大班棋類《物以類聚》

　　活動目標：

　　1.理解種類的含義，並嘗試根據物品的特點進行分類

　　2.運用分類知識，進行遊戲活動，控股種類的知識概念

　　3.嘗試多種不同的兒童遊戲棋玩法，感受由簡到難的遊戲變化，體驗用團體合作的樂趣。

　　活動準備：

　　盒子一個、分組卡片12張、骰子兩個、計分器一個、獎勵若干、調查表

　　活動過程：

　　一、神秘盒子匯入，引發幼兒興趣

　　鞏固之前所學的分類知識，瞭解種類的含義

　　1.出示盒子，激發興趣

　　師：今天趙老師帶來了一個神密的盒子，我們來看看裡面藏了什麼呢？

　　提問：1.你們卡片上的是什麼？

　　2.那你們的卡片上的物品有它的好朋友嗎？在哪裡呢？讓我們跟著音樂來找朋友吧！

　　小結：找到好朋友把手牽起來。好，現在小朋友們卡片上的物品都找到了它的好朋友。

　　原來生活中的`每一個物品都有自己的朋友，那這種根據事物的某一種特點而分成的門類，我們就叫做種類。我們一起來看看，你們都是什麼類的。

　　二、鞏固知識，拓展思維

　　1.昨天老師給小朋友們發放了一張調查表，上面有不同的種類。好，現在我要請小朋友來說一說你的調查。

　　2.師：調查動物的小朋友舉手，請你來說一說你的調查。

　　三、制定規則，開始遊戲

　　師：老師製作了一副地面兒童棋，叫做“物以類聚”。我們就用今天學到的種類知識來較量一下吧！記好了，你們分組的時候一定要站在起點上！

　　師：好，現在每一類的小朋友都找到了他們的起點。

　　請每組的小朋友按照你們卡片上123的順序排隊站好。

　　出示骰子，輪流回答直到接不上為止，一組三人都回答正確前進一格。

　　1.第二種玩法

　　師：好，我們現在要加大難度了，進入到搶答環節。還是一樣的擲骰子，但是我們由每組的第一個小朋友一起上前搶答，搶到之後搖鈴鐺回答問題，回答正確小組前進一格。結束後一樣回到隊尾。第二輪遊戲由每組的第二個小朋友上前搶答，明白了嗎？

　　師：趙老師來擲骰子，預備，開始！

　　2.第三種玩法

　　師：剛才我們的兩種玩法是按照調查表上的種類進行遊戲的，現在我們又要加大難度了，這個調查表上沒有的種類，看看小朋友你們行不行。

　　現在趙老師出示的是蔬果類，這輪遊戲我們怎麼玩呢？

　　（出示第二個骰子）這個骰子是有不同的顏色的，趙老師擲到哪個顏色，你們就要上前搶答並說出哪種顏色的蔬果，搶答正確得一分。明白了嗎？

　　四、決出贏家，遊戲結束

　　師：好，xx隊的小朋友勝出，現在有請xx隊的小朋友上前領獎。