大班數學活動:《圖形的變換》

大班數學活動:《圖形的變換》

  一、活動目標:

  l、在圖形的反覆變化中,訓練幼兒思維,提高操作能力。

  2、透過讓幼兒反覆對三角形、正方形、梯形、圓形等圖形進行變化操作,引導幼兒發現圖形之間可以相互變化,轉換,它們可以變出不同的數量的各種圖形。

  3、培養幼兒利用各種圖形組合成各種物體的情趣。

  二、活動準備:

  1、教具:三角形、長方形、梯形、圓形拼成一幅畫(機器人)。

  2、學具:每人一套各種圖形的紙,放在信封中。

  三、活動過程:

  (一)開始部分:小朋友,你們知道老師手裡拿的是什麼嗎?(教師拿出掛圖背朝幼兒),變!一幅畫展現在幼兒面前。“機器人”對!那你看一看機器人是由什麼拼成的。“由圖形拼成。”好!下面我們就來做有關圖形的遊戲。

  (二)基本部分:

  第一次嘗試活動:觀察、思考。

  l、請小朋友動腦筋,仔細觀察機器人是由哪些圖形組成的?(由圓形、正方形、三角形、長方形、梯形組成。)

  2、每種圖形各有多少個?(圓形6個,半圓形6個,正方形1個,長方形4個,梯形5個,三角形1個。)

  第二次嘗試活動:用摺紙遊戲,看圖形的變化。

  1、發禮物:(學具)小朋友,上面的遊戲,大家做的都很好,所以老師要獎勵。每位小朋友一份禮物(發學具),我知道大家都想看看袋裡面裝的`是什麼禮物,好,下面就請你們自己開啟小信袋(裡面出現多種顏色的圖形)。你們喜歡不喜歡呀?(“喜歡!”)這些小圖形呀,它們還有魔力呢,只要你用手摺一折,它還會變成其它形狀呢,不信,你們試一試。

  2、操作:動手動腦,感知圖形變換。

  (1)請幼兒動手變一變(摺紙)。

  (2)請幼兒說說變化的結果:正方形——變成了三角形還有長方形。圓形——變成了半圓形、扇形。長方形——變成了三角形,還有正方形。

  (三)結束部分:五彩圖形妙趣橫生:小朋友,這些小圖形好玩嗎?(好玩!)那我們再把它貼在白紙上它還會變成一幅精美的貼上畫,把這些畫獻給你們的爸爸媽媽吧。師生共同享受動手製作的快樂。

  四、活動延伸:

  請小朋友回家後同爸爸媽媽找一找,你家裡哪些東西是你認識的圖形。

  五、活動的重點:

  掌握圖形的要領

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