關於初中歷史法蘭克王國教案範文合集大全

關於初中歷史法蘭克王國教案範文合集大全

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的關於初中歷史法蘭克王國教案範文合集大全，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關於初中歷史法蘭克王國教案範文合集大全1

　　【學習目標】

　　1、瞭解xx興起的時間、原因、創始人及傳播情況。

　　2、瞭解法蘭克王國的建立和發展及分裂的基本史實。

　　3、瞭解西歐封建制度的形成，知道封君和封臣的關係，能準確簡述西歐封建等級制度的特點。

　　4、透過xx在法蘭克王國的發展壯大，初步認識西歐封建王權與教權的關係。

　　【教學重點】西歐封建等級制度

　　【教學難點】封君與封臣的關係

　　【教學過程】

　　（一）情景匯入生成問題

　　展示歐洲地圖，找出法、德、意三個國家。法國、德國和義大利是歐洲三個重要的國家，你知道這三個國家的由來嗎？

　　（二）自我研學生成新知

　　知識點一xx的興起

　　1、興起時間、地點及創始人

　　時間：1世紀時；地點：羅馬帝國統治下的巴勒斯坦地區；創始人：耶穌。

　　2、4世紀末，羅馬皇帝確定xx為國教，促進了xx的傳播。

　　知識點二法蘭克王國

　　3、建立時間：481年。

　　4、建立者：克洛維。

　　知識點三封君與封臣

　　5、8世紀前期，法蘭克王國對土地的分封形式進行了改革，要求得到封地的人必須提供兵役服務。11世紀時，這種以土地的封賜為紐帶而形成的封建制度在西歐已經普遍存在。

　　6、封君與封臣的關係有著嚴格的等級性，而且權利、義務交織在一起，帶有一定的契約意義。

　　知識點四查理曼帝國

　　7、查理命令每個教區的人民把每年收入的1，10貢獻給教會，稱為“什一稅”。

　　8、800年的聖誕節，教皇在羅馬為查理舉行了加冕禮，稱查理為“羅馬人的皇帝”。因此，查理被稱為“查理大帝”或“查理曼”。他統治時期的法蘭克王國，史稱“查理曼帝國”。

　　9、843年，查理曼的三個孫子締結條約，將帝國一分為三，形成以後德意志、法蘭西和義大利三個國家的雛形。

　　（三）合作探究生成能力

　　探究一xx的興起

　　1、閱讀教材，說說xx興起的原因是什麼？

　　生活在羅馬帝國的統治下的巴勒斯坦地區的猶太人，長期遭受苦難，渴望“救世主”的到來。人民把希望寄託宗教，尋求精神上的解脫，xx應運而生。

　　2、查閱資料，比較一下佛教和xx，完成表格。

關於初中歷史法蘭克王國教案範文合集大全2

　　教學目標：

　　1、知識目標

　　瞭解法蘭克王國的建立及查理曼帝國的建立和分裂；認識墨洛溫王朝和加洛林王朝；瞭解查理大帝的活動；明確xx在西歐封建社會的特殊地位及其對西歐社會生活的影響。

　　2、能力目標

　　透過學習法蘭克王國的興衰變遷史、xx會的發展概況，培養透過現象看本質的能力；透過歸納整理主要人物查理的歷史活動，提高客觀認識與評價歷史人物的能力。

　　3、情感、態度與價值觀目標

　　透過學習法蘭克王國的興衰變遷史，認識到從奴隸社會到封建社會是人類社會的進步；透過歸納整理主要人物查理的歷史活動，認識到偉大人物對推動社會發展的重要作用；透過學習教皇與教會的相關知識，加深對宗教的認識，並樹立正確的宗教觀。

　　教學重點：

　　查理曼帝國。

　　教學難點：

　　xx對西歐社會生活的影響。

　　教學過程

　　匯入新課：

　　撲克中KQJ十二張牌各有原型，紅桃K的原型是查理大帝。今天我們就來了解查理大帝所在的中世紀歐洲。

　　講授新課：

　　一、法蘭克王國的`建立

　　1、法蘭克王國是由哪一民族的誰建立的？其地位如何？

　　（1）日耳曼；

　　（2）克洛維；

　　（3）在西羅馬帝國廢墟上建起諸多蠻族王國，其中以法蘭克王國存在時間最長，對歷史影響最大。

　　2、墨洛溫王朝是如何建立的？

　　法蘭克王國的開國君主是克洛維。486年，他戰勝競爭對手，建立墨洛溫王朝，即以其所屬的墨洛溫家族統治的王國。

　　（設計意圖：透過設定問題，引導學生自主學習，培養學生提煉、總結知識要點的能力。）

　　克洛維建立的法蘭克王國經歷了怎樣的發展？又是如何分裂的呢？我們一起來學習查理曼帝國。

　　二、查理曼帝國

　　1、加洛林王朝是如何建立的？

　　（1）墨洛溫王朝的後世國王大都昏聵無能，致使軍政財權逐漸落入宮相（宮廷主管）手中。

　　（2）751年，宮相丕平自立為王，開啟了法蘭克王國的加洛林王朝。

　　2、查理曼帝國是如何建立的？又是如何分裂的？

　　丕平之子查理繼承王位後，並於800年稱帝，法蘭克王國自此稱為查理曼帝國，版圖包括西歐大部分地區。