中班科學：分分合合

　　活動目標：

　　1、初步嘗試感知圖形轉換的關係。

　　2、學習運用已有經驗解決生活中的小問題。

　　活動準備：

　　1、三角形、圓形、正方形、梯形色紙紙片若干，一桌一筐。

　　2、分開的圖形卡片，鏤空了圓形、三角形、正方形長紙板每人一套，黑板演示用的一套。

　　3、磁性小動物四隻，剪刀一人一把、歡快的音樂一段。

　　活動過程：

　　1、以故事《幫小動物找家》的形式複習鞏固對圓形、三角形、正方形、梯形的認識。老師分別說出四種幾何圖形的.謎面，幼兒聽聽猜猜，再從大筐中找出相應的幾何圖形。

　　2、老師不僅要表揚小朋友幫小動物找到了家，還要獎勵小朋友。獎品很特別，給大家表演一個小魔術：圓形變成了半圓形、三角形變成了梯形、正方形變成了三角形。

　　3、小朋友也來學習變魔術，先折再剪，將圖形一分為二。4、怎麼讓剪開的圖形變回原來的樣子?請個別小朋友到黑板上來演示。

　　5、幼兒集體操作將圖形合起來，變回原來的圖形。並知道自己是透過分分合合來變魔術的。

　　6、我們一下子就學到了這麼多的本領有用嗎？非常有用！現老師就交給你們一個重要任務：去幫小動物修路。原來呀，小動物們經常喜歡到對面的遊樂城玩，可最近呢到遊樂城去的石板路壞了，坑坑窪窪的，不少小動物都摔跤了，危不危險？

　　7、出示鏤空的紙板，請個別小朋友到黑板上來試一試用學到的本領幫小動物把壞了的石板路上的坑坑修好。這樣，小動物就安全了。

　　8、石板路很長，請每個小朋友都來修一段路。將鏤空紙板、分開的圖形分發給小朋友操作。

　　9、將幼兒修好的一段段路連鋪到地上成一條長長的五彩石板路，隨著歡快的音樂、走在修好的石板路上，大家一起到小動物的遊樂城裡玩去囉！