小班教案 | 小班科學：神奇的紙船

小班教案 | 小班科學：神奇的紙船

　　在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫呢？下面是小編整理的小班教案 | 小班科學：神奇的紙船，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　【設計意圖】

　　幼兒有著天生的好奇心，他們對周圍世界充滿著無限的好奇，他們有著極強的渴望認識周圍世界和學習科學的需要。因此，及時並適當的對幼兒進行科學啟蒙，激發他們探索科學的興趣，引導他們積累科學經驗，指導其學會一定的科學方法，將使幼兒的科學素質得到早期培養，有意於幼兒整體素質的提高。本次活動，透過“如何使紙船不被打溼”的實驗，讓幼兒們初步瞭解油畫棒的排水性，在操作中讓幼兒體驗樂趣。

　　【活動目標】

　　1、樂於參與“使紙船不被打溼”的探索活動，體驗操作的樂趣。

　　2、初步瞭解蠟（油畫棒）不吸水的特性。

　　【活動準備】

　　材料準備：五大盆水、油畫棒每組一盒、毛巾、紙製作的紙船若干。

　　經驗準備：幼兒有在水中玩紙船的經驗。

　　【活動過程】

　　一、幼兒自由玩紙船、激發幼兒已有經驗

　　小朋友們，紙船可以在哪裡玩？玩久了紙船會怎麼樣？

　　二、教師出示紙船設疑，引發幼兒思考

　　1、教師出示紙船：“老師這裡有兩艘紙船，我們看看，哪一艘溼得比較快。

　　2、教師引導觀察紙船使用的紙不一樣，幼兒大膽猜想結果。

　　三、師幼共同實驗，瞭解油畫棒的排水性

　　1、老師示範對比實驗，使幼兒明白蠟是不吸水的。

　　提問：為什麼塗了油畫棒的紙船沒打溼，沒塗油畫棒的紙船打溼了呢？

　　讓我們來做個實驗：將水滴在塗了油畫棒和沒有塗油畫棒的`紙上進行對比：沒有塗油畫棒的紙吸水快，塗油畫棒的紙吸水慢。

　　2、教師小結：現在我們知道了油畫棒是不吸水的，所以把油畫棒塗在船上，就好像給紙船穿上了一件雨衣，可以保護小紙船，船就不會被水打溼了。

　　四、幼兒動手製作小蠟船

　　1、老師這裡還有一些沒塗蠟的小紙船，想請你們幫幫忙，用蠟筆給它們塗上漂亮的雨衣，讓它們都變成不會被水打溼的小船。

　　2、小朋友用油畫棒給小船塗臘。

　　五、自由在水中玩蠟船，活動結束

　　活動延伸：鼓勵孩子想出更多保護小紙船的不被水打溼的方法。