中班美術：秋天的樹林

　　活動目標

　　1.學習用布團拓印和畫手形輪廓的方法作畫。

　　2.嘗試用紅、黃、綠相間的色彩，表現出秋天樹林色彩的變化。

　　活動準備

　　1.活動前用秋天樹林的景色圖片佈置風景圖《秋天的樹林》。

　　2.各種繪畫材料：花布包裹的海綿，紅黃綠三色顏料、色盤、圖畫紙、彩筆、範畫。

　　3.背景音樂《秋日私語》。

　　活動過程

　　1.帶領幼兒玩“變手型”的遊戲，引發活動興趣。

　　教師和幼兒一起說兒歌“咕嚕咕嚕錘，咕嚕咕嚕叉，咕嚕咕嚕變個小白兔”，玩手型變換遊戲，鼓勵幼兒想象、變化多種手型造型。

　　2.播放背景音樂《秋日私語》，帶領幼兒欣賞《秋天的樹林》風景圖片，說說秋天的樹林美在什麼地方。

　　小結：秋天的樹葉有紅色的、黃色的，秋天的樹林也是彩色的。在樹林裡，有的樹木大，有的樹木小，各不相同。秋天的樹林，是美麗的。

　　3.學習用布團拓印、畫手型輪廓的方法表現秋天的樹林。

　　（1）引導幼兒欣賞範畫，討論樹幹的外形結構及表現方法。

　　引導幼兒討論：樹幹的形狀像什麼？大小一樣嗎？是怎樣畫出來的？知道用手型輪廓能表現樹幹的高矮不同。

　　請幼兒兩兩互動，比比手型大小和手指的長短，並將一隻手放在桌面，手指張開，用另一隻手食指描畫手形輪廓，鼓勵幼兒用兩個或三個手指進行造型的創意。

　　（2）出示布團和顏料，介紹用布團拓印的方法，請一名幼兒嘗試參與：教師手拿布團的'尾部，將布團頂部平放入色盤內蘸取適量顏料，再用蘸有顏料的部位在樹幹周圍輕輕按壓；請參與的幼兒用另外兩個布團分別蘸取自己喜歡的紅、黃、綠三色進行拓印，表現樹木的多種色彩。根據幼兒拓印時出現的問題，引導全體幼兒說所自己想到的解決方法。

　　（3）播放背景《秋日私語》，幼兒在音樂背景中進行創意拓印。教師重點觀察、知道幼兒蘸色、拓印的動作，提醒幼兒把蘸過顏色的布團放在適當的位置，保持畫面及自身的整潔。

　　4.展示幼兒作品，引導幼兒欣賞、評價。

　　5.帶領幼兒收拾活動材料，整理歸位。

　　活動延伸

　　用幼兒的作品在美工區或主題牆佈置”秋天的樹林：牆面板塊，豐富班級環境，引導幼兒欣賞、發現作品中的美。