《降B大調瑪祖卡舞曲》

《降B大調瑪祖卡舞曲》

　　教學內容：降B大調瑪祖卡舞曲

　　教學目標：

　　1、透過對《降B大調瑪卡舞曲》的欣賞，讓學生初步瞭解歐洲浪漫主義時期的音樂。

　　2、能夠掌握迴旋曲式及相關知識

　　教學理念：歐洲浪漫主義時期的音樂，在整個歐洲音樂體系中佔有很重要的位置，這個時期出現大量優秀的作曲家，如肖邦、李斯特、舒伯特等，他們的作品深深地影響著幾代音樂人，正因為如此，讓學生儘可能的掌握這一時期的作品，對學生理解整個歐洲的音樂有很大的幫助。

　　教學重點：欣賞降B大調瑪祖卡舞曲。

　　教學難點：讓學生充分感受浪漫主義音樂的藝術魅力，並對其產生興趣。

　　教具準備：VCD、DVD的相關音像資料。

　　教學過程：

　　教學程式：

　　教師活動：

　　學生活動：

　　設計意圖：

　　匯入課題：

　　①在肖邦優美的'夜曲鋼琴聲中進入課堂。

　　②提問：剛才大家聽到的一首什麼曲子，知道作曲者嗎？

　　③提問：同學們熟知的西方音樂家有哪幾位？

　　學生回憶自己印象中的作曲家

　　調動學生的注意力以及情緒

　　欣賞準備：

　　①播放《降B大調瑪祖卡》舞曲（演奏：李雲迪）。

　　②播放二段肖邦傳的VCD片段。（選用肖邦被迫流亡他國的片斷，以及一段肖邦公演時演奏《革命練習曲》的片段）

　　請幾位同學上來彈一段肖邦音樂

　　①透過播放李雲迪演奏的《降B大調瑪祖卡舞曲》激發學生的學習積極性，並且能夠為中國出了位“中國肖邦”而感到自豪。

　　②透過欣賞這2個片段，讓學生能立體的感受到肖邦所處的社會環境及肖邦的一種愛國主義思想。

　　講解相關：

　　知識：

　　①作曲家肖邦簡介：肖邦是波蘭作曲家，被世人稱之為“鋼琴詩人”。肖邦一生創作了大量的具有愛國主義思想的鋼琴作品以抒發自己的鄉情。他的作品具有鮮明的民族特色和獨特個性，對19C後半葉的浪漫主義音樂民族樂派的興趣及整個近現代音樂的發展。產生了很大的影響。

　　②瑪祖卡――瑪祖卡舞曲源自波蘭民間的瑪祖卡，庫亞伯亞克和奧別列克三種舞曲，具有鮮明的民族特點。

　　③迴旋曲式――由多次再現的同一主題與兩個以上的插部交替出現所組成的樂曲結構形式，結構圖式，ABACA……A（A――主題，B、C……――插部）

　　①可以分組討論一下舞曲有哪些特點。

　　②舉例一些明顯帶有舞曲風格的歌曲，並哼唱片段。

　　透過相關知識的講解，讓學生能夠初步建立印象，為下一部更細的學習打好基礎。

　　作品欣賞：

　　①播放樂曲的迴旋主題

　　樂曲旋律富有生氣，充滿喜悅具有鮮明的民間舞曲特色。

　　②播放樂曲的第一插部主題

　　③再次出現了迴旋主題，樂曲而後進入第二插部。

　　④欣賞第二插部，

　　⑤最後主題再次重現，並在歡快的氣氛中結束全曲。

　　①學生在老師的引導下，分段欣賞。

　　②跟老師鋼琴哼唱主題音樂。

　　③學生在欣賞第一插部時要注意歌唱性的旋律。

　　④欣賞完全曲後讓學生完整地聆聽一遍全曲，注意有個主題出現。

　　⑤可以請同學們分組自編一段舞蹈，而後伴著音樂展示自己編導的舞蹈。

　　透過分段欣賞樂曲，讓學生能更直觀得體會迴旋曲式的特點，以及瑪祖卡舞曲的風格，同時要完整地多欣賞幾遍音樂，讓學生體會主題與插部的關係。

　　結束部分：

　　①請學生課後收集一些有迴旋曲式結構的樂曲。

　　②收集一些浪漫主義時期的音樂（包括絃樂、歌劇等）。

　　③會彈鋼琴的同學可以回去彈一些瑪祖卡舞曲。

　　能讓學生更深刻地瞭解相關知識，以及為下節課做好準備。