲《找朋友》。
2.活動《小小作曲家》
（1）教師做一個範例：選圖片、節奏、分析創編樂曲。
（2）以小組為單位選擇圖片進行創編、教師指導
（3）小組彙報展示，集體評價。
四、音樂知識：
四分音符八分音符。
五、自我評價
小學音樂課教案5
教學內容：
聽賞《請來看看我們的村莊》
教學目標：
3、透過聽賞歌曲，能說出歌曲的情緒，並做出相應的表情或動作反應。
4、能夠愉快地與人合作，擔任音樂故事中的一個角色，並表現出熱情好客、禮貌待人的好品德。
教學重點：
能根據歌曲的內容表達自己的情感。
教學難點：
能根據歌曲的內容表達自己的情感。
教學準備：
錄音機、錄音帶
教學過程：
一、複習歌曲。
齊唱《母雞叫咯咯》
二、聽賞新歌曲。
1、師：上一節課我們已經到過農場，看過了母雞，那今天我們再去村莊，看一看村莊是怎樣的，裡面又有些什麼？
2、聽賞《請來看看我們的村莊》，並讓學生想象一下，村莊裡些什麼。
3、聽完後，讓學生彙報，村莊裡有些什麼。
三、創作表演。
師：現在我們來表演一下，在一個村莊裡，住著善良可愛的村民，誰來扮演村民？我們去參觀村莊，看看那些村民怎樣好客、熱情？
四、全班同學一起邊聽邊扮演《請來看看我們的村莊》
五、課堂小結。
板書設計
聽賞《請來看看我們的村莊》