大班藝術領域《端午節——做香包》活動方案及分析

大班藝術領域《端午節——做香包》活動方案及分析

　　為了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預先開展方案准備工作，方案具有可操作性和可行性的特點。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的大班藝術領域《端午節——做香包》活動方案及分析，希望能夠幫助到大家。

　　一．活動名稱及內容

　　大班美術領域《端午節——做香包》

　　二．活動目標

　　1.透過欣賞香包，瞭解香包的製作方法和作用。

　　2.透過動手操作掌握製作香包的基本要領，培養幼兒的想象力、創造力、審美能力及同伴間的合作能力。

　　3瞭解端午節的由來，培養幼兒愛祖國的情感。

　　三．活動準備：

　　1、前期準備：幼兒和家長收集各種各樣的香包。

　　瞭解端午節的習俗。

　　已有過使用針線的'基礎。

　　2、教具準備：製作課件：端午節的由來

　　3、學具準備：製作香包的香料，各種材質的布（純色、花色），針線，棉花，彩色緞帶，剪刀,各種彩紙,糖紙、包裝紙

　　四．活動過程

　　1．教師演示課件，幼兒觀看《端午節的由來》，匯入課題。

　　a.提問：“端午節是哪個國家的傳統節日？”“每年的幾月幾號是端午節？”“端午節是怎麼來的？”

　　端午節是我國四大傳統節日之一，每年的農曆五月初五，大多數傳說是為了紀念偉大的愛國詩人屈原而來的，滲透愛祖國的情感教育。

　　b.端午節都有哪些習俗呢？

　　幼兒討論，請個別幼兒將課前瞭解到的端午節的習俗講給大家聽。（帶香包，喝雄黃酒、長命縷、吃粽子、綠豆糕、炸油糕等）

　　2.教師請幼兒看一看，摸一摸，聞一聞桌上放置的各種各樣的香包。

　　提問：“你看的香包是什麼樣的？用什麼製作出來的？有什麼味道？佩戴香包有什麼用呢？”

　　3.教師出示製作香包的材料，示範香包的簡易製作過程：

　　a.剪布料——填充棉花及香料——收口——縫製——綁絲帶

　　b.選擇純色布料剪成自己要的形狀——填充棉花及香料——收口——剪綵紙為各種形狀貼上裝飾香包——綁絲帶

　　c.剪糖紙或者包裝紙——填充棉花及香料——收口——扎眼——綁絲帶

　　教師對幼兒正確使用針線提出要求（如不用的針要插在針線包上，放置在針線筐內）並進行剪刀的安全教育。

　　4．幼兒自由選擇組製作香包，鼓勵幼兒合作製作，互相幫助，教師巡迴指導，幫助幼兒收口，特別注意提醒幼兒針線、剪刀的使用和放置。

　　5．將幼兒製作好的香包懸掛在教室內，幼兒共同欣賞，發給幼兒佩戴在身上分享成功的喜悅。

　　五．延伸活動

　　教師和幼兒共同收集全國各地有關端午節習俗的有關圖片，佈置端午節的主題牆，讓幼兒在看一看，說一說的過程中感受祖國的悠久文化。

　　教材分析：

　　中國有著悠久的歷史文化，尤其是傳統節日有著特殊的意義和固定的習俗，作為祖國的文化遺產，理應讓幼兒從小就瞭解這些節日的由來。教師可以透過組織多樣的活動，讓幼兒在遊戲的過程中掌握技能，培養幼兒愛祖國的情感。隨著夏季的臨近，端午節也即將來臨，初看這個題目很容易就想到了社會內容，但是與其鋪開面講很多內容不如著重一個點來進行，因此我將這節活動設計為大班藝術領域，透過欣賞製作香包培養幼兒的各種能力及感受熱愛祖國的情感。