大班數學活動教案《森林聯歡會》

大班數學活動教案《森林聯歡會》

　　作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的大班數學活動教案《森林聯歡會》，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、嘗試對3種物體進行間隔排序。

　　2、透過細心觀察，能發現顏色、形狀、數量等間隔排序的規律。

　　3、學習與同伴互相檢查的方法，樂意與同伴交流自己的看法。

　　活動準備：

　　1、教具：森林聯歡會課件一份、《請你和我跳個舞》音樂。

　　2、學具：腰帶、皇冠、串珠繩各16份；圓形、三角形、正方形、長方形片片若干；動物串珠若干。

　　活動過程：

　　教師教學策略。

　　媒體呈現。

　　兒童學習策略。

　　過程反思：

　　（一）以森林聯歡會的情境匯入活動，引導幼兒觀察課件的圖案組成，瞭解間隔排序的多種方法。

　　（1）播放課件，引導幼兒觀察圖案中間隔排序。

　　師：在老師佈置好的會場裡藏著一個小秘密，是什麼呢？

　　（2）透過觀察圖片，瞭解間隔排序的多種方法發現排列的規律。

　　教師：這些圖案是在怎麼排列的呢？

　　運用ppt課件呈現森林聯歡會的背景圖。

　　教師根據幼兒的'回答，分別出示幾種裝飾圖。

　　集體觀察學習：觀察圖案的排列規律。

　　個別幼兒回答，集體討論、檢查觀察、發現排列的規律。

　　透過創設情境，引導幼兒觀察，主動發現排列的規律。

　　個別操作和集體檢驗，瞭解間隔排序的方法。

　　（二）參加森林聯歡會，進行製作裝飾活動。

　　（1）教師在影片展臺上出示皇冠，引導幼兒討論皇冠的製作方法。

　　師：參加森林聯歡會我們要把自己打扮漂亮，要和森林佈置的一樣哦。

　　（2）幼兒製作，裝扮，教師重點觀察指導幼兒的排序方法，並幫助幼兒裝訂。

　　應用影片展臺，介紹製作方法。

　　幼兒觀察排序的方法，個別幼兒的回答，集體交流、檢查。

　　幼兒操作，說說自己的排列規律。

　　透過個別操作和集體的檢查以及媒體的呈現，幫助幼兒掌握間隔排序的方法和規律。

　　透過操作活動，幼兒自己製作，鞏固對排序方法及規律的掌握。

　　（三）幼兒和同伴相互檢查排序完成情況，參加森林聯歡會。

　　（1）師：和好朋友互相檢查是不是符合參加聯歡會的要求了？

　　（2）舉行森林聯歡會，幼兒和同伴共跳《請你和我跳個舞》。

　　播放音樂。

　　同伴間互相檢查，鞏固排列的規律。

　　和同伴間互相檢查，幼兒和同伴間相互學習，幫助幼兒鞏固間隔排序方法。