小班教案 | 小班科學活動：破殼的小雞

小班教案 | 小班科學活動：破殼的小雞

　　作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的小班教案 | 小班科學活動：破殼的小雞，歡迎閱讀與收藏。

　　活動過程

　　一、找食物

　　1、《誰餓了》（律動）

　　“小動物們肚子餓，準備去森林找些好吃的東西。”

　　小狗

　　“瞧，小狗要去找東西，它愛吃什麼？”（出示骨頭）

　　小雞

　　“小雞來了，它愛吃什麼呢？”（出示小蟲）

　　小貓

　　“小貓來了，它愛吃什麼呢？”

　　“是啊，小貓即愛吃小魚，又愛吃老鼠。瞧瞧，今天小貓想吃什麼呢？”（出示小魚）

　　“吃飽了嗎？那我們坐一坐休息一下。”

　　二、小蛋兒

　　1、發現蛋

　　“小動物們在森林裡找到好吃的食物，肚子吃飽了繼續朝前走著。在一堆葉子裡發現了一些東西。會是什麼呢？”（幼兒猜想）

　　“我們用力吹，把這些樹葉吹走看一看好吧。”（和幼兒一起吹樹葉）

　　“這是什麼呀？啊，原來樹葉下面藏著一些蛋。（出示二種蛋，）

　　——熟悉旋律（我是什麼蛋）

　　“榮老師想去敲敲蛋殼，問問它，你是什麼蛋呀。你們願意幫我這個忙嗎？”

　　“那請你們變成一隻蛋，等會榮老師會來敲敲你的門，請你告訴我，你是什麼蛋好吧。”

　　小結：這兒的蛋真有趣，有的長的大大的，有的長的小小的，有的圓滾滾的。

　　2、什麼蛋

　　“我們走的離蛋兒近一點，去看看到底是什麼蛋吧。”

　　“呀，是哪個粗心的媽媽，生下蛋後把小寶寶扔在這裡了呢？我不知道。你們覺得這是什麼蛋呀？”（幼兒泛談）

　　“有的人說我是雞蛋、有的人說我是鴨蛋、有的人說我是xx蛋，這到底是一隻什麼蛋，讓我們一起來聽聽音樂，音樂會告訴你這是一隻什麼蛋。”

　　——傾聽旋律

　　“音樂聽上去怎麼樣，你覺得音樂告訴你是一隻什麼蛋。”（幼兒泛談）

　　小結：音樂聽上去很輕快、很活潑。因該是一些可愛的小動物。

　　“聽，從蛋裡傳來的是什麼聲音？”（敲門聲）

　　“小動物在蛋裡做什麼？”（用力的敲門）

　　小結：小動物在蛋裡用力的敲門。因為蛋殼裡的小動物一天一天的在長大，它們敲敲蛋殼，是想把蛋殼開啟，破殼而出，出來看看這個美麗世界。

　　3、敲敲門

　　“它會用身體什麼地方來敲門呢？”（幼兒泛談）

　　“蛋裡的小動物真有趣，聽到音樂就想出來看看，但是蛋殼很硬很硬，我們來幫幫它的忙吧，和它一起破殼而出。”

　　——音樂節奏（勻速）

　　“你們幫了小動物這麼大的忙，它好像快要成功，從蛋殼裡出來了。我們一起來看看，蛋殼裡到底是誰。”（看影片）

　　“是誰在蛋殼裡敲門呀？恩，是小雞。原來這是一隻雞蛋。可是好像小雞還沒有完全從蛋殼裡出來，因為它的力氣太小了。你們看見小雞是用什麼地方敲敲門，把蛋殼開啟的？”（嘴巴）

　　“小雞用它的嘴巴敲蛋殼，左邊敲敲，右邊敲敲，上面敲敲，下面敲敲才能夠把蛋殼開啟。還差一點就能出來了，讓我們再來幫幫小雞的忙，可是要仔細聽一聽音樂哦，音樂有時候會變的快，小雞就會敲的快一些；音樂有時候會變的慢，小雞會敲的'慢一些。”

　　——音樂節奏（變化）

　　4、出殼了

　　“瞧，這隻小雞在你們的幫助下，終於從堅硬的蛋殼裡，破殼而出了。小小蛋兒把門開，開出一隻小雞來。”

　　“這是雞蛋裡的小雞好像也想出來看看這個美麗的世界咯。”

　　教師泛唱（一遍念一遍唱）

　　“小小蛋兒把門開，開出一隻小雞來，你們好。我們和小雞打打招呼。”

　　提問：這是一隻怎麼樣的小雞呀？

　　它在幹什麼？

　　“讓我們再來聽一聽。”

　　教師泛唱（一遍念一遍唱）

　　“什麼是毛茸茸？”（豐富詞彙）

　　——幼兒學唱

　　“還有這麼多的小雞蛋等著你們的幫忙呢。來，讓我們一起幫助小雞來看看這個美麗的世界吧。”

　　三、小鴕鳥

　　“這是蛋兒和別人長的都不一樣，裡面住著誰呢？”

　　歌詞：小小蛋兒把門開，開出一隻小鴕鳥。毛茸茸呀跑的快，啦啦啦啦啦啦真可愛。

　　活動延伸

　　“讓我們再去發現更多蛋裡的小秘密吧。”