中班綜合落葉教案
中班綜合落葉教案
作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的中班綜合落葉教案，歡迎閱讀與收藏。
中班綜合落葉教案1
活動目標
1、理解散文詩傳遞的秋天的資訊，感受散文詩句的優美。
2、嘗試模仿散文中的句子進行創編。
3、對幼兒進行保護樹木的教育。
活動準備
1、圖文並茂的散文詩、散文詩的課件ppt。
2、若干樹葉、紗巾和盒子。
3、音樂《秋日私語》。
活動過程
一、匯入：變魔術引出主題。
教師用紗巾和盒子變魔術，變出一串樹葉。
師：今天老師給小朋友們變一個魔術吧，小朋友們可要仔細看喲！
教師用神秘的動作和眼神吸引孩子注意力。
師：小朋友老師給小朋友變出來的是什麼？
幼答：樹葉。
師：小朋友知道這些樹葉是怎麼從樹上掉下來的嗎？
幼答：風一吹就從樹上掉下來了。
師：現在是秋天了，天氣漸漸地涼了，秋風一吹樹葉就從樹上落了下來，這些樹葉飄呀飄呀，你想它會飄到哪裡呢？
幼兒討論並回答。
師：好小朋友讓我們來欣賞一首散文詩《落葉》，看看落葉落到哪裡了。
二、欣賞散文詩，感受散文詩的優美和傳遞的秋天的氣息
1、出示圖文並茂的散文詩，播放音樂《秋日私語》，教師朗誦散文詩。
2、提問：秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上怎樣落下來？飄落下來。請幼兒學學樹葉飄落的動作。
3、散文詩中的小動物把落葉當作了什麼？
4、邊看課件邊欣賞散文詩。
欣賞完提問：
小樹葉落在地上，誰爬過來？把它當作什麼？（小蟲爬過來，站在下面，把它當作屋子。）
小樹葉落在溝裡，誰爬過來？把它當作什麼？小樹葉落在水裡，誰游過來？把它當做什麼？樹葉落在院子裡，小燕子看見了說什麼？為什麼這樣說樹葉是信呢？
有些樹葉在秋天來的時候，會落下來，說明冬天要來了，小燕子燕去南方過冬，樹葉雖然沒有字而向小燕子傳達的是一種濃濃的秋意。小朋友你還知道誰在冬天來的時候要去溫暖的南方呢？（大雁）
三、仿編散文詩
1、教師示範仿編。
樹葉落在院子裡，大雁看見了說：“來信了，來信了，催我們到南方去呢”。
2、鼓勵幼兒仿編。
師：小朋友想一想落葉除了當屋子、大船、小傘和信，還可以當什麼？誰能和別人想的不一樣？
示範：
1、樹葉落到草地上，小兔看見了，跳過來，把它當作髮夾。
2、樹葉落在院子裡，小鳥看見把它當作降落傘。
3、樹葉落到森林裡，小猴看見了，把它當作口哨。
4、樹葉落在院子裡，小豬看見了，把它當作扇子。
四、教育幼兒愛護樹木
師：小朋友這些樹葉來自大樹，如果沒有大樹，我們怎麼撿到樹葉呀，所以，我們要保護樹木。那麼請小朋友說一說，怎樣保護小樹呢？
幼答：給樹澆水、多種樹、不讓別人破壞樹木。
教師小結：我要愛護樹、保護樹，不掰樹枝，給樹澆水、多種樹、不讓別人破壞樹木，做一個愛護樹木的好寶寶。
五、樹葉遊戲
遊戲的玩法：
1、幼兒兩手握住手中樹葉的葉柄兩端，與對方的葉柄相互交叉。
2、兩人要同時用力將樹葉拉向自己的方向，葉柄未斷者獲勝。
規則：
1、幼兒兩手要握在葉柄的大體相同位置。
2、兩人要同時用力勒樹葉。
中班綜合落葉教案2
教學目標：
1、感受散文的美，體驗母子親情交流的愉快。
2、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
3、願意欣賞散文，感知散文語言的優美，風趣。
4、萌發對文學作品的興趣。
5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
教學準備：
材料準備：多媒體課件《落葉》。
知識準備：瞭解春天、夏天、秋天時樹葉不同特徵。
方位準備：幼兒呈半圓形坐好。
教學流程：
一、幼兒交流，匯入新課。
（幼兒透過觀察春、夏、秋樹葉的不同變化，瞭解到樹葉的'季節性變化特點，自然引出秋天的落葉。）
出示春、夏、秋天的樹木圖，師：小朋友，請仔細觀察，圖中的樹葉有什麼不同？
二、完整欣賞散文，運用動畫引導幼兒理解散文內容。
1、出示動畫，有感情地配樂朗誦散文。（透過音樂、動畫、散文的有機整合，深深地感染幼兒，使幼兒瞭解到散文的意境，使整篇散文的學習起到“未有曲調先有情”的作用。）
2、第二遍出示動畫，幼兒再次熟悉散文內容。（在此環節中幼兒看著圖示試著將散文內容基本表達出來，真正的體現“幼兒自主學習在前，教師引導在後”。）
3、教師帶著幼兒朗讀散文的最後一段“小樹葉在秋風中飄呀飄呀，飄向四面八方，一個個都安下了家，它們心裡還惦記著大樹媽媽，盼著大樹媽媽明年春天生出許多許多小娃娃。”引導幼兒讀出小樹葉愛媽媽的情感。
三、引導幼兒用抱一抱、親一親、看一看等動作體驗母子相親相愛的情感。
四、圍繞愛媽媽的話題進行自由交談，體驗母子親情。
師：小樹葉是怎麼愛媽媽的？你喜歡自己的媽媽嗎？說說你是怎樣關心媽媽的？
活動延伸：
請每個寶寶對媽媽說一句關心的話或做一件事愛媽媽的事。
中班綜合落葉教案3
活動目標：
1、理解散文詩《落葉》內容，並能用自己的語言講述散文詩《落葉》的內容；
2、大膽的說出自己對秋天的認識，激發對秋天的愛。
活動重點：
理解散文詩《落葉》內容。
活動難點：
用自己的語言講述散文詩《落葉》的內容。
活動準備：
與散文詩《落葉》相匹配的相關圖片。
活動過程：
一、談話匯入，激發幼兒的學習興趣
秋天到了，一片片樹葉從樹枝上落下來，落下的樹葉都去哪了？
二、展開
（一）教師朗誦散文詩《落葉》，幼兒完整的欣賞，初步理解作品內容
1、散文詩的題目叫什麼
2、落葉都飄去哪去了
（二）教師出示圖片，幫助幼兒加深對作品的理解並學習短句
1、樹葉落在地上，誰爬過來了，它把樹葉當作了什麼？
2、樹葉落在溝裡，誰爬過來了，它把樹葉當作了什麼？
3、樹葉落在河裡，誰爬過來了，它把樹葉當作了什麼？
4、樹葉落在院子裡，誰看見了，它是怎麼說的？
（三）看圖，大膽的用自己的語言講述散文詩《落葉》
（四）幼兒交流討論對秋天的認識，激發對秋天的愛
三、結束
想一想，秋天與春天有什麼不同
附散文
落葉
秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。
樹葉落到地上，小蟲爬過來，躺在裡面，把它當作屋子。
樹葉落在水溝裡，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當作小船。
樹葉落在河裡，小魚游過來，藏在底下，把它當作小傘。
樹葉落到院子裡，小燕子看見了，說：
“來信了，催我們到南方去了。”